Гидросфера және оның құрамдас бөлігі

Пән: География

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:7.3 Күні: 16.06.17

Сынып: 7

мектеп: Ақтау қаласы , “№28 жалпы білім беру орта мектебі ”КММ

мұғалімнің аты-жөні: Сисенова Жадыра Косымовна

қатысқандар саны: қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

7.3.3.1 Гидросфера және оның құрамдас бөлігі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Гидросфера және оның құрамдас бөліктерін сипаттайды

Сабақ мақсаты

Гидросфера туралы білімді меңгереді.

Гидросферада сулардың ара салмағы әртүрлілігін түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.Судың қасиеттерін біледі. Дүниежүзілік су айналым ,үлкен және кіші су айналымына салыстырып қортынды жасай алады.

Бағалау критерийі

Гидросфера түсінігі туралы біледі. Гидросфераның құрамдас бөліктерін атай алады. Судың қасиеттерін ажыратады. “Гидросфераның құрамдас бөліктерінің пайыздық көрсеткіші” сызбасын құра алады.

Тілдік мақсаттары

Гидросфераның құрамдас бөліктері : мұхит, көл, өзен, теңіз сөздерінің мағынасын орыс,ағылшын тілдерінде біледі.

Тақырыпқа сәйкес термин сөздер:

Дүниежүзілік су айналымы,үлкен және кіші су айналымы,гидрология

Құндылықтарға баулу

“Мәңгілік ел ”ұлттық идеясының қоғамдағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім құндылықтарын бойға дарыту .

Пәнаралық байланыстар

Әдебиет,Орыс тілі,Ағылшын тілі,Физика

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта, компьютер

Алдыңғы білім

Гидросфера су қабаты екенін және судың қасиеттерін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Дереккөздер ,

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

- Оқушылардың зейінін шоғырландыру үшін шаттық шеңберін ұйымдастыру: «Көршіме бір тілек» әдісі бойынша әр оқушы көршілеріне бір сөзбен тілек айтып шығады.

-топқа бөлу: мозайка әдісімен бөліп,топ басшысын таңдау.

-«Домино» әдісімен өткен сабақты пысықтау

-«Миға шабуыл»

-оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын анықтау.

Стикер, флипчарт, маркер, интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

20 мин

-ЖИГСО әдісі арқылы тақырыпты топтарға бөліп беремін.

-Алдымен тақырыпты оқушылар өз бетімен оқып шығады.

Сосын оқушылар тақырыпты бір-біріне түсіндіреді.

Топтық тапсырмалар.

1-топ

“Иллюстрация ” әдісі бойынша гидросфераның құрамдас -бөліктерінің пайыздық көрсеткішін жазу тапсырмасын беремін.

2-топ

“Атаулары үш сұрақ” әдісі бойынша

• Қайда? Бұл терминдерді Сіз бұрынырақта қайда және қандай жағдайда кездестіріп едіңіз?

• Қалай ? Өз тәжірбиеңізден осы атауларды қолданып көрдідер ма?

• Қандай? Осы сабақта бұл атаулар қандай қолданыста ?

3- топ

- “Кім көп біледі?” берілген мақал-мәтелдерді жасырын сөзді тауып ,оны орыс ,ағылшын тілдеріне аударады.Гидросфера бөліктерін картадан көрсету.

4-топ

Ең,ең,ең.....

Ең үлкен мұхит? Тынық мұхиты ,ауданы 179,5 млн

Ең кіші мұхит? Солтүстік мұзды мұхит ,14млн

Ең ірі теңіз-көл ? Каспий тенізі 371 млн

Ең терең көл? Байкал көлі, тереңдігі 1637м

Ең ұзын өзен? Африкадағы Ніл,6671 км

Мәтін, флипчарт, маркер, қайшы, стикер, кескін карта, атлас, қарындаш

Сабақтың соңы

10 мин

Сабақ соңында «Бес саусақ» әдісі бойынша оқушылармен кері байланыс жүргіземін. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе қандай болады?

Мен топта кімге көмек бердім?

Мен бүгін қандай білім мен тәжірибе алдым?

Сабақ маған ұнады ма?

Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?

Үлестірме қағаздар

Саралау- тақырыпты миға шабул әдісі бойынша ашамын.Мозайка әдісімен топқа бөліп.Домино әдісімен үй тапсырмасын пысықтаймын.ЖИГСО әдісі бойынша тақырыптарды бөліп беремін.Иллюстрация әдісі бойынша гидросфераның құрамдас бөліктерінің пайыздық көрсеткішінің сызбасын құрады.Атаулары үш сұрақ әдісі бойынша терминдермен жұмыс жасайды.Сіз білесіз бе? әдісі бойынша мақал-мателдерді толықтырып,оларды үш тілге аудару.Кім көп біледі? әдісі бойынша ең,ең,ең тапсырмаларын орындайды.Бес саусақ әдісі бойынша кері байланыс арқылы сабақты қорытындылаймын.

Бағалау –

Бағалау парақшасы арқылы бағалаймын.

Жапсырма стикерлер арқылы:

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қайшымен мұқият жұмыс жасауды, маркерді, желімді қолдануын қадағалау

Критериалды бағалау

Бағалау

Бағалау критерийі арқылы:

- Гидросфера түсінігі туралы біледі.

- Гидросфераның құрамдас бөліктерін атай алады.

-Судың қасиеттерін ажыратады.

- “Гидросфераның құрамдас бөліктерінің пайыздық көрсеткіші” сызбасын құра алады.

-Дүниежүзілі су айналымы туралы біледі.

-Гидросфераның құрамдас бөліктерін картадан көрсете алады.

Бағалау парақшасы арқылы:

Жапсырма стикерлер арқылы:

Үйге тапсырма : § 24 (72-75)