Рабочая тетрадь к уроку "Воды Мирового океана"

Рабочая тетрадь к уроку " Воды Мирового океана" составлена на основе блочно - модульного подхода к уроку.

Модуль — целевой функциональный узел, в котором объединены учебные содержания и приёмы учебной деятельности по овладению этим содержанием.

Модульный урок позволяет учащимся работать самостоятельно, общаться и помогать друг другу, оценивать работу свою и своего товарища. При этом необходимо чтобы каждый ученик уяснил цель урока, что изучить и на чём сосредоточить своё внимание. Роль учителя при модульном обучении сводится к управлению работой учащегося. При такой организации он имеет возможность общаться практически с каждым учеником, помогать слабым и поощрять сильных. Особенность еще и в том, что в ходе урока учащиеся получают много оценок (баллов), которые выставляются только в тетради.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая тетрадь к уроку "Воды Мирового океана" »

Тетрадь

к уроку географии в 7 классе на тему:

«Воды Мирового океана»

Учени…_________________________________

В результате изучения темы: «Воды Мирового океана»

ты должен знать:

Какими основными свойствами обладают воды Мирового океана.
Особенности распределения температур, солености, прозрачности по поверхности океане
В чем измеряется соленость океанической воды.

ты должен уметь:

наблюдать
работать с картой, сравнивать

I. Целевая установка:

во время путешествия ты узнаешь о свойствах океанических вод, об обитателях подводного мира, и в конце путешествия тебя ожидает небольшая проверочная работа, которая покажет, насколько внимателен ты был. Тебе предстоит провести множество наблюдений. Записывай, пожалуйста, их результаты в судовой журнал, и помни, что аккуратность заполнения – залог научных достижений!

Желаем тебе приятного путешествия!

Задание 1. Структура ЭЙ АР ГАЙД

а) Поработайте над этим заданием самостоятельно

б) В столбике «ДО» поставьте «+» ,если вы согласны с утверждением, или « - »,если вы не согласны с утверждением.

в) Чтобы приять решение ,учитывайте свой личный опыт , знания и убеждения.

г) Давайте посмотрим видео. Используйте утверждения , чтобы сфокусироваться на основной идее видео.

ДО	УТВЕРЖДЕНИЯ	ПОСЛЕ
	Вода покрывает 2 /3 поверхности планеты
	Глубина океана достигает 20 км.
	Мировой океан зародился 4,5 м
	Минеральные вещества в том числе и соль в морской воде выделились из остывшей лавы.

Задание 2. Проведи наблюдения за изменениями температуры поверхностных вод с помощью карт атласа. Запиши данные в судовой журнал, проведи анализ полученных данных.

90◦ с.ш.
60◦ с.ш.
30◦ с.ш.
0◦ с.ш.

Вывод:__________________________________________________

________________________________________________________

Задание 3. Внимание! Начинается погружение, следи за показателями термометров, фиксирующих изменение воды с глубиной:

0 метров
200 метров
1000 метров
5000 метров

Подумай над этими цифрами и запиши вывод.

Вывод:__________________________________________________

________________________________________________________

Задание 4.

Наша океанологическая экспедиция определяет не только температуру, но и солёность морской воды. Проанализируйте полученные результаты и объясните такую закономерность изменения солёности.

1.Экваториальные широты

2. Тропические широты

3.Умеренные широты

В каких широтах вода самая солёная? Подумай и запиши свой вывод. Проверь его по учебнику страница

Вывод:__________________________________________________

________________________________________________________

Задание 4. Прозрачность морских вод на примере морей.

Белое море –

Баренцево море –

Саргассово море –

Средиземное море –

Задание 5. Наша лодка быстро идёт вперёд, рассекая водные массы. Что такое водные массы? Найди определение в учебнике.

Водная масса это________________________________________

II. Наше путешествие заканчивается

Задание 4. Заполните схему:

Типы водных масс	Температура	Солёность	Прозрачность
Экваториальные
Тропические
Умеренные	Меняется по сезонам года
Полярные

Задание 5. Попытайтесь объективно оценить свою работу и поставьте себе оценку.

Ставлю себе

Заполните схему:

Задание на дом: §9, записи в тетради, работать с терминами словаря в тетради к уроку.

СЛОВАРИК

ОКЕАН, М и р о в о й о к е а н, водное пространство земного шара. Пл. 361 млн. км², или 71% всей земной поверхности. Делится материками на 4 части: Тихий, Атлантический, Индийский и Сев. Ледовитый океаны (площадь их % соответственно: 50, 25,21 и 4). В О. выделяются отдельные моря, проливы, заливы, бухты.

Изоте́рма (греч. ισος «изос» — равный, θέρμη «термос» — тепло) — изолиния одинаковых температур. Обычно используются понятия изотермы июля и изотермы января.

Изогалина – изолиния солености воды — линия на карте, соединяющая точки с равной соленостью воды.

Соленость – количество граммов веществ, растворенных в одном литре воды.Соленость измеряется в промилле (‰). Средняя соленость Мирового океана – 35‰, это значит, что в 1 литре воды растворено 35 граммов солей и веществ.

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Рабочая тетрадь к уроку "Воды Мирового океана"

Автор: Аринина Елена Хасиятулловна

Дата: 15.07.2014

Номер свидетельства: 110033

Похожие файлы

разработка урока на тему "Свойства вод Мирового океана" 6 класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "разработка урока на тему "Свойства вод Мирового океана" 6 класс "
    ["seo_title"] => string(64) "razrabotka-uroka-na-tiemu-svoistva-vod-mirovogho-okieana-6-klass"
    ["file_id"] => string(6) "193860"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427705060"
  }
}

Океаны

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(13) "Океаны "
    ["seo_title"] => string(7) "okieany"
    ["file_id"] => string(6) "159599"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421927512"
  }
}

Урок географии "Мировой океан и его части". 6-й класс

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Урок географии "Мировой океан и его части". 6-й класс "
    ["seo_title"] => string(57) "urok-ghieoghrafii-mirovoi-okiean-i-iegho-chasti-6-i-klass"
    ["file_id"] => string(6) "140706"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417986817"
  }
}

План-конспект урока географии на тему: « Воды Мирового океана»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "План-конспект урока географии на тему: « Воды Мирового океана» "
    ["seo_title"] => string(65) "plan-konspiekt-uroka-ghieoghrafii-na-tiemu-vody-mirovogho-okieana"
    ["file_id"] => string(6) "110032"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1405422548"
  }
}

Конспект урока на тему "Вода на Земле"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Конспект урока  на тему "Вода на Земле" "
    ["seo_title"] => string(40) "konspiekt-uroka-na-tiemu-voda-na-ziemlie"
    ["file_id"] => string(6) "142038"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418219585"
  }
}

Рабочая тетрадь к уроку "Воды Мирового океана"

Просмотр содержимого документа «Рабочая тетрадь к уроку "Воды Мирового океана" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Рабочая тетрадь к уроку "Воды Мирового океана" »