Шығыс Еуропа жазығы

Сабақтың тақырыбы: Шығыс Еуропа жазығы

Мақсаты: Шығыс Еуропа жазығының географиялық орны, жер бедері, геологиясы, климаты, өзен көлдері, табиғат зоналары туралы түсініктер беру.

Дамытушылық: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.

Күтілетін нәтиже: Оқушылар өз бетімен  тақырыптан ізденіп, өз ойларын сызбаларды толтыру арқылы  өзекті мәселелерді анықтайды, тақырыптың мәнін ашып, түйіндеме жасайды, таным үдерісінде  қарым-қатынас жасайды.

Сабақтың типі:  Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі:  Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: Көрнекілік, тірек-сызбамен жұмыс, топтастыру, миға шабуыл, тест.

Сабақтың көрнекілігі: Қазақстанның физикалық картасы, оқулық, кескін карта, атлас, интерактивті тақта,сызба құралдары бағалау бетшелері.

Сабақтың жоспары:

І.  Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Ой қозғау.

1. Қазақстан территориясы қандай климаттық белдеуде орналасқан?
2. Климат қалыптастырушы факторларды ата?
3. Қазақстанда қандай табиғат зоналары өтеді?

ІІІ. Семантикалық карта

р/с

Сипаттамасы

Орманды дала

Дала

Шөлейт

Шөл

1

Ең көп аймақты алып жатыр

+

2

Топырағы құнарлы

+

3

Жауын шашын мол

+

+

4

Ағаштар көп өседі

+

5

Температурасы жоғары

+

ІІ. Жаңа сабақ.

 І топ. Оқушылар Шығыс Еуропа жазығының географиялық орнын карта бойынша анықтайды  және геологиялық құрылысына сипаттама беру:

«Шығыс Еуропа жазығының геологиялық құрылысы» кестесін толтыру.

Жалпы Сырт қыраты

Каспий маңы ойпаты

Орал алды (Жем) үстірті

Палергендік теңіздің тартылуынан кейін шегінуінен қалыптасты

Антропогенде, соңғы мұз басу кезеңінен кейін

Жоғарғы бор дәуірінде

ІІ топ.  А) Климаттық картаны пайдалана отырып, кестені толтыр:

Физикалық -географиялық ауданның атауы

Қаңтардың орташа температурасы

Шілденің орташа температурасы

Жауын -шашын мөлшері

Климаты қандай?

Б)  Топтастыру «Пайдалы қазбалары»

ІІІ топ. «Миға шабуыл» оқулық мәтінін пайдаланып, сөйлемдерді аяқта:

Шығыс Еуропа жазығының ірі өзендері.............

Өзен бойында....................өседі.

.. (ұзындығы 800 км)..........өзенінің бір саласы.

Ол да.........., Жайыққа құйған........

.........пайдаланылады.

Жем......................алады.

............қоректенеді.

Көлдердің ең үлкені.......... Жер шарындағы.....

Табиғат зоналар

.....көл.

IV топ.  «Класстер» стратегиясын қолдану

Шығыс Еуропа жазығы

Жануарлар

Өсімдіктер

Топырағы

IV. Жаңа сабақты бекіту.

Шығармашылық тапсырма:

Мәтіндегі бос орынды толтыр.

........Жер шарындағы асы ірі жазықтардың бірі.

Каспий маңы ойпатының байлығы..........

Климаты.......Ірі өзендері............

Өсімдіктерден.............өседі.

Жануарлардан.............кездеседі.

Сәйкестендіру

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Сабақтың барысы

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

І.Ұйымдастыру кезеңі.1´

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

Сыныпты 4 топқа бөлу.

Сұрақ беру арқылы топ басшысын анықтайды

Топқа бөлініп отырады,

Сұраққа жауап беріп топ басшысы анықталып, топты басқаруға тапсырмаларды бөліп беріп өз тобын ұйымдастыру құқығына ие болады

Үй тапсырмасы 5´

Тест тапсырмаларын таратады.

Мұғалім дұрыс жауабын айтады

Тест тапсырмаларын орындап, бір-бірін  жұмысын тексеріп жұптық жұмыс жасайды. Өзін –өзі бағалау  бетшесіне  алған бағаларын қояды

ІІ. Негізгі бөлім

Қызығушылығын арттыру 2´

Слайд көрсету арқылы  оқушылардын өз ойларын сұрап, дәптерге жазғандарын оқуын сұрайды.   Тақырыпты дәптерлеріне жазады

Слайд суреттерін көріп, өз ойларын дәптерлеріне түсіреді. Өз ойларын айтып тақырыпты анықтайды.

Топ ішінде талдау 5´

Әр топқа қорғау 5´

Осы тақырып бойынша әр топқа тапсырмалар береді.

Оқулықпен жұмыс жасау арқылы өзекті мәселелерді анықтайды.   Жұппен,  кейін топпен қорғайды. Интерактивті тақтамен жұмыс жасайды. Картадан көрсетіп, кескін картаға түсіреді.

Әр топ өз тапсырмаларын қорғайды.

Мұғалім жауабымен салыстырып, топ мүшелері қорғаған топқа баға беріп, бағаны бағалау бетшесіне толтырады.

Әр бір оқушы өзін - өзі бағалау бетшесіне өзіне баға қояды.

Әр топтың жауабынан кейін өз жауабын слайд  арқылы  береді.

Топ мүшелерінен бағалауын сұрайды

4´

Сұрақ құрастырып, топ арасында бір-біріне сұрақ қоюды тапсырады

Топтық жұмыс

Оқушылар  топ арасында сұрақтарын алмасып, бір топ сұрақ қойып 2-ші топ жауап береді

Бекіту:4´

Кескін картамен жұмыс

Жеке жұмыс

Сәйкестендіру тест   таратады

Жеке   жұмыс

Үйге тапсырма

Шығыс Еуропа жазығын оқып келу

ІІІ.Қорытынды3´

Эссе

Білемін.

Үйрендім.

Менің қолымнан келеді.

Маған қиын болғаны.

Жеке жұмыс