Разработка урока географии "Рельеф Северной Америки"

Тема урока: "Рельеф Северной Америки".

Дидактическая цель: Создать условия для осознания и осмысления учащимися системы знаний по теме «Рельеф Северной Америки» средствами технологии проблемного обучения.

Образовательная цель: Добиться осознания и усвоения понятий «Рельеф Северной Америки», «Древнее оледенение»; показать роль древнего оледенения в формировании рельефа материка.

Воспитательная цель: Способствовать пониманию идеи целостности мира; способствовать мировоззренческой формированию географической культуры личности.

Развивающая цель: Создать условия для развития системы умений устанавливать причинно-следственные связи через умение работать с текстом учебника, картами атласа, умения анализировать и обобщать полученные знания.

Тип урока: Изучение нового материала.

Технология проблемного обучения.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная

Средства обучения: учебник географии 7 класс, атлас по географии 7 класс, физическая карта «Северная Америка».

Цели для учащихся:

1) Знать: научиться объяснять особенности рельефа Северной Америки, связь рельефа со строением земной коры, роль древнего оледенения в формировании рельефа;
2)Уметь читать текст учебника, работать по картам атласа;
3)Уметь решать проблемные задачи.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока географии "Рельеф Северной Америки" »

Тема урока: "Рельеф Северной Америки".

Тип урока: Изучение нового материала.

Технология проблемного обучения.

Форма организации учебной деятельности: фронтальная

Цели для учащихся:
1) Знать: научиться объяснять особенности рельефа Северной Америки, связь рельефа со строением земной коры, роль древнего оледенения в формировании рельефа;
2)Уметь читать текст учебника, работать по картам атласа;
3)Уметь решать проблемные задачи.

Структура урока

1. Организационный момент	Проверяет насколько комфортно чувствуют себя учащиеся, готовность рабочего места, создает ситуацию успеха.	Проверяют готовность своего рабочего места.
2. Целеполагание и мотивация	Озвучивает тему, цели урока.	Называют цели урока. Мы можем научиться...
3. Актуализация знаний и умений.	Организует работу по воспроизведению в памяти системы опорных знаний и умений для осознанного восприятия новых знаний и умений.	Отвечают на вопросы, выполняют задание.
4. Изучение нового материала	Предлагает систему заданий для самостоятельной работы. 1. Блок. Используя карты атласа «Строение земной коры» и «Физическая карта Северной Америки» докажите, что рельеф зависит от строения земной коры?	Вывод №1. В восточной части материка расположены равнины и низкие горы, т.к. Здесь в основании материка залегает древняя платформа, а на юго-востоке - область древней складчатости. На западе - высокая и протяженная система гор, горообразование которых не закончено - область мезозойской и новой складчатости.
4. Изучение нового материала	2. Блок. Береговые хребты в горной стране Кордильер самые молодые, но не самые высокие. Почему? Используя карты атласа, выскажите своё мнение.	Вывод №2. Горообразование Берегового хребта еще не закончилось, что доказывают землетрясения и явления вулканизма, их высота меняется во времени.
	3. Блок. Прочитайте статью учебника страница ..и выскажите свою точку зрения; древнее оледенение сыграло разрушительную или созидательную роль в формировании рельефа.	Вывод №3. Роль древнего оледенения созидательная - образование новых форм рельефа в результате движения и таяния ледника, а также разрушительная -смыв талыми водами ледника песка и глины - водная эрозия.
	4. Блок. Кордильеры богаты не только магматическими, но и осадочными полезными ископаемыми. Чем это можно ообъяснить?	Вывод №4. Разнообразие полезных ископаемых можно объяснить историей развития рельефа и влияния древнего оледенения.
5. Промежуточный контроль	Вывод делает «сильный» ученик, зачитывает по тетради «слабый».	Общий вывод: рельеф материка, разнообразие и размещение полезных Ископаемых полезных ископаемых тесно связана со строением земной коры и историей формирования рельефа.
6. Домашнее задание.	1. стр. 2. записи в тетради 3. на контурную карту нанести основные формы рельефа.	Записывают домашнее задание.
7. Рефлексия.	Предлагает оценить свою работу на уроке, определить уровень достижения цели, объясняет перспективы.	Отвечают на вопросы: «Как нам удалось достичь успеха, что надо сделать, чтобы всем достичь успеха»

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Разработка урока географии "Рельеф Северной Америки"

Автор: Ткаченко Марина Леонидовна

Дата: 05.11.2014

Номер свидетельства: 126867

Похожие файлы

Разработка урока по географии по теме " Климат и внутренние воды Северной Америки"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "Разработка урока по географии по теме " Климат и внутренние воды Северной Америки" "
    ["seo_title"] => string(89) "razrabotka-uroka-po-ghieoghrafii-po-tiemie-klimat-i-vnutrienniie-vody-sieviernoi-amieriki"
    ["file_id"] => string(6) "130255"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415867596"
  }
}

Разработка урока по теме: "Природные зоны Северной Америки"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Разработка урока по теме: "Природные зоны Северной Америки" "
    ["seo_title"] => string(62) "razrabotka-uroka-po-tiemie-prirodnyie-zony-sieviernoi-amieriki"
    ["file_id"] => string(6) "159843"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421949668"
  }
}

Разработка урока географии 7 класс "Климат Северной Америки"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Разработка урока географии 7 класс "Климат Северной Америки""
    ["seo_title"] => string(57) "razrabotkaurokaghieoghrafii7klassklimatsieviernoiamieriki"
    ["file_id"] => string(6) "277469"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452920001"
  }
}

Разработка урока по географии «Природные зоны Земли»

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Разработка урока по географии   «Природные зоны Земли» "
    ["seo_title"] => string(55) "razrabotka-uroka-po-ghieoghrafii-prirodnyie-zony-ziemli"
    ["file_id"] => string(6) "111101"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1407058300"
  }
}

конспект урока географии в 6 коассе "Океанические течения"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "конспект урока географии в 6 коассе "Океанические течения" "
    ["seo_title"] => string(69) "konspiekt-uroka-ghieoghrafii-v-6-koassie-okieanichieskiie-tiechieniia"
    ["file_id"] => string(6) "154310"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421148323"
  }
}

Разработка урока географии "Рельеф Северной Америки"

Просмотр содержимого документа «Разработка урока географии "Рельеф Северной Америки" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока географии "Рельеф Северной Америки" »