Конспект урока на тему "Озера"

                                      Тема урока: «Озера». 6класс география.

Цели урока: сформировать представление о типах озерных котловин, бессточных и сточных озерах; развивать логическое мышление на основе взаимосвязи внешнего вида озер от происхождения котловин, читательскую грамотность; формировать умение формулировать определение, выдвигать гипотезу.

                                                            Ход урока

1)Организационный момент

2)Географический диктант:

- исток – это                                          - бассейн - это

- устье – это                                         - водораздел - это

- речная система – это                         - дельта – это

3) Изучение нового материала.

 Мы сегодня будем изучать следующий вид вод суши.

 Отгадайте о нем загадку:

Посреди поля лежит зеркало,

Стекло  голубое, рама зеленая.

Итак, темой урока сегодня будет?...(Озера).

Попробуйте дать определение озеру, но такое, чтобы в нем было отличие озера от рек.

(Скопление воды в природном замкнутом углублении).

Это углубление называется котловина.

Каспийское и Аральское моря – это тоже озера, но названы морями. Почему?

(Замкнутые водоемы, небольшие размеры, но большая глубина).

Найдите на карте озера: Байкал,  Онежское,  Ладожское. Чем они отличаются?

(Формой котловины).

Оказывается это неспроста. От того, какого происхождения будет котловина, зависит внешний вид озера.

На доске таблица:

Происхождение котловины (название):                             Рисунок                                 Примеры озер

Тектонические(в прогибе)

Тектонические(в разломе)

Запрудные

Вулканические

Карстовые

Старицы

Ледниковые

Метеоритные

Кто попробует объяснить эти названия? Найдите определения терминов, которые вызвали у вас затруднения и заполните таблицу.

Приведите доказательства о связи внешнего вида озера от происхождения котловины.

(Если озеро в разломе – узкое, длинное, а если в прогибе – круглое).

Найдите примеры таких озер на физической карте атласа.

Найдите озера: Байкал, Чад, Эйр.  Чем  отличаются? (Цветом). См. легенду карты – что это означает? (Разная соленость).

                                             Схема   Озера (по степени солености)

                                               /                                  /                                     \

                       пресные                              солоноватые                           соленые

                        до1%                                   от1%до35%                               более 35%

От чего же зависит соленость озер? Посмотрите на рисунки: 

Проанализируйте увиденное. ( Есть озера в которые реки и впадают, и вытекают, а есть в которые впадают, но не вытекают. Еще отличаются количеством впадающих рек).

Так что является одной из причин солености озера? (Количество впадающих рек).

Есть одно удивительное озеро. (Сообщение об озере Балхаш).

Есть озера сточные и бессточные. Глядя на рисунки поясните.

(Если реки впадают и вытекают – то сточные, а если только впадают   - бессточные).

Приведите примеры.

Все знаем, что Аральское море пересыхает. А кто объяснит почему?

(В него впадает 2 реки,  из них воду забирают на орошение полей, климат сухой – большое испарение).

Прочтите дополнительную информацию и ответьте на вопросы.

В умеренных широтах озера замерзают, но не промерзают до дна. Это объясняется удивительными свойствами воды. При температуре 4 градуса вода имеет самую высокую плотность. Как только температура поверхностных вод озера понизится до - 4градусов, они, как самые тяжелые опустятся на дно. Более легкие воды окажутся на поверхности. Охладятся до 0 градусов, и озеро покроется льдом. Но даже в самые лютые морозы температура воды в глубине озера не опустится ниже 4 градусов и его обитатели не замерзнут.

Вопросы:

-  Почему в умеренных широтах озера замерзают?

-  Почему при - 4градусах поверхностные воды опускаются на дно?

-  Какие воды покрываются льдом?

-  Почему озера не промерзают до дна?

4) Закрепление.

Что узнали на уроке?

С какими трудностями столкнулись?

Какую оценку себе поставите и почему?

Какую оценку поставите учителю и почему?

Спасибо за урок.