№52 Б Аралбаев атындағы орта мектебінің география пәні мұғалімі
Габбасова Гульсим Жаксигереевна
Сыныбы:7 күні
Сабақтың тақырыбы : Үнді мұхиты. Тынық мұхиты
Оқып-үйренудің негізгі мақсаты:. Оқушыларға Үнді жәнеСолтүстік мұхиттары жайында толық сипаттама беру. Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту.
Күтілетін нәтиже :Оқушылар Үнді мұхит және Солтүстік мұзды мұхиттары жайында толық түсінік алып, оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйреніп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптасады.
Түйінді идеясы: Дүниежүзілік мұхиттардың шаруашылықтағы маңызы.
Сабақтың әдіс-тәсілдер,жұмыс түрі:Топтық жұмыс, Географиялық диктант
«Ең ерекше» кесте
Ресурстар :Интерактивті тақта,атлас карта,ұялы телефон, оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы т.б.
Бағалау:Жұптардың өзара бағалауы,топтық бағалау.
Сабақтың барысы:
Бөлім
Мұғалім іс-әрекеті
Оқушылар іс-әрекеті
Кіріспе
1.Мұғалім амандасады оқушыларды түгендеп, психологиялық жақсы ахуал туғызады,картадан 4 мұхитты құрастыру арқылы топқа бөледі.
Оқушылардан өтілген тақырып бойынша үйден дайындаған Солтүстік мұзды және Атлант мұхиттарындағы өсімдіктер мен жануарлар жайлы,оның ерекшелігі жайында тың мәліметтер таныстырып,талқылайды.
1.Оқушылар амандасады, сабаққа назарын аударады,топқа бөлінеді,топ міндеттерін бөліседі.
2.Тапсырманы орындайды.
Тұсаукеср
1. 1. Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды. Ф.Магеллан бейнебаянын көрсетеді. .
Мәтінмен танысуға,Саяхатшылар жайында іздеуіне мүмкіндік жасайды
2Мәтінмен танысады,Тынық және Үнді мұхиттарды картадан танысады,оларды зертеген саяхатшылар.атауының шығуы жайында мәліметтерді оқушылар ғаламтор желісінен іздеп ой бөліседі.Мадақтайды.
Сергіту сәтін жасайды.
Негізгі
бөлім
Тапсырмаларды орындатады
Географиялық диктант
«Ең ерекше» кестесін толтырылады.
Әр топтар 2 кіші топтарға бөлініп2 тапсырманы бөліп орындап,бір-бірін тексереді.
Просмотр содержимого документа
«Сабақтың тақырыбы: Үнді және тынық мұхиты»
Қызылорда облысы
Жаңақорған ауданы
Сүттіқұдық ауылы
№52 Б Аралбаев атындағы орта мектебінің география пәні мұғалімі
Габбасова Гульсим Жаксигереевна
Сыныбы:7 күні
Сабақтың тақырыбы : Үнді мұхиты. Тынық мұхиты
Оқып-үйренудің негізгі мақсаты:. Оқушыларға Үнді жәнеСолтүстік мұхиттары жайында толық сипаттама беру. Оқушыларға оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйретіп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастырып дамыту.
Күтілетін нәтиже:Оқушылар Үнді мұхит және Солтүстік мұзды мұхиттары жайында толық түсінік алып, оқытудың жаңа әдіс-тәсілдерін үйреніп, өз бетінше және топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптасады.
Түйінді идеясы: Дүниежүзілік мұхиттардың шаруашылықтағы маңызы.
Сабақтың әдіс-тәсілдер,жұмыс түрі:Топтық жұмыс, Географиялық диктант
«Ең ерекше» кесте
Ресурстар :Интерактивті тақта,атлас карта,ұялы телефон, оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы т.б.
Бағалау:Жұптардың өзара бағалауы,топтық бағалау.
Сабақтың барысы:
Бөлім
Мұғалім іс-әрекеті
Оқушылар іс-әрекеті
Кіріспе
1.Мұғалім амандасады оқушыларды түгендеп, психологиялық жақсы ахуал туғызады,картадан 4 мұхитты құрастыру арқылы топқа бөледі.
Оқушылардан өтілген тақырып бойынша үйден дайындаған Солтүстік мұзды және Атлант мұхиттарындағы өсімдіктер мен жануарлар жайлы ,оның ерекшелігі жайында тың мәліметтер таныстырып,талқылайды.
1.Оқушылар амандасады, сабаққа назарын аударады,топқа бөлінеді,топ міндеттерін бөліседі.
2.Тапсырманы орындайды.
Тұсаукеср
1. 1. Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды. Ф.Магеллан бейнебаянын көрсетеді. .
Мәтінмен танысуға ,Саяхатшылар жайында іздеуіне мүмкіндік жасайды
2Мәтінмен танысады,Тынық және Үнді мұхиттарды картадан танысады,оларды зертеген саяхатшылар.атауының шығуы жайында мәліметтерді оқушылар ғаламтор желісінен іздеп ой бөліседі.Мадақтайды.
Сергіту сәтін жасайды.
Негізгі
бөлім
Тапсырмаларды орындатады
Географиялық диктант
«Ең ерекше» кестесін толтырылады.
Әр топтар 2 кіші топтарға бөлініп2 тапсырманы бөліп орындап,бір-бірін тексереді.
Географиялық диктант
«Ең ерекше» кестесін толтырылады.
Оқушылар критерий бойынша бірін- бірі бағалайды
Қорытынды
Мұғалім сабақты қорытындылайды.
Үйге тапсырма береді :
Өтілген тақырыпты оқуға , Қосымшадағы 1-2 кестені оқу.
Оқушы сабақ рефлексиясын орындайды.
Географиялық диктант 1. Жер бетін жайлаған су.......................... құрайды? (дүниежүзілік мұхитты) 2. Дүниежүзілік мұхит...................... бөліктен тұрады? 3. Жер шарындағы ең терең мұхитқа..................... мұхитын жатқызамыз. 4. Дүниежүзілік мұхиттың үлесіне бүкіл жер бетінің ¾ бөлігі немесе.................... млн км² тиеді. 5. Құрлықтың барлық жағынан су қоршаған шағын бөлігі..................... деп аталады. 6. Құрлықтың су кеңістігіне терең сұғынап кіріп тұрған бөлігін................... деп атайды. 7................. – мұхиттың суының қасиеті мен жануарлар дүниесі жөнінен оқшауланып тұрған бөлігі. 8. Дүниежүзілік мұхиттың бөліктері бір – бірімен...................... арқылы жалғасады. 9. Дүниежүзілік мұхиттың ең терең жері -............................. шұңғымасын айтамыз. 10. Көлемі жөнінен ең шағын мұхит.........................................................
«Ең ерекше» кестесін толтырылады. Өзіндік ерекшелігі ---------------------- Мұхиттың аты Ең үлкені Ең үлкені Ең жылысы Ең ұзыны Ең кішісі Ең тұздысы Ең оңтүстіктегісі Ең солтүстіктегісі Ең тереңі Ең ендісі
