kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок геометрии в 7 классе на тему "Построение углов при помощи циркуля и линейки"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная презентация поможет учителям математики в объяснении учащимся алгоритма построения углов заданной величины (в градусах и минутах) при помощи циркуля и линейки

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Урок геометрии в 7 классе на тему "Построение углов при помощи циркуля и линейки"»

ОКРУЖНОСТЬ ПОСТРОЕНИЕ УГЛОВ С ПОМОЩЬЮ ЦИРКУЛЯ Метапредмет – Знание

ОКРУЖНОСТЬ

ПОСТРОЕНИЕ УГЛОВ С ПОМОЩЬЮ ЦИРКУЛЯ

Метапредмет – Знание

Цель урока ВАЖНО: уметь чётко объяснить, что дано в каждой из задач, что требуется сделать и из каких простейших (базовых) построений составляется решение задачи целеполагание

Цель урока

ВАЖНО:

  • уметь чётко объяснить, что дано в каждой из задач, что требуется сделать и из каких простейших (базовых) построений составляется решение задачи

целеполагание

Геометрическая разминка С Какой угол видите на рисунке? Назовите его. Сколько градусов составляет этот угол? Сколько минут в градусе? Как обозначают минуты в измерении угла? 90 0 1 0 = 60минут D О апострофом: 1 0 = 60’ Какой угол составляет половину данного угла? Какой угол составляет четвёртую часть данного угла в градусах и минутах? Запишите восьмую часть градусной меры данного угла в градусах и минутах 45 0 90 : 4 = 45 : 2 = 22,5 = 22 0 30’ 90 : 8 = 45 : 4 = 22 0 30’ : 2 = 11 0 15’ Как построить эти углы только с помощью линейки и циркуля? Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Геометрическая разминка

С

  • Какой угол видите на рисунке? Назовите его.
  • Сколько градусов составляет этот угол?
  • Сколько минут в градусе?
  • Как обозначают минуты в измерении угла?

90 0

1 0 = 60минут

D

О

апострофом: 1 0 = 60’

  • Какой угол составляет половину данного угла?
  • Какой угол составляет четвёртую часть данного угла в градусах и минутах?
  • Запишите восьмую часть градусной меры данного угла в градусах и минутах

45 0

90 : 4 = 45 : 2 = 22,5 = 22 0 30’

90 : 8 = 45 : 4 = 22 0 30’ : 2 = 11 0 15’

Как построить эти углы только с помощью линейки и циркуля?

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Построение серединного перпендикуляра Построить серединный перпендикуляр к данному отрезку. Замечание . Построив серединный перпендикуляр к данному отрезку АВ, мы попутно решили ещё одну задачу: построить середину данного отрезка АВ. медиа Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Построение серединного перпендикуляра

Построить серединный перпендикуляр к данному отрезку.

Замечание . Построив серединный перпендикуляр к данному отрезку АВ, мы попутно решили ещё одну задачу:

построить середину данного отрезка АВ.

медиа

Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Построение заданного угла 1. Постройте углы: а)  АВС = 90 0 ; б)  АВD = 45 0 ; в)  DВN = 22 0 30’; г)  NВM = 11 0 15’ А D N 45 0 22 0 30’ M 11 0 15’ 11 0 15’ С В Практикум

Построение заданного угла

1. Постройте углы:

а)  АВС = 90 0 ; б)  АВD = 45 0 ; в)  DВN = 22 0 30’; г)  NВM = 11 0 15’

А

D

N

45 0

22 0 30’

M

11 0 15’

11 0 15’

С

В

Практикум

Построение заданного угла 2. Постройте углы: а)  АВС = 56 0 15’; б)  DEF = 67 0 30’; в)  KOL = 101 0 15’; г)  PRS = 112 0 30’ Практикум

Построение заданного угла

2. Постройте углы:

а)  АВС = 56 0 15’; б)  DEF = 67 0 30’; в)  KOL = 101 0 15’; г)  PRS = 112 0 30’

Практикум

Построение серединного перпендикуляра 3. Практикум

Построение серединного перпендикуляра

3.

Практикум

Итоги урока Какие у вас были затруднения на уроке? Нашли ли вы выход из затруднения? Остались ли у вас затруднения после окончания урока? Над чем необходимо продолжить работу? Домашнее задание:  По пп. 14-23 подготовиться к контрольной работе Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.

Итоги урока

  • Какие у вас были затруднения на уроке?
  • Нашли ли вы выход из затруднения?
  • Остались ли у вас затруднения после окончания урока?
  • Над чем необходимо продолжить работу?

Домашнее задание: По пп. 14-23 подготовиться к контрольной работе

Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Геометрия

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок геометрии в 7 классе на тему "Построение углов при помощи циркуля и линейки"

Автор: Коротаева Адиля Дияновна

Дата: 05.12.2025

Номер свидетельства: 678350

Похожие файлы

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Конспект урока геометрии по теме "Построение треугольника по трем элементам" с презентацией "
    ["seo_title"] => string(106) "konspiekt-uroka-ghieomietrii-po-tiemie-postroieniie-trieughol-nika-po-triem-eliemientam-s-priezientatsiiei"
    ["file_id"] => string(6) "122600"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414307092"
  }
}
object(ArrayObject)#907 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Урок математике на тему: "Окружность""
    ["seo_title"] => string(37) "urok_matiematikie_na_tiemu_okruzhnost"
    ["file_id"] => string(6) "344706"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1474362934"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Конспект урока на тему "Построение правильных треугольников" "
    ["seo_title"] => string(65) "konspiekt-uroka-na-tiemu-postroieniie-pravil-nykh-trieughol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "163090"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422444957"
  }
}
object(ArrayObject)#907 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Конспект урока и презентация по теме : "Круг. Окружность.""
    ["seo_title"] => string(60) "konspiekt-uroka-i-priezientatsiia-po-tiemie-krugh-okruzhnost"
    ["file_id"] => string(6) "277692"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452956333"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Конспект урока "Решение задач по теме "Параллельные прямые""
    ["seo_title"] => string(60) "konspiekturokarieshieniiezadachpotiemieparallielnyiepriamyie"
    ["file_id"] => string(6) "289696"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454852268"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства