Итоговый зачет по географии.

Зачет по географии в 6 классе.

Вопросы билетов учитывают основные знания, полученные учащимися в V -VI классах. Основное внимание уделено учебному материалу курса «Начальный курс географии», изучаемого в 6 классе.

Билеты включают один теоретический вопрос и одно практическое задание, которые в совокупности охватывают основные разделы содержания курса.

Форма проведения– устный зачет по билетам.

Комплект состоит из 20 билетов, в каждом из которых по 2 вопроса. Такое количество билетов достаточно, чтобы обеспечить проверку всего значимого содержания школьного курса географии 6 класса и нормализовать нагрузку школьников в период сдачи зачета.

Первый вопрос билетов позволяют проверить усвоение теоретических знаний (сформулированы традиционно ), второй – сформированность практических предметных умений.

В целом вопросы комплекта билетов позволяют проверить усвоение наиболее важных элементов содержания географического образования и умения практического применения знаний. При подготовке к ответу во время зачета учащиеся должны иметь возможность пользоваться школьными атласами. Также у учащихся должны быть другие необходимые статистические, картографические и прочие источники географической информации.

Ответ оценивается по пятибалльной шкале. Общая отметка выставляется исходя из отметок, полученных за ответ на каждый из двух вопросов билета. При оценивании ответов и выставлении отметки можно руководствоваться следующими примерными критериями, которые носят рекомендательный характер.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Итоговый зачет по географии. »

ГЕОГРАФИЯ

Форма проведения– устный зачет по билетам.

За теоретический вопрос:

Отметка «5» ставится, если учащийся продемонстрировал системные знания по поставленному вопросу. Раскрыл его логично, показав понимание взаимосвязей характеризуемых географических объектов и явлений, не допустив ошибок и неточностей; использовал необходимую географическую терминологию, подкреплял теоретические положения конкретными примерами.

Отметка «4» ставится за ответ, из которого ясно, что учащийся имеет основные знания по данному вопросу, представления о причинно-следственных связях, влияющих на географические процессы и явления, но в котором отсутствуют некоторые элементы содержания, или присутствуют неточности, или ответ нелогичен, или неверно используется географическая терминология.

Отметка «3» ставится за ответ, в котором учащийся проявляет фрагментарное знание элементов содержания, но не может подкрепить их конкретными примерами, имеет общие представления о географических процессах или явлениях, но не может раскрыть их сущности.

За вопрос, проверяющий сформированность умения использовать различные источники географической информации для решения практических задач:

Отметка «5» ставится, если учащийся смог правильно выбрать необходимые источники географической информации, четко следовал ходу решения и верно выполнил задание.

Отметка «4» ставится, если из ответа видно, что учащийся представляет последовательность выполнения задания, но не полностью использовал необходимые источники информации и (или) в процессе работы допустил некоторые неточности.

Отметка «3» ставится, если учащийся имеет общее представление о том, какого рода источники информации он может использовать, но сам затрудняется в их выборе, или имеет общее представление о последовательности выполнения задания, но не может практически его реализовать, или отобрал не все источники информации, допустил ошибки в ходе выполнения и в интерпретации полученных результатов

Билеты по географии. 6 класс.

Билет №1

1. География как наука. Типы географий История географических открытий.

2. Обозначьте на рисунке основные и промежуточные стороны горизонта.

Билет №2

1. Понятие о географической карте и плане местности. Условные знаки

2. Участники школьной футбольной секции выбирают место для

обустройства нового футбольного поля. Оцените, какой из участков,

обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, наиболее подходит для

этого. Для обоснования своего ответа приведите два довода.

Билет №3

1.Масштаб. Виды масштабов.

2. На каком материке расположены: а) самое глубокое озеро; б)самая высокая точка; в)самая низкая точка; г) самые протяженные горы; д)самая длинная река

Билет №4

1.. Изображение неровностей земной поверхности на плане.и карте

2. Определите по плану (карте) расстояние по прямой между двумя пунктами.

Билет №5

1.. Географические координаты, способы их определения (географическая широта и долгота)

2. Определите по плану (карте) направление от одного пункта на другой.

Билет №6

1. . Классификация горных пород.
2. Постройте розу ветров за март месяц,

Билет №7

1 Виды движений земной коры. Причины и последствия землетрясений.
Почему в Самарской области горные породы осадочного происхождения. Перечислите их.

Билет №8

1. Понятие о рельефе. Основные формы рельефа земной коры.

2. Найдите на глобусе масштаб. С помощью масштаба и полоски бумаги определите расстояние в километрах: а) от Москвы до Санкт-Петербурга б) от Москвы до экватора.

Билет №9

1. Классификация гор и равнин (привести по 2-3 примера).

2. Покажите на карте и глобусе меридианы и параллели

Билет №10

1. Погода. Что измеряют термометром, барометром, гигрометром, флюгером.

2. Определите будет ли снег на вершине горы Килиманджаро, если у подножья температура + 25

Билет №11

1. Понятие о гидросфере. Мировой круговорот воды в природе.

2. Определить направление движения от своего населенного пункта до Азовского моря и измерить расстояние до него

Билет №12

1. Мировой океан. Основные части Мирового океана (привести по 2-3 примера).

2. Соленость Красного моря 42 %, а Балтийского 11 %, объясните почему

Билет №13

1. Основные свойства вод Мирового океана. Виды движения воды в океане (волны, течения, приливы и отливы).

2. Определите образцы горных пород

Билет №14

1. Воды суши.. Дайте характеристику реки Обь по плану: а) исток б) устье в) левые и правые притоки г) длина

2. Пользуясь компасом, определите: а) в какую сторону горизонта обращены окна класса б) направление, в котором находится дверь класса

Билет №15

1. Реки. Части реки. Основные типы питания и режим реки.

2.. Изобразите с помощью горизонталей холм высотой 16 м. Горизонтали проведите через 4 м. северный склон холма круче южного.

Билет №16

1.. Озера. Классификации озер.

2. Определите географические объекты по их географическим координатам. Результаты работы оформите в виде таблицы.

Географические координаты		Название географического объекта
широта	долгота	Название географического объекта
36° ю.ш	150° в.д
56° с.ш.	38° в.д.
62° с.ш.	130° в.д.