kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Химиялы? байланысты? типтері

Нажмите, чтобы узнать подробности

•Атомдар  арасында  химиялы?  байланысты?  ?алай  т?зілетінін  аны?тау;

• Байланысты?  т?зілу схемасын шартты т?рде  жазып ?йрену;

•Химияны? ?ндірістегі алатын орны ?андай;

химиялы?  ?осылыста?ы атомдарды? бір-біріне  ?сері  ар?ылы  ж?зеге асатын к?штер  жиынты?ы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Химиялы? байланысты? типтері »

Химия 10- сынып  № 75 мектеп – гимназиясы, химия пәнінің мұғалімі Бекмуратова Гаухар Саттибековна

Химия

10- сынып

75 мектеп – гимназиясы, химия пәнінің мұғалімі

Бекмуратова Гаухар Саттибековна

Химиялық байланыстың типтері

Химиялық байланыстың типтері

Сабақтың мақсаты: Атомдар арасында химиялық байланыстың қалай түзілетінін анықтау;  Байланыстың түзілу схемасын шартты түрде жазып үйрену; Химияның өндірістегі алатын орны қандай;                                           Сегодня наши задачи состоят в том, чтобы Выяснить, природу сил, обусловливающих взаимодействие атомов друг с другом в соединении Выяснить, как образуется химическая связь между атомами с позиций современной науки Научиться условно записывать образование связей в молекуле, и конечно же объяснять эти записи. Но прежде, давайте совершим небольшой исторический экскурс, заглянем в прошлое и посмотрим, что думали об этом древние. Щ.

Сабақтың мақсаты:

  • Атомдар арасында химиялық байланыстың қалай түзілетінін анықтау;
  • Байланыстың түзілу схемасын шартты түрде жазып үйрену;
  • Химияның өндірістегі алатын орны қандай;

Сегодня наши задачи состоят в том, чтобы

Выяснить, природу сил, обусловливающих взаимодействие атомов друг с другом в соединении

Выяснить, как образуется химическая связь между атомами с позиций современной науки

Научиться условно записывать образование связей в молекуле, и конечно же объяснять эти записи.

Но прежде, давайте совершим небольшой исторический экскурс, заглянем в прошлое и посмотрим, что думали об этом древние. Щ.

ХИМИЯЛЫҚ БАЙЛАНЫС  - химиялық қосылыстағы атомдардың бір-біріне әсері арқылы жүзеге асатын күштер жиынтығы Сегодня на уроке мы начинаем изучать новую тему: ХИМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ. Запишите тему урока. Что же мы понимаем под «химической связью»? Щ. Химическая связь – это совокупность сил, обусловливающих взаимодействие атомов друг с другом в химическом соединении. Запишите. Щ.

ХИМИЯЛЫҚ БАЙЛАНЫС

- химиялық қосылыстағы атомдардың бір-біріне әсері арқылы жүзеге асатын күштер жиынтығы

Сегодня на уроке мы начинаем изучать новую тему: ХИМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ. Запишите тему урока. Что же мы понимаем под «химической связью»?

Щ. Химическая связь – это совокупность сил, обусловливающих взаимодействие атомов друг с другом в химическом соединении. Запишите.

Щ.

І. Өткенді еске түсіру Cұрақ-жауап арқылы өткен материалды қайталау

І. Өткенді еске түсіру

Cұрақ-жауап арқылы өткен материалды қайталау

ІІ. «Ойлайық та ойнайық» 1) Ковалентті, металдық, иондық, электролиттік, сутектік; 2) Полюсті, полюссіз, ионды, донорлы, акцепторлы; 3) Жылуөткізу, электрөткізу , полюстену , иілу, созылу; 4) Қайнау, қату , электрлену , булану, мөлдірлену; 5) Cl2, F2, H2, HCl, O2; HF, N2 , HCL, CO, HBr; NaCl, KF, HBr , KCl, Li F; 8) N2, Br2, O2, NaC l, Cl2;

ІІ. «Ойлайық та ойнайық»

1) Ковалентті, металдық, иондық, электролиттік, сутектік;

2) Полюсті, полюссіз, ионды, донорлы, акцепторлы;

3) Жылуөткізу, электрөткізу , полюстену , иілу, созылу;

4) Қайнау, қату , электрлену , булану, мөлдірлену;

5) Cl2, F2, H2, HCl, O2;

  • HF, N2 , HCL, CO, HBr;
  • NaCl, KF, HBr , KCl, Li F;

8) N2, Br2, O2, NaC l, Cl2;

ІІІ. Мына молекуладағы атомдардың конфигурациясын сызып, байланыс типін анықтау.

ІІІ. Мына молекуладағы атомдардың конфигурациясын сызып, байланыс типін анықтау.

  • Cl2,
  • HCl,
  • NaCl,
  • Н2
H +1 )  1 1s 1s 1 При взаимодействии цинка с кислотой атомы цинка вытесняют атомы водорода из молекулы кислоты, а образующиеся атомы водорода соединяются в молекулу. Атом водорода представляет собой ядро, окружённое электронным облаком в форме шара, причём облако образовано одним электроном. Щ 8

H +1 )

1

1s

1s 1

При взаимодействии цинка с кислотой атомы цинка вытесняют атомы водорода из молекулы кислоты, а образующиеся атомы водорода соединяются в молекулу. Атом водорода представляет собой ядро, окружённое электронным облаком в форме шара, причём облако образовано одним электроном. Щ

8

+

Бір ортақ электрон жұбы - бір химиялық байланыс

2 ē

2 ē

Н

Н

Н

Н

+

Итак, при взаимодействии двух атомов водорода их электронные облака перекрываются. Давайте расшифруем то, что у нас получилось.

Первый рисунок:

что он обозначает? Атом водорода

его знак? Н Щ

Сколько электронов у атома водорода на последнем слое? 1 Щ

Взаимодействует + Щ

Такой же атом Щ

При этом образуется? соединение из двух атомов водорода Щ

Что находится между атомами? 2 электрона Щ

Первый атом водорода думает, что эти электроны принадлежат ему Щ и у него 2 электрона на слое, Щ. Второй электрон думает, что …..Щ……Щ

Почему оба атома довольны и система получается устойчивой? ………..

Итак, образовалась Щ общая электронная пара – это одна химическая связь.

Щ формула, в которой показаны общие электронные пары называется электронной формулой,

Щ составленная нами схема называется электронной схемой образования молекулы

Возьмите из конверта рисунок, обведите электронную формулу и таким же цветом подчеркните название, аналогично со схемой.

В 1907 году русский химик Николай Александрович Морозов предположил,что химическая связь между атомами может получиться за счёт образования электронных пар. Это подтвердил в 1916 году американский физикохимик Гилберт-Ньютон Льюис. Электронные формулы ещё называют формулами Льюиса.

Молекуланың электрондық формуласы

Молекула түзілуінің электрондық схемасы

9

2 ē 2 ē Н Н Н Н  +  + 10

2 ē

2 ē

Н

Н

Н

Н

+

+

10

p Cl 2 +17 Cl 3s  Cl Cl Cl Cl + Cl Cl

p

Cl 2

+17 Cl

3s

Cl

Cl

Cl

Cl

+

Cl

Cl

H +1 )  1 1s 1s 1 p Cl +17 ) ) )  2 8 7 3s 1s 2 2s 2 2p 2 3s 2 3p 5

H +1 )

1

1s

1s 1

p

Cl +17 ) ) )

2 8 7

3s

1s 2 2s 2 2p 2 3s 2 3p 5

ІV. Симатикалық карта Cl H Na Na F K C2H5 Cl H OH CH3

ІV. Симатикалық карта

Cl

H

Na

Na

F

K

C2H5

Cl

H

OH

CH3

V.Крестер мен нөльдер ойыны Иондық байланыс H 2 O I 2 HCl CaCl 2 KCl Cl 2 NH 3 KBr  Li 2 S

V.Крестер мен нөльдер ойыны

Иондық байланыс

H 2 O

I 2

HCl

CaCl 2

KCl

Cl 2

NH 3

KBr

Li 2 S

Ковалентті полюсті байланыс H 2 O I 2 N 2 NaF HCl H 2 Cl 2 NH 3 HI

Ковалентті полюсті байланыс

H 2 O

I 2

N 2

NaF

HCl

H 2

Cl 2

NH 3

HI

Ковалентті полюссіз байланыс N 2 I 2 O 2 HF HCl H 2 Cl 2 F 2 HI

Ковалентті полюссіз байланыс

N 2

I 2

O 2

HF

HCl

H 2

Cl 2

F 2

HI

Металдық байланыс   N 2 I 2 O 2 HF Na-Na H 2 Cl 2 F 2 Mg-Mg

Металдық байланыс

N 2

I 2

O 2

HF

Na-Na

H 2

Cl 2

F 2

Mg-Mg

VІ. Заттардың формуласы мен химиялық байланыстың арасындағы сәйкестікті көрсетіңдер .    Заттардың формуласы Химиялық байл. типі А) I2 1) КПБ Б) ZnCl2 2) КПСБ В) H2S 3) ИБ Г) CН3ОH 4) СБ

VІ. Заттардың формуласы мен химиялық байланыстың арасындағы сәйкестікті көрсетіңдер .

Заттардың формуласы Химиялық байл. типі

А) I2 1) КПБ

Б) ZnCl2 2) КПСБ

В) H2S 3) ИБ

Г) CН3ОH 4) СБ

Жалпы бағалау критерийін өңдеу   Критерий Күтілетін нәтиже А Ең жоғарғы ұпай Дүниенің бірлігі Оқушының қоршаған әлем және табиғаттың химиялық заңдары жөнінде жүйелі химиялық білімі қалыптасқан, қазіргі әлемнің ғылыми бейнесін түсінеді, табиғатта болып жатқан құбылыстарды түсіндіре алады; С 6 Ғылыми білім және түсіну Берілетін тапсырмаларды орындай отырып, оқушы мағынасы жағынан «қиындық деңгейі жоғары дәрежедегі тақырыптарға ғылыми лексиканы кең көлемде қолданып, ғылыми терминологияны тиімді пайдаланып, ғылымның негізін өте жоғары дәрежеде түсіне алады; Е Деректерді өңдеу  Оқушы ұсынылған деректер бойынша логикалық формада сәйкес келетін өлшемдер жүргізе отырып графиктер құру, заңдылықтарды ұғыну, есептеу нәтижелерін алу, өзінің ғылыми біліміне сүйене отырып, химияның эксперименталды әдістері бойынша алынған нәтижелерді түсіндіре алады. 6

Жалпы бағалау критерийін өңдеу

 

Критерий

Күтілетін нәтиже

А

Ең жоғарғы ұпай

Дүниенің бірлігі

Оқушының қоршаған әлем және табиғаттың химиялық заңдары жөнінде жүйелі химиялық білімі қалыптасқан, қазіргі әлемнің ғылыми бейнесін түсінеді, табиғатта болып жатқан құбылыстарды түсіндіре алады;

С

6

Ғылыми білім және түсіну

Берілетін тапсырмаларды орындай отырып, оқушы мағынасы жағынан «қиындық деңгейі жоғары дәрежедегі тақырыптарға ғылыми лексиканы кең көлемде қолданып, ғылыми терминологияны тиімді пайдаланып, ғылымның негізін өте жоғары дәрежеде түсіне алады;

Е Деректерді өңдеу

Оқушы ұсынылған деректер бойынша логикалық формада сәйкес келетін өлшемдер жүргізе отырып графиктер құру, заңдылықтарды ұғыну, есептеу нәтижелерін алу, өзінің ғылыми біліміне сүйене отырып, химияның эксперименталды әдістері бойынша алынған нәтижелерді түсіндіре алады.

6

КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ КӨРСЕТКІШІ (рубрикаторлар дескрипторларымен бірге). Рубрикатор – әрбір критерийге байланысты оқушының оқудағы жетістігін бағалауға қажетті ұпай саны Дескриптор – әрбір нақты ұпайға жету деңгейінің сипаттамасы. Критерий Жетістік деңгейі А- 0 Дескрипторлар Критерийі 1-2 Дүние бірлігі Сіз төменде ұсынылған деңгейдің ешқайсысына жеткен жоқсыз. (max 6) Сіздің табиғи ортада болып жатқан құбылыстар жайлы түсінігіңіз таяз, химиялық байланыстар жайлы біліміңіз нақты және дәлелді емес. Терминдік сөздерді дұрыс қолданбайсыз. 3-4 5-6 Сіздің заңдылықтар жайлы түсінігіңіз бар, химиялық байланыстарды жақсы түсінесіз, мәліметтерді логикалық реттілікпен жеткізе аласыз, терминдерді орынды қолданасыз. Алайда, қолданған мысалдарыңыз өте қарапайым және толық емес. Сіздің заңдылықтар жайлы түсінігіңіз бар, химиялық байланыстар түрлерін сенімді, толық, орынды жеткізе аласыз. Терминдерді дұрыс, нақты, сенімді қолданып, химиялық байланыстың түзілуін дәлелдей аласыз.

КРИТЕРИАЛДЫ БАҒАЛАУ КӨРСЕТКІШІ (рубрикаторлар дескрипторларымен бірге).

Рубрикатор – әрбір критерийге байланысты оқушының оқудағы жетістігін бағалауға қажетті ұпай саны

Дескриптор – әрбір нақты ұпайға жету деңгейінің сипаттамасы.

Критерий

Жетістік деңгейі

А-

0

Дескрипторлар

Критерийі

1-2

Дүние бірлігі

Сіз төменде ұсынылған деңгейдің ешқайсысына жеткен жоқсыз.

(max 6)

Сіздің табиғи ортада болып жатқан құбылыстар жайлы түсінігіңіз таяз, химиялық байланыстар жайлы біліміңіз нақты және дәлелді емес. Терминдік сөздерді дұрыс қолданбайсыз.

3-4

5-6

Сіздің заңдылықтар жайлы түсінігіңіз бар, химиялық байланыстарды жақсы түсінесіз, мәліметтерді логикалық реттілікпен жеткізе аласыз, терминдерді орынды қолданасыз. Алайда, қолданған мысалдарыңыз өте қарапайым және толық емес.

Сіздің заңдылықтар жайлы түсінігіңіз бар, химиялық байланыстар түрлерін сенімді, толық, орынды жеткізе аласыз. Терминдерді дұрыс, нақты, сенімді қолданып, химиялық байланыстың түзілуін дәлелдей аласыз.

Бағалау парағы Критерий бойынша ұпайлар А C А Ұпай жиынтығы E C А C Баға 16-18 E А C 14-15 E «5» 11-13 «4» E «3» 8-10 «2»

Бағалау парағы

Критерий бойынша ұпайлар

А

C

А

Ұпай жиынтығы

E

C

А

C

Баға

16-18

E

А

C

14-15

E

«5»

11-13

«4»

E

«3»

8-10

«2»

10сынып оқушыларының “Химиялық байланыстың типтері тарауы бойынша білім деңгейлерін бағалауы.

10сынып оқушыларының “Химиялық байланыстың типтері тарауы бойынша білім деңгейлерін бағалауы.

Үйге тапсырма: Кестеде берілген қосылыстардан химиялық байланыстың типін анықта.  № нұсқа Заттар формуласы 1 CaCl 2  2 Cl 2 Na 2 O 3 CS 2 Br 2 4 O 2 N 2 5 CH 4 CO 2 BaI 2 CCl 4 SiF 4 MgO K 2 O S 2

Үйге тапсырма:

Кестеде берілген қосылыстардан химиялық байланыстың типін анықта.

нұсқа

Заттар формуласы

1

CaCl 2

2

Cl 2

Na 2 O

3

CS 2

Br 2

4

O 2

N 2

5

CH 4

CO 2

BaI 2

CCl 4

SiF 4

MgO

K 2 O

S 2

Назарларыңызға рахмет !

Назарларыңызға рахмет !


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Химиялы? байланысты? типтері

Автор: Бекмуратова Гаухар Саттибековна Бекмуратова Гаухар Саттибековна Бекмуратова Гаухар Саттибековна Бекмуратова Гаухар Саттибековна

Дата: 19.05.2015

Номер свидетельства: 213411

Похожие файлы

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Химиялы? байланысты? типтері. "
    ["seo_title"] => string(33) "khimiialyk-bailanystyn-tiptieri-1"
    ["file_id"] => string(6) "213413"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1432051260"
  }
}
object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Химиялы? реакциялар типтері:  орынбасу, алмасу."
    ["seo_title"] => string(49) "khimiialyk-rieaktsiialar-tiptieri-orynbasu-almasu"
    ["file_id"] => string(6) "290222"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454933923"
  }
}
object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Химиялы? байланыс ж?не зат ??рылысы"
    ["seo_title"] => string(34) "khimiialykbailanyszhniezatkurylysy"
    ["file_id"] => string(6) "281746"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453574399"
  }
}
object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Химиялық реакцияның жіктелуі"
    ["seo_title"] => string(35) "khimiialyk_rieaktsiianyn_zhiktielui"
    ["file_id"] => string(6) "362868"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1480187361"
  }
}
object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Химиялық элементтерді жіктеудегі алғашқы қадамдар"
    ["seo_title"] => string(62) "khimiialyk_eliemienttierdi_zhiktieudieghi_alg_ashk_y_k_adamdar"
    ["file_id"] => string(6) "395411"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487999444"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства