Ветер. Движение воздушных масс

содержит следующий материал: возникновение ветра, характеристики ветка, виды ветра

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ветер. Движение воздушных масс»

ДВИЖЕНИЕ ВОЗДУШНЫХ МАСС

Хоть бескрылый, а летает.

Безголовый, а свистит.

Хоть безрукий, но бывает

Груши с веток обивает,

Сосны с корнем вырывает,

Так порою он сердит.

Только что он был везде –

Миг – и нет его нигде.

Ветерок-ветерок, Натяни мой парусок, Гони мой баркас На всех парусах!

Повелителе м ветров, согласно греческой мифологии, был царь острова Эолии. Зевс сделал Эола господином над ветрами, он мог держать их на замке или устраивать бури и ураганы. Эола считали изобретателем паруса. В восточнославянской мифологии бог ветра - Стрибог.

Как образуется ветер?

БРИЗ

НОЧНОЙ БРИЗ

Ветер

Ветер – это перемещение воздуха в горизонтальном направлении из области высокого давления в область низкого давления.

Бриз

Бриз – это ветер, который меняет своё направление 2 раза в сутки, днём дует на сушу, ночью – на океан.

Муссон

Муссон – это ветер, который меняет своё направление 2 раза в год по сезонам: летом дует с океана на сушу, а зимой – с суши на океан.

Помощь мореплавателям Перенос влаги на материки Переносит семена растений и споры грибов Способствует образованию морских течений

Помощь мореплавателям
Перенос влаги на материки
Переносит семена растений и споры грибов
Способствует образованию морских течений

Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели, парусники) «Съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа Одна из причин бедствий – ветер

Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели, парусники)
«Съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа
Одна из причин бедствий – ветер

Сила ветра определяется по шкале баллов, которую предложил британский адмирал Френсис Бофорт в 1806 г. Лишь в 1874 г. она была принята Международным метеорологическим комитетом для всеобщего применения на телеграфе. Эта шкала 12-балльная, а в Америке – 17-балльная.

СКОРОСТЬ ВЕТРА В М/СЕК

НАЗВАНИЕ ВЕТРА

ПРИЗНАКИ

Штиль

1,5 — 3

4 — 5

Очень слабый

Дым из трубы идет вверх, почти вертикально

Небольшой наклон дыма, чуть шевелятся листья

Легкий

6 — 7

Ветки качаются

Умеренный

8 — 9

10 — 11

Сучья гнутся

Свежий

Верхушки деревьев шумят

Очень свежий

12 — 14

Тополя и толстые сучья гнутся

Сильный

15 — 16

Листья и ветки срываются

Резкий

17 — 19

Тонкие сучья ломаются

Буря

Сняв показания прибора, можно определить мгновенную скорость ветра в данном месте

Флюгер-анемометр – прибор, показывающий скорость ветра.

Флюгеры

Анемометры

Шаровой анемометр Робинсона

Прибор Линда

Анемометр Вильда

Способ построения розы ветров.

1 отрезок – 1 день

Принять условно, что одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней.
Подсчитать, сколько дней в течение месяца и в каких направлениях дул ветер.
На линиях соответствующих направлений отложить от центра число дней с ветрами определённых направлений и поставить точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединить.

СВ

ЮВ

ЮЗ

СЗ

Задание: построить розу ветров по данным таблицы.

НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА

СВ

ЮВ

ЮЗ

СЗ

КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ

1 деление – 1 день

Роза ветров

Какие выводы можно сделать по данной розе ветров?

Домашнее задание

§ 38, задание №2
Всё о ветре: стихи, поговорки, пословицы и др.

Предмет: География

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Ветер. Движение воздушных масс

Автор: Исаева Лариса Петровна

Дата: 20.12.2019

Номер свидетельства: 532850

Похожие файлы

Разработка урока для 7 класса. Чрезвычайные ситуации природного характера.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Разработка урока для 7 класса. Чрезвычайные ситуации природного характера. "
    ["seo_title"] => string(81) "razrabotka-uroka-dlia-7-klassa-chriezvychainyie-situatsii-prirodnogho-kharaktiera"
    ["file_id"] => string(6) "175308"
    ["category_seo"] => string(4) "obzh"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424260235"
  }
}

Климатические пояса Африки.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Климатические пояса Африки. "
    ["seo_title"] => string(30) "klimatichieskiie-poiasa-afriki"
    ["file_id"] => string(6) "192802"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427525639"
  }
}

Конспект урока на тему "Движение воздуха".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Конспект урока на тему "Движение воздуха". "
    ["seo_title"] => string(45) "konspiekt-uroka-na-tiemu-dvizhieniie-vozdukha"
    ["file_id"] => string(6) "124059"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414614384"
  }
}

Деятельность и труды Михаила Васильевича Ломоносова в области географии

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Деятельность и труды Михаила Васильевича Ломоносова в области географии "
    ["seo_title"] => string(79) "dieiatiel-nost-i-trudy-mikhaila-vasil-ievicha-lomonosova-v-oblasti-ghieoghrafii"
    ["file_id"] => string(6) "121410"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1413970344"
  }
}

"Тепловое движение" презентация к уроку физики

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) ""Тепловое движение" презентация к уроку физики "
    ["seo_title"] => string(53) "tieplovoie-dvizhieniie-priezientatsiia-k-uroku-fiziki"
    ["file_id"] => string(6) "131929"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1416247277"
  }
}

Ветер. Движение воздушных масс

Просмотр содержимого документа «Ветер. Движение воздушных масс»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ветер. Движение воздушных масс»