Урок состоит из пяти логически связанных блоков. Это урок-сказка, который поможет школьникам совершить небольшое сказочное путешествие, а между тем развивать логическое мышление и формировать умения пользоваться теоретическим материалом на практике. Таким образом, данная работа — основа для подведения итогов по изученным темам.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Обобщающий урок по теме "Земля - планета Солнечной системы"
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«задачи»
Просмотр содержимого документа
«конспект урока»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа п.Шальский
Пудожского района Республики Карелия»
Конспект
Обобщающий урок по теме «Земля – планета Солнечной системы»
5 класс
Подготовила:
учитель географии 1 кв.категории
Падорина Любовь Алесеевна
п.Шальский -2015
урок обобщения и систематизации знаний по ФГОС
Обобщающий урок по теме «Земля – планета Солнечной системы»
Тип урока: повторительно-обобщающий (Учебник УМК «География. Планета Земля» 5-6 класс, линии «СФЕРЫ» автор А.А.Лобжанижзе)
Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Земля - планета Солнечной системы».
Задачи:
- совершенствовать умения выстраивать цепочки причинно – следственных связей;
- выбирать и классифицировать признаки;
- уметь представлять результаты решения задач;
- воспитывать в детях чувство товарищества, умение работы в коллективе; ответственности и самостоятельности;
Для достижения данной цели отобраны следующие формы урока: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Оборудование: презентация, карточки с заданиями, лист оценивания, лист рефлексии
Методы: игровой, частично-поисковый, практический
Ход урока
Сегодня я предлагаю вам совершить сказочное путешествие по царству-государству, название которого зашифровано в головоломке. У каждой команды на столе есть конверт, в котором находятся картинки и слова, сложите из них тему нашего урока (проверяем слайд 1):
СИСТЕМЫ
ПЛАНЕТА
В давние времена у одного царя был сын – Иван Царевич. Вот, когда сын стал на возрасте, царь позвал его и говорит:
- Сынок, мой любезный, покуда я еще не стар, мне охота посмотреть на кого я оставлю свое царство – государство.
- Вот что, Иван, возьми 5 стрел знаний, выходи в чистое поле и стреляй, но помни! Куда бы стрелы ни упали нужно не просто их собрать, но и показать свои знания и смекалку (а мы с вами поможем Ивану Царевичу).
Сын поклонился отцу, взял стрелы, вышел в чистое поле, натянул лук и:
выстрелил первой стрелой
Упала стрела во двор «Солнечной системы»: помогите Ивану Царевичу расставить планеты в порядке удаления их от Солнца – Марс, Меркурий, Земля.
(Каждый сам проверяет выполнение задания (слайд 2) и ставит в бланк ответов баллы – если все планеты расставлены правильно – 3 балла, две – 2 балла, одна – 1 балл, за не неверный ответ – 0 баллов)
выстрелил второй стрелой
Упала стрела во двор «Небесных тел»: помогите Ивану Царевичу найти определение каждому небесному телу (звезда, метеориты, комета, спутник, полярное сияние)
|
| небесное тело, имеющее вид светящегося ядра, окруженного туманной оболочкой с хвостом в виде узкой яркой полосы света. |
|
| свечения неба со всполохами в полярных широтах Северного и Южного полушарий |
|
| железные или каменные тела космического происхождения, падающие на Землю из межпланетного пространства |
|
| светящееся небесное тело, состоящее из раскаленных газов |
|
| тело Солнечной системы, небольшое по размеру и обращающееся вокруг планеты |
(Каждый сам проверяет выполнение задания (слайд 3) и ставит в бланк ответов по 1 баллу за каждый правильный ответ)
выстрелил третьей стрелой
Упала стрела в «Задачный двор»:
Задачи 1 команде 1)Корабль, идущий в Тихом океане с запада на восток, подошёл к меридиану 1800 15 мая. Какую дату необходимо установить команде корабля после того, как корабль пересечет этот меридиан?
2)Расположите города России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год: а)Москва, б)Красноярск, в)Хабаровск
Задачи 2 команде 1)Корабль, идущий с востока на запад, подошёл к меридиану 1800 10 мая. Какую дату необходимо установить на корабле команде корабля после того, как корабль пересечет этот меридиан?
2)Расположите города России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год: а)Санкт-Петербург, б)Новосибирск, в)Владивосток
(Решение проверяет противоположная команда – за правильный ответ по 1 баллу)
выстрелил четвертой стрелой
Упала стрела в «Фитнес клуб» (физкультминутка)
выстрелил пятой стрелой
И упала стрела во двор «Загадочный».
Загадки 1 команде
1. Вот планетам младший брат,
По размеру маловат.
К солнышку всех ближе он,
Потому и раскален. (Меркурий)
2. Вся дорожка усыпана горошком. (Млечный путь)
3. Я лечу вокруг Земли,
Отражаю вниз сигнал,
Чтобы зрители могли
Принимать телеканал. (Спутник)
4. Осколок от планеты
Средь звезд несется где—то.
Он много лет летит—летит,
Космический … (Метеорит)
5. Как красивы полюса,
Там сверкают небеса!
Яркий всполох там и тут,
Только это не салют. (Полярное сияние)
6. В эти темные полгода
С освещеньем туго.
В сумраке живет природа
За полярным кругом. (Полярная ночь)
Загадки 2 команде
1. Это красная планета
По соседству с нами.
Он зимой и даже летом
Мерзнет надо льдами.
Странно, что ни говори, -
Лед не сверху, а внутри. (Марс)
2. В космосе с хвостом летаю,
Пыль вселенной подметаю.
Как метла, мой длинный хвост
Проведет уборку звезд. (Комета)
3. Ночью с Солнцем я меняюсь
И на небе зажигаюсь.
Сыплю мягкими лучами,
Словно серебром.
Полной быть могу ночами,
А могу - серпом. (Луна)
4. Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все, и млад и стар,
Что она - большущий шар. (Земля)
5. Ежегодно приходят к нам в гости:
Один седой, другой молодой,
Третий скачет, а четвертый плачет. (Времена года)
6. Там, где близко полюса,
Происходят чудеса.
Солнце в небе кругом ходит
И полгода не заходит. (Полярный день)
(За каждый правильный ответ каждый член команды ставит себе по 1 баллу)
Рефлексия (подведение итогов занятия)
Собрал Иван Царевич все стрелы, показал свои знания, смекалку (с нашей помощью) и вернулся к царю батюшке.
Царь молвил:
-
Ну, что Иван Царевич, все ли задания для тебя были посильными и интересными? Какие трудности были при выполнении заданий, что нового узнал? (отметки в мишени)
- А сейчас подведем итоги.
Итак, стрелы собраны. Подсчитаем баллы и ставим оценки:
16-14 баллов оценка «5»
13-11 баллов оценка «4»
10-8 баллов оценка «3»
7 и менее оценка «2»
Оценочный лист
| Фамилия имя ученика | Планеты | Определения | Задачи | Загадки | Итого баллов | Оценка |
|
|
|
|
|
|
|
Домашнее задание: учебник с.64
6
Просмотр содержимого документа
«название темы»
Просмотр содержимого презентации
«приложение»
Меркурий
Земля
Марс
За каждый правильный ответ 1 балл
Комета
небесное тело, имеющее вид светящегося ядра, окруженного туманной оболочкой с хвостом в виде узкой яркой полосы света.
Полярные сияния
свечения неба со всполохами в полярных широтах Северного и Южного полушарий
Метеориты
железные или каменные тела космического происхождения, падающие на Землю из
межпланетного пространства
Звезда
светящееся небесное тело, состоящее из раскаленных газов
Спутник
тело Солнечной системы, небольшое по размеру и обращающееся вокруг планеты
За каждый правильный ответ 1 балл
Подводим итоги урока!
16-14 баллов оценка «5»
13-11 баллов оценка «4»
10-8 баллов оценка «3»
7 и менее оценка «2»
Похожие файлы
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
2130 руб.
3040 руб.
1650 руб.
2350 руб.
1620 руб.
2310 руб.
1510 руб.
2150 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства