Химический вечер

Тематический вечер по химии

Цель проведения химического вечера - повторить полученные знания, углубить интерес учащихся к химии и привить им практические навыки в разработке и осуществлении опытов.

Описание основных этапов проведения вечера занимательной химии

I. Вступительное слово учителя на тему "Роль химии в жизни общества".

II. Состязания между командами

III Занимательные опыты по химии.

1. Набираем команду:

- капитан;

- помощник;

- заместитель помощника;

- боцман;

- повар;

- медсестра (врач);

- юнга;

Команды придумывают название: например, 1-я команда «Лжехимики», 2- я «Знайки».

2. Вызывают по 2 представителя от команды и на магнитной доске нужно придумать эмблему своей команде из полученных различной величины, цвета и формы геометрических фигур. (Количество фигур выдано одинаковое обеим командам).

3. РАЗМИНКА ( или конкурс капитанов)- задаётся по 3 вопроса.

А) металл, который входит в состав поваренной соли? – 1-й команде; (натрий)

Б) металл, соединение которого входит в состав хлорной извести? 2-й команде; (кальций)

В) широко распространённое в природе вещество, разлагающееся под действием фтора? – 1-й команде; (вода)

Г) металл, бурно реагирующий с йодом под действием воды? 2-й команде; (кальций)

Д) растворимые в воде основания? – 1-й команде; (щелочи)

Е) химическая связь между ионами? 2-й команде; ( ионная)

4.конкурс химиков

На столе 2 ящика с химическими элементами , выходит 2 человека (по 1 –му из каждой команды)

1-й команде - получить и доказать, что это водород; (ответ: Zn + 2HCl = ZnCl₂ +H₂ необходимо взять цинк, соляную кислоту, спички при выделении водорода, когда подносишь спичку к пробирке происходит хлопок, что доказывает наличие данного газа)

2-й команде - получить и доказать, что это углекислый газ. (ответ: CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ +CO₂+ H₂O необходимо взять карбонат кальция, соляную кислоту, спички; при выделении СО₂ горящая лучинка гаснет, так как он не поддерживает горение).

5. химическое полотно

Выбирают по человеку от команды. На доске полотно с 4 –мя кармашками

Каждому ученику выдаётся в разбив (смешано) по 4 представителя солей, кислот, оксидов, оснований. Обучающиеся должны разложить их по кармашкам

ОКСИДЫ ОСНОВАНИЯ

СОЛИ КИСЛОТЫ

6. УГАДАЙ-КА

Каждой команде выдаётся кроссворд время регламентируется (2мин)

7. СОБРАТЬ МОЛЕКУЛУ.

Каждой команде собрать молекулу этана С₂Н₄ из частей выданных учителем (в каждом кабинете химии есть такие части)

С-------------------С

8. Сделать молекулу воды.

На стол каждой команде выдаются цветная бумага и ножницы.

(ответ: надо было вырезать снежинку)

9. БЛИЦ-ТУРНИР.

Каждой команде готовится по 10 вопросов.

1-й команде:

- какой химический элемент принёс химикам разных стран много бед? (фтор)

- в атмосфере какого неметалла вода горит ярким пламенем? (фтор)

- назовите самый тяжелый металл на земле? (осмий)

- какие вещества имитируют запах фруктов? (сложные эфиры)

- какое стекло прочнее стали? (закристаллизованное-ситаллы)

- какую синюю бумагу можно перекрасить в синий цвет? (лакмусовую)

- какая сода применяется в хлебопечении? (питьевая)

- латинское название серебра? (аргентум)

- в каком молоке не содержится молока (известковом)

- какой русский химик был великим композитором? (Бородин)

2-й команде:

- кем был создан первый противогаз? (Зеленским)

- что такое катализатор? (ускоритель реакции)

- какой металл при обычной температуре остается жидким? (ртуть)

- страна родина промышленного производства синтетического каучука? (Россия)

- какой элемент назван в честь России? (рутений)

- заряженная частица (ион)

- соли угольной кислоты (карбонаты)

- самый легкий газ (гелий)

- латинское название золота (аурум)

- какое вещество может растворить золото? (царская водка=соляная+азотная кислоты)

10. ВСЁ О ВОДЕ-конкурс

Каждая команда поёт песни о воде поочередно.

11. СОСТАВИТЬ САМОЕ ДЛИННОЕ СЛОВО

12. ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС

На доске полотно из химических элементов на альбомных листах. Учитель задаёт вопросы и команды отвечают сигналами с цифрами.

Вопросы:

- элемент, входящий в состав щитовидной железы? (7)

- самый сильный окислитель? (4)

- элемент входящий в состав гемоглобина? (3)

- самый тугоплавкий металл? (1)

- элемент, образующий наибольшее число соединений (6)

13. конкурс капитанов

- это вещество упоминается во всех трудах; (углерод)

- что видно, когда ничего не видно? (туман)

- продукт дыхания и раздражитель дыхательного центра? (углекислый газ)

- вещество образующееся после грозы? (озон)

В конце подводятся итоги, вручаются призы, выявляют самых активных участников

III Занимательные опыты

Опыт № 1.

Участник вечера берет двтаблетки глюканата кальция, на сухое горюяее и поджигает, через некоторое время таблетки разрыхоябтся , обугливаются и «выползают змет- Нет дыма без огня - гласит старая русская пословица. Оказывается, с помощью химии можно получить дым без огня. И так, внимание!

Опыт № 2. Описание:

Участник вечера берет две стеклянные палочки, на которые накручено понемногу ваты, и смачивает их: одну в концентрированной азотной (или соляной) кислоте, другую в водном 25%-ом растворе аммиака. Палочки следует поднести друг к другу. От палочек поднимается белый дым.

Сущность опыта - образование азотнокислого (хлористого) аммония.