kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Коучинг "Әңгіме дебат"

Нажмите, чтобы узнать подробности

ÒНегізінде, білім алу диалог арқылы беріледі де, оқушылардың сыныптық жұмыстағы өзара байланыс пен келісушілікті қабылдау деңгейін білдіретін қызметтің диалогпен қалайша жанасатынына байланысты болады.

ÒМұғаліммен және басқа оқушылармен әңгімелесу – оқушының қызмет белсенділігін қамтамасыз ететін және түсінігін дамытатын маңызды құрал.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Коучинг "Әңгіме дебат"»

А қ бантик Армандастар The Beatles

А қ бантик

Армандастар

The Beatles

Тіл - қарым - қатынас құралы.  Тіл - оқып- білуде негізгі роль  атқарады.
  • Тіл - қарым - қатынас құралы.
  • Тіл - оқып- білуде негізгі роль атқарады.

Тіл - сөз шешендігін айқындайтын құрал.

Тіл – тәжірибені ұжымдық қабылдаудың негізгі құралы.

Негізінде, білім алу диалог арқылы беріледі де, оқушылардың сыныптық жұмыстағы өзара байланыс пен  келісушілікті қабылдау деңгейін білдіретін қызметтің диалогпен қалайша жанасатынына байланысты болады. Мұғаліммен және басқа оқушылармен әңгімелесу – оқушының  қызмет белсенділігін қамтамасыз ететін және түсінігін дамытатын маңызды құрал.
  • Негізінде, білім алу диалог арқылы беріледі де, оқушылардың сыныптық жұмыстағы өзара байланыс пен келісушілікті қабылдау деңгейін білдіретін қызметтің диалогпен қалайша жанасатынына байланысты болады.
  • Мұғаліммен және басқа оқушылармен әңгімелесу – оқушының қызмет белсенділігін қамтамасыз ететін және түсінігін дамытатын маңызды құрал.
Диалог сабақта оқушылардың  қызығушылығын арттырумен қатар, олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қоса ды ( Мерсер. Лилтон) Оқу үшін әңгімелесудің маңызды екендігін және Выготский дің оқыту моделі оқушы диалог құру нәтижесінде білім алады деп жорамалдайды. Сыныпта тіл қаншалықты қолданылса оқушылар -дың оқуына соншалықты әсер етеді.  (Барнс) Диалог түрінде оқыту оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді.  (Александр )
  • Диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар, олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қоса ды ( Мерсер. Лилтон)
  • Оқу үшін әңгімелесудің маңызды екендігін және Выготский дің оқыту моделі оқушы диалог құру нәтижесінде білім алады деп жорамалдайды.
  • Сыныпта тіл қаншалықты қолданылса оқушылар -дың оқуына соншалықты әсер етеді. (Барнс)
  • Диалог түрінде оқыту оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді. (Александр )
Кумулятивтік әңгіме барысында  байқалатын жайлар:  айтылған пікірлермен тыңдаушылары механикалық түрде келісе береді.   әңгіме білім алмасу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдайды.   идея қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді.

Кумулятивтік әңгіме барысында

байқалатын жайлар:

  • айтылған пікірлермен тыңдаушылары механикалық түрде келісе береді.

  • әңгіме білім алмасу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдайды.

  • идея қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейді.

Зерттеушілік  әңгіме  жүргізілу үстінде: 1.Әркім ақылға қонымды мәлімет ұсынады. 2. Әркімнің идеясы пайдалы ретінде бағаланғанымен, мұқият бағалау жүргізіледі. 3. Қатысушылар бір-біріне сұрақ қояды. 4.Айтқандарын дәлелдейді, осылайша әңгімеде дәлелдеме *көрінеді* 5. Топтағы қатысушылар келісімге жетуге тырысады ( ең бастысы – келісімге ұмтылу )

Зерттеушілік әңгіме

жүргізілу үстінде:

1.Әркім ақылға қонымды мәлімет ұсынады.

2. Әркімнің идеясы пайдалы ретінде бағаланғанымен, мұқият бағалау жүргізіледі.

3. Қатысушылар бір-біріне сұрақ қояды.

4.Айтқандарын дәлелдейді, осылайша әңгімеде дәлелдеме *көрінеді*

5. Топтағы қатысушылар келісімге жетуге тырысады ( ең бастысы – келісімге ұмтылу )

Қорыта айтарымыз, оқушылардың білетіндігін және білмейтіндігін анықтау үшін жақсы қарым-қатынастық, тілдік дағдылар және түсіністікпен қарау талап етіледі. Мұғалімдер қолданысындағы оқушылар қысқа жауап беретін сұрақтармен салыстырғанда, диалогтік сұхбаттасу мұғалімдер де, оқушылар да білім алуға қомақты үлес қосатын өзара іс-қимылдың шын мәніндегі тиімді түрі болып табылады.

Қорыта айтарымыз, оқушылардың білетіндігін және білмейтіндігін анықтау үшін жақсы қарым-қатынастық, тілдік дағдылар және түсіністікпен қарау талап етіледі.

  • Мұғалімдер қолданысындағы оқушылар қысқа жауап беретін сұрақтармен салыстырғанда, диалогтік сұхбаттасу мұғалімдер де, оқушылар да білім алуға қомақты үлес қосатын өзара іс-қимылдың шын мәніндегі тиімді түрі болып табылады.

Рефлексия
  • Рефлексия

+

--


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Коучинг "Әңгіме дебат"

Автор: Купеев Ерболат Сексенбекович

Дата: 17.03.2017

Номер свидетельства: 401208

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "урок коучинг на тему Диалогты? о?ытуды? ма?ызы "
    ["seo_title"] => string(52) "urok-kouchingh-na-tiemu-dialoghtyk-ok-ytudyn-man-yzy"
    ["file_id"] => string(6) "214309"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1432278299"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Коучинг сессия. О?ыту ?шін ж?не о?уды ба?алау"
    ["seo_title"] => string(44) "kouchinghsiessiiaokytuushinzhnieokudybagalau"
    ["file_id"] => string(6) "321736"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1461381960"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Коучинг-сессияны? та?ырыбы«О?уда?ы ж?не о?ытуда?ы жа?а т?сілдер. Диалогты? о?ыту» "
    ["seo_title"] => string(95) "kouchingh-siessiianyn-tak-yryby-ok-udag-y-zh-nie-ok-ytudag-y-zhan-a-t-sildier-dialoghtyk-ok-ytu"
    ["file_id"] => string(6) "131027"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1416060277"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "«О?ушыларды ынталандыру ж?не дамыту ?шін диалогтік  о?ытуды? ма?ызы» Коучинг саба? "
    ["seo_title"] => string(89) "ok-ushylardy-yntalandyru-zh-nie-damytu-ushin-dialoghtik-ok-ytudyn-man-yzy-kouchingh-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "151734"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1420736409"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Коучинг-сессия "Жа?а ?діс-т?сілдерді ?олдану ар?ылы топты? ж?мысты ?йымдастыру""
    ["seo_title"] => string(88) "kouchingh-siessiia-zhan-a-dis-t-sildierdi-k-oldanu-ark-yly-toptyk-zhu-mysty-u-iymdastyru"
    ["file_id"] => string(6) "293835"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1455554097"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства