kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Готовимся к ОГЭ вместе

Нажмите, чтобы узнать подробности

В презентации предостален материал для подготовки к ОГЭ. Слайды содержат тренировочный материал, а так же примеры заданий  ОГЭ прошлых лет. Есть сссылки на сайты для самостоятельной подговки к итоговой аттестации.

Просмотр содержимого презентации
«задания ОГЭ 1-7»

Разбор заданий при подготовке к ОГЭ по географии  (ЧАСТЬ I) Подготовила: учитель географии МАОУ СОШ№22 г. Балаково Гуркина В.А.

Разбор заданий

при подготовке к ОГЭ по географии

(ЧАСТЬ I)

Подготовила: учитель географии

МАОУ СОШ№22 г. Балаково

Гуркина В.А.

Самоконтроль  Самостоятельная подготовка к реальным вариантам ОГЭ –  это серьезная вещь!   Выполнение заданий ОГЭ: в режиме on-lain - открытый банк заданий ФИПИ www.fipi.ru ; размещённые на сайтах - СтатГрад ,

Самоконтроль Самостоятельная подготовка к реальным вариантам ОГЭ – это серьезная вещь!

Выполнение заданий ОГЭ:

  • в режиме on-lain - открытый банк заданий ФИПИ www.fipi.ru ;
  • размещённые

на сайтах

- СтатГрад ,

  • « Решу ОГЭ»
  • Незнайка
ОЦЕНИВАНИЕ ОГЭ ПО ГЕОГРАФИИ Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале Отметка по пятибалльной шкале «2» Общий бал 0 - 11 «3» «4» 12 - 19 20 - 26 «5»   27 – 32  

ОЦЕНИВАНИЕ ОГЭ ПО ГЕОГРАФИИ

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале

«2»

Общий бал

0 - 11

«3»

«4»

12 - 19

20 - 26

«5»

 

27 – 32

 

Задание 1. Географические особенности природы и народов Земли 1. В какой из пе­ре­чис­лен­ных стран чис­лен­ность на­се­ле­ния наибольшая? 1) США 3) Индия 2) Россия 4) Бразилия   2.  Какая из перечисленных пустынь находится в Южном полушарии?  1) Атакама 3) Гоби  2) Сахара 4) Руб-эль-Хали   3.  Какой из перечисленных действующих вулканов Евразии является самым высоким?   1) Этна 3) Фудзияма 2) Везувий 4) Ключевская Сопка   4.  На каком из перечисленных островов имеются действующие вулканы?   1) Мадагаскар 3) Исландия 2) Шри-Ланка 4) Сахалин

Задание 1. Географические особенности природы и народов Земли

1. В какой из пе­ре­чис­лен­ных стран чис­лен­ность на­се­ле­ния наибольшая?

1) США 3) Индия

2) Россия 4) Бразилия

 

2.  Какая из перечисленных пустынь находится в Южном полушарии?

1) Атакама 3) Гоби

2) Сахара 4) Руб-эль-Хали

 

3.  Какой из перечисленных действующих вулканов Евразии является самым высоким?

  1) Этна 3) Фудзияма

2) Везувий 4) Ключевская Сопка

 

4.  На каком из перечисленных островов имеются действующие вулканы?

  1) Мадагаскар 3) Исландия

2) Шри-Ланка 4) Сахалин

5.  Какой из перечисленных народов относится к числу коренных народов Европейского Севера России?  1) коми 3) чуваши 2) башкиры 4) удмурты   6.  Какой из пе­ре­чис­лен­ных городов яв­ля­ет­ся столицей государства?   1) Нью-Йорк 3) Сидней  2) Монреаль 4) Вашингтон   7.  Россия занимает первое место в мире по запасам   1) нефти 3) медных руд  2) природного газа 4) алюминиевых руд 8.  На каком из перечисленных материков нет действующих вулканов?   1) Южная Америка 3) Антарктида  2) Австралия 4) Северная Америка  

5.  Какой из перечисленных народов относится к числу коренных народов Европейского Севера России? 

1) коми 3) чуваши

2) башкиры 4) удмурты

 

6.  Какой из пе­ре­чис­лен­ных городов яв­ля­ет­ся столицей государства?

  1) Нью-Йорк 3) Сидней

2) Монреаль 4) Вашингтон

 

7.  Россия занимает первое место в мире по запасам

  1) нефти 3) медных руд

2) природного газа 4) алюминиевых руд

8.  На каком из перечисленных материков нет действующих вулканов?

  1) Южная Америка 3) Антарктида

2) Австралия 4) Северная Америка

 

9.  Какой мореплаватель командовал экспедицией, совершившей первое кругосветное плавание? 1) Васко да Гама 3) Христофор Колумб 2) Фернан Магеллан 4) Джеймс Кук   10.  На каком материке находится самая полноводная река мира?  1) Африка 3) Евразия 2) Южная Америка 4) Северная Америка   11.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных городов чис­лен­ность населения наибольшая? 1) Сидней 3) Мехико 2) Рим 4) Санкт-Петербург 12. Как называется материк, по территории которого протекают реки Меконг и Иравади?   1) Южная Америка 3) Австралия 2) Евразия 4) Африка

9.  Какой мореплаватель командовал экспедицией, совершившей первое кругосветное плавание?

1) Васко да Гама 3) Христофор Колумб

2) Фернан Магеллан 4) Джеймс Кук

 

10.  На каком материке находится самая полноводная река мира?

1) Африка 3) Евразия

2) Южная Америка 4) Северная Америка

 

11.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных городов чис­лен­ность населения наибольшая?

1) Сидней 3) Мехико

2) Рим 4) Санкт-Петербург

12. Как называется материк, по территории которого протекают реки Меконг и Иравади?

  1) Южная Америка 3) Австралия

2) Евразия 4) Африка

Задание 2.  Географическое положение России  Границы РФ.

Задание 2. Географическое положение России

Границы РФ.

1. С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу?   1) Швеция 3) Иран  2) Эстония 4) Таджикистан   2.  Какие из перечисленных островов входят в состав территории Российской Федерации?   1) архипелаг Шпицберген 3) Алеутские острова  2) архипелаг Северная Земля 4) Марианские острова   3.  С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу?   1) Молдавия 3) Белоруссия  2) Венгрия 4) Армения   4.  Какие из перечисленных островов входят в состав территории Российской Федерации?   1) Алеутские острова 3) Балеарские острова  2) архипелаг Шпицберген 4) архипелаг Земля Франца-Иосифа Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по географии.

1. С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу?

  1) Швеция 3) Иран

2) Эстония 4) Таджикистан

 

2.  Какие из перечисленных островов входят в состав территории Российской Федерации?

  1) архипелаг Шпицберген 3) Алеутские острова

2) архипелаг Северная Земля 4) Марианские острова

 

3.  С какой из перечисленных стран Россия имеет сухопутную границу?

  1) Молдавия 3) Белоруссия

2) Венгрия 4) Армения

 

4.  Какие из перечисленных островов входят в состав территории Российской Федерации?

  1) Алеутские острова 3) Балеарские острова

2) архипелаг Шпицберген 4) архипелаг Земля Франца-Иосифа

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по географии.

5.  С какой из перечисленных стран Россия не имеет сухопутной границы?  1) Финляндия 3) Армения  2) Грузия 4) Польша 6. На границе с какой из перечисленных стран находится крайняя западная точка территории России? 1) Финляндия 3) Эстония 2) Украина 4) Польша  7. Крайняя южная точка Рос­сии расположена на территории  1) Рес­пуб­ли­ки Дагестан 3) Крас­но­дар­ско­го края 2) Рес­пуб­ли­ки Алтай 4) При­мор­ско­го края 8.  Какое утверждение о крайних точках России является верным?   1) Крайняя южная точка находится в Дагестане на границе с Азербайджаном. 2) Крайняя восточная материковая точка находится на полуострове Камчатка. 3) Крайняя северная материковая точка находится в Мурманской области. 4) Крайняя западная точка имеет западную долготу.

5.  С какой из перечисленных стран Россия не имеет сухопутной границы?

1) Финляндия 3) Армения

2) Грузия 4) Польша

6. На границе с какой из перечисленных стран находится крайняя западная точка территории России?

1) Финляндия 3) Эстония

2) Украина 4) Польша

7. Крайняя южная точка Рос­сии расположена на территории

1) Рес­пуб­ли­ки Дагестан 3) Крас­но­дар­ско­го края

2) Рес­пуб­ли­ки Алтай 4) При­мор­ско­го края

8.  Какое утверждение о крайних точках России является верным?

  1) Крайняя южная точка находится в Дагестане на границе с Азербайджаном.

2) Крайняя восточная материковая точка находится на полуострове Камчатка.

3) Крайняя северная материковая точка находится в Мурманской области.

4) Крайняя западная точка имеет западную долготу.

Задание 3. Особенности природы России Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по географии.

Задание 3. Особенности природы России

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по географии.

1 .  В каком из перечисленных городов России зимы наиболее холодные?  1) Санкт-Петербург 3) Норильск 2) Мурманск 4) Ростов-на-Дону 2.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных регионов Рос­сии средняя тем­пе­ра­ту­ра воздуха в июле самая высокая? 1) Аст­ра­хан­ская область 3) Чу­ваш­ская Республика 2) Перм­ский край 4) При­мор­ский край 3.  В каком из перечисленных городов России выпадает наибольшее среднегодовое количество атмосферных осадков? 1) Казань 3) Екатеринбург 2) Калининград 4) Омск 4.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных городов Рос­сии среднегодовое ко­ли­че­ство атмосферных осад­ков наибольшее? 1) Сочи 3) Чита 2) Якутск 4) Самара Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по географии.

1 В каком из перечисленных городов России зимы наиболее холодные?

1) Санкт-Петербург 3) Норильск

2) Мурманск 4) Ростов-на-Дону

2.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных регионов Рос­сии средняя тем­пе­ра­ту­ра воздуха в июле самая высокая?

1) Аст­ра­хан­ская область 3) Чу­ваш­ская Республика

2) Перм­ский край 4) При­мор­ский край

3.  В каком из перечисленных городов России выпадает наибольшее среднегодовое количество атмосферных осадков?

1) Казань 3) Екатеринбург

2) Калининград 4) Омск

4.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных городов Рос­сии среднегодовое ко­ли­че­ство атмосферных осад­ков наибольшее?

1) Сочи 3) Чита

2) Якутск 4) Самара

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по географии.

5.  В каком из перечисленных регионов России лето наиболее тёплое?   1) Калининградская область 3) Астраханская область 2) Республика Коми 4) Республика Карелия   6. В каком из перечисленных регионов России зимы наиболее холодные?   1) Воронежская область 3) Пермский край 2) Республика Карелия 4) Иркутская область   7.  В каком из перечисленных городов России среднегодовое количество атмосферных осадков наименьшее?   1) Якутск 3) Петропавловск-Камчатский 2) Москва 4) Сочи   8. Для какого из перечисленных регионов России характерен муссонный климат?   1) Республика Коми 3) Приморский край 2) Калининградская область 4) Мурманская область

5.  В каком из перечисленных регионов России лето наиболее тёплое?

  1) Калининградская область 3) Астраханская область

2) Республика Коми 4) Республика Карелия

 

6. В каком из перечисленных регионов России зимы наиболее холодные?

  1) Воронежская область 3) Пермский край

2) Республика Карелия 4) Иркутская область

 

7.  В каком из перечисленных городов России среднегодовое количество атмосферных осадков наименьшее?

  1) Якутск 3) Петропавловск-Камчатский

2) Москва 4) Сочи

 

8. Для какого из перечисленных регионов России характерен муссонный климат?

  1) Республика Коми 3) Приморский край

2) Калининградская область 4) Мурманская область

Почвы России 1. Почвы какой из перечисленных природных зон России имеют наиболее высокое естественное плодородие?   1) тундра 3) степи 2) тайга 4) смешанные и широколиственные леса   2.В каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов Рос­сии почвы наи­бо­лее плодородные?   1) Кировская область 3) Вологодская область 2) Республика Карелия 4) Ставропольский край   3. Для почв какой при­род­ной зоны Рос­сии ха­рак­те­рен наи­бо­лее мощ­ный гу­му­со­вый горизонт?   1) сме­шан­ные леса 3) тайга 2) степь 4) тундра   4.В каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов Рос­сии рас­про­стра­не­ны чернозёмные почвы?   1) Во­ло­год­ская об­ласть 3) Став­ро­поль­ский край 2) Перм­ский край 4) Рес­пуб­ли­ка Коми

Почвы России

1. Почвы какой из перечисленных природных зон России имеют наиболее высокое естественное плодородие?

  1) тундра 3) степи

2) тайга 4) смешанные и широколиственные леса

 

2.В каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов Рос­сии почвы наи­бо­лее плодородные?

  1) Кировская область 3) Вологодская область

2) Республика Карелия 4) Ставропольский край

 

3. Для почв какой при­род­ной зоны Рос­сии ха­рак­те­рен наи­бо­лее мощ­ный гу­му­со­вый горизонт?

  1) сме­шан­ные леса 3) тайга

2) степь 4) тундра

 

4.В каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов Рос­сии рас­про­стра­не­ны чернозёмные почвы?

  1) Во­ло­год­ская об­ласть 3) Став­ро­поль­ский край

2) Перм­ский край 4) Рес­пуб­ли­ка Коми

Природные зоны России 1. Бóльшая часть тер­ри­то­рии ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов Рос­сии рас­по­ло­же­на в таёжной зоне?  1) Рес­пуб­ли­ка Коми 3) Чу­кот­ский АО 2) Ямало-Ненецкий АО 4) Рес­пуб­ли­ка Калмыкия  2.  Какая при­род­ная зона за­ни­ма­ет наи­боль­шую пло­щадь на тер­ри­то­рии России?   1) тайга 3) степи 2) ши­ро­ко­лист­вен­ные леса 4) тундра   3. Большую часть территории какого из перечисленных регионов России занимают леса?   1) Республика Калмыкия 3) Чукотский АО 2) Республика Коми 4) Волгоградская область   4.  В каком из перечисленных регионов России преобладают тундровые ландшафты? 1) Новосибирская область 3)Ненецкий АО 2)Республика Бурятия 4)Ханты-Мансийский АО – Югра

Природные зоны России

1. Бóльшая часть тер­ри­то­рии ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов Рос­сии рас­по­ло­же­на в таёжной зоне?

1) Рес­пуб­ли­ка Коми 3) Чу­кот­ский АО

2) Ямало-Ненецкий АО 4) Рес­пуб­ли­ка Калмыкия

2.  Какая при­род­ная зона за­ни­ма­ет наи­боль­шую пло­щадь на тер­ри­то­рии России?

  1) тайга 3) степи

2) ши­ро­ко­лист­вен­ные леса 4) тундра

 

3. Большую часть территории какого из перечисленных регионов России занимают леса?

  1) Республика Калмыкия 3) Чукотский АО

2) Республика Коми 4) Волгоградская область

 

4.  В каком из перечисленных регионов России преобладают тундровые ландшафты?

1) Новосибирская область 3)Ненецкий АО

2)Республика Бурятия 4)Ханты-Мансийский АО – Югра

Рельеф России 1.  В какой из перечисленных горных систем количество высотных поясов наибольшее? 1) Кавказ 3) Урал 2) Верхоянский хребет 4) Саяны .   2. Какая из перечисленных горных систем России имеет наибольшую высоту?   1) Алтай 3) Урал  2) Саяны 4) Кавказ   3.  В основании территории какого из перечисленных регионов лежит складчатая область?   1) Республика Карелия 3) Белгородская область  2) Республика Алтай 4) Омская область   4.  Какие из пе­ре­чис­лен­ных гор яв­ля­ют­ся наи­бо­лее высокими?   1) Алтай 3) Сихотэ-Алинь  2) Урал 4) Саяны

Рельеф России

1.  В какой из перечисленных горных систем количество высотных поясов наибольшее?

1) Кавказ 3) Урал

2) Верхоянский хребет 4) Саяны .

 

2. Какая из перечисленных горных систем России имеет наибольшую высоту?

  1) Алтай 3) Урал

2) Саяны 4) Кавказ

 

3.  В основании территории какого из перечисленных регионов лежит складчатая область?

  1) Республика Карелия 3) Белгородская область

2) Республика Алтай 4) Омская область

 

4.  Какие из пе­ре­чис­лен­ных гор яв­ля­ют­ся наи­бо­лее высокими?

  1) Алтай 3) Сихотэ-Алинь

2) Урал 4) Саяны

Реки и болота России 1. Какая из пе­ре­чис­лен­ных рек Рос­сии имеет пре­иму­ще­ствен­но дождевое питание?  1) Амур 3) Печора 2) Волга 4) Нева  2.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов РФ доля за­бо­ло­чен­ных зе­мель в общей пло­ща­ди наибольшая? 1) Оренбургская область 3) Тюменская область 2) Республика Калмыкия 4) Ставропольский край   3.   Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? 1) Амур 3) Ангара  2) Енисей 4) Лена  4.  Санкт-Петербург относится к числу крупных городов, часто подвергающихся опасности наводнений. Что является основной причиной наводнений в Санкт-Петербурге? 1) таяние снегов 3) ливневые дожди 2) таяние ледников 4) нагонные ветровые явления

Реки и болота России

1. Какая из пе­ре­чис­лен­ных рек Рос­сии имеет пре­иму­ще­ствен­но дождевое питание?

1) Амур 3) Печора

2) Волга 4) Нева

2.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов РФ доля за­бо­ло­чен­ных зе­мель в общей пло­ща­ди наибольшая?

1) Оренбургская область 3) Тюменская область

2) Республика Калмыкия 4) Ставропольский край

 

3.   Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? 1) Амур 3) Ангара

2) Енисей 4) Лена

4.  Санкт-Петербург относится к числу крупных городов, часто подвергающихся опасности наводнений. Что является основной причиной наводнений в Санкт-Петербурге?

1) таяние снегов 3) ливневые дожди

2) таяние ледников 4) нагонные ветровые явления

Многолетняя мерзлота и ледники России.

Многолетняя мерзлота и ледники России.

1.  Для какого из перечисленных регионов России характерно распространение многолетней мерзлоты?   1) Ямало-Ненецкий АО 3) Республика Карелия  2) Пермский край 4) Вологодская область   2. Для какого из перечисленных регионов характерны формы рельефа, созданные деятельностью ледника?   1) Приморский край 3) Республика Башкортостан  2) Ленинградская область 4) Оренбургская область   3.  Для ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов ха­рак­тер­ны формы рельефа, со­здан­ные де­я­тель­но­стью ледника?   1) Приморский край 3) Республика Башкортостан  2) Республика Карелия 4) Астраханская область

1.  Для какого из перечисленных регионов России характерно распространение многолетней мерзлоты?

  1) Ямало-Ненецкий АО 3) Республика Карелия

2) Пермский край 4) Вологодская область

 

2. Для какого из перечисленных регионов характерны формы рельефа, созданные деятельностью ледника?

  1) Приморский край 3) Республика Башкортостан

2) Ленинградская область 4) Оренбургская область

 

3.  Для ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов ха­рак­тер­ны формы рельефа, со­здан­ные де­я­тель­но­стью ледника?

  1) Приморский край 3) Республика Башкортостан

2) Республика Карелия 4) Астраханская область

Задание 4. Геоэкологические проблемы 3. Глобальные из­ме­не­ния климата могут при­ве­сти к та­я­нию покровных лед­ни­ков и по­вы­ше­нию вследствие этого уров­ня Мирового океана. Какой из пе­ре­чис­лен­ных городов Рос­сии может в наи­боль­шей степени по­стра­дать в слу­чае такого раз­ви­тия событий?  1) Смоленск 3) Архангельск 2) Екатеринбург 4) Новосибирск 4. С сейсмичностью и подводным вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн — цунами, под угрозой которых находятся территории прибрежных городов и населённых пунктов. На какой из перечисленных территорий России необходима работа специальных служб по предупреждению населения о цунами? 1) Чукотский полуостров 3) Курильские острова 2) Кольский полуостров 4) архипелаг Новая Земля  

Задание 4. Геоэкологические проблемы

3. Глобальные из­ме­не­ния климата могут при­ве­сти к та­я­нию покровных лед­ни­ков и по­вы­ше­нию вследствие этого уров­ня Мирового океана. Какой из пе­ре­чис­лен­ных городов Рос­сии может в наи­боль­шей степени по­стра­дать в слу­чае такого раз­ви­тия событий?

1) Смоленск 3) Архангельск

2) Екатеринбург 4) Новосибирск

4. С сейсмичностью и подводным вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн — цунами, под угрозой которых находятся территории прибрежных городов и населённых пунктов. На какой из перечисленных территорий России необходима работа специальных служб по предупреждению населения о цунами?

1) Чукотский полуостров 3) Курильские острова

2) Кольский полуостров 4) архипелаг Новая Земля

 

5. Для безопасности людей в сейсмоопасных районах применяется особая технология строительства. В каком из перечисленных регионов необходимо вести сейсмостойкое строительство? 1) Тульская область 3) Ленинградская область 2) Смоленская область 4) Сахалинская область   6. Такие неблагоприятные климатические явления, как засухи, суховеи и пыльные бури, значительно затрудняют хозяйственное использование территории. Для какой из перечисленных территорий они наиболее характерны? 1) Республика Калмыкия 3) Хабаровский край 2) Пермский край 4) Республика Карелия  

5. Для безопасности людей в сейсмоопасных районах применяется особая технология строительства. В каком из перечисленных регионов необходимо вести сейсмостойкое строительство?

1) Тульская область 3) Ленинградская область

2) Смоленская область 4) Сахалинская область

 

6. Такие неблагоприятные климатические явления, как засухи, суховеи и пыльные бури, значительно затрудняют хозяйственное использование территории. Для какой из перечисленных территорий они наиболее характерны?

1) Республика Калмыкия 3) Хабаровский край

2) Пермский край 4) Республика Карелия

 

7. Для многих стран актуальными являются наблюдение за вулканической активностью и работа служб по оповещению населения о предстоящих извержениях вулканов. Для какой из перечисленных стран актуально постоянное наблюдение за вулканической активностью? 1) Финляндия 3) Египет 2) Исландия 4) Австралия   8. Сель — грязевой или грязекаменный поток, отличающийся разрушительной силой, внезапностью возникновения. В каком из перечисленных регионов России возникновение селей наиболее вероятно? 1) Кабардино-Балкарская Республика 3) Республика Калмыкия 2) Смоленская область 4) Калининградская область  

7. Для многих стран актуальными являются наблюдение за вулканической активностью и работа служб по оповещению населения о предстоящих извержениях вулканов. Для какой из перечисленных стран актуально постоянное наблюдение за вулканической активностью?

1) Финляндия 3) Египет

2) Исландия 4) Австралия

 

8. Сель — грязевой или грязекаменный поток, отличающийся разрушительной силой, внезапностью возникновения. В каком из перечисленных регионов России возникновение селей наиболее вероятно?

1) Кабардино-Балкарская Республика 3) Республика Калмыкия

2) Смоленская область 4) Калининградская область

 

9. Землетрясения — стихийные бедствия, от которых часто страдают люди. Своевременное оповещение населения специальными службами может предотвратить катастрофические последствия землетрясений. В какой из перечисленных стран необходимы такие специальные службы? 1) Австралия 3) Ирландия 2) Мексика 4) Нидерланды   10. С сейсмичностью и подводным вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн — цунами, под угрозой которых находятся территории прибрежных городов и населённых пунктов. В каком из перечисленных регионов России необходима работа специальных служб по предупреждению населения о приближении цунами?  1) Забайкальский край 3) Приморский край 2) Ямало-Ненецкий АО 4) Архангельская область  

9. Землетрясения — стихийные бедствия, от которых часто страдают люди. Своевременное оповещение населения специальными службами может предотвратить катастрофические последствия землетрясений. В какой из перечисленных стран необходимы такие специальные службы?

1) Австралия 3) Ирландия

2) Мексика 4) Нидерланды

 

10. С сейсмичностью и подводным вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн — цунами, под угрозой которых находятся территории прибрежных городов и населённых пунктов. В каком из перечисленных регионов России необходима работа специальных служб по предупреждению населения о приближении цунами?

1) Забайкальский край 3) Приморский край

2) Ямало-Ненецкий АО 4) Архангельская область

 

11. С сейсмичностью и подводным вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн — цунами, под угрозой которых находятся территории прибрежных городов и населённых пунктов. В какой из перечисленных стран необходима работа специальных служб по предупреждению населения о приближении цунами? 1) Швеция 3) Туркмения 2) Болгария 4) Филиппины   12. Снежные ла­ви­ны — одно из наи­бо­лее грозных и опас­ных природных явлений. В каком из пе­ре­чис­лен­ных регионов Рос­сии снежные ла­ви­ны представляют наи­боль­шую опасность? 1) Чу­ваш­ская Республика 3) Ар­хан­гель­ская область 2) Ка­ли­нин­град­ская область 4) Рес­пуб­ли­ка Северная Осе­тия — Алания

11. С сейсмичностью и подводным вулканизмом тесно связана опасность возникновения огромных морских волн — цунами, под угрозой которых находятся территории прибрежных городов и населённых пунктов. В какой из перечисленных стран необходима работа специальных служб по предупреждению населения о приближении цунами?

1) Швеция 3) Туркмения

2) Болгария 4) Филиппины

 

12. Снежные ла­ви­ны — одно из наи­бо­лее грозных и опас­ных природных явлений. В каком из пе­ре­чис­лен­ных регионов Рос­сии снежные ла­ви­ны представляют наи­боль­шую опасность?

1) Чу­ваш­ская Республика 3) Ар­хан­гель­ская область

2) Ка­ли­нин­град­ская область 4) Рес­пуб­ли­ка Северная Осе­тия — Алания

13. Наводнения — стихийные бедствия, от них страдают люди, живущие на берегах рек. На какой из перечисленных рек наводнения наиболее часто происходят в летнее время?  1) Урал 3) Амур 2) Ока 4) Дон   14. Землетрясения — стихийные бедствия, от которых часто страдают люди. Своевременное оповещение населения специальными службами может предотвратить катастрофические последствия. В какой из перечисленных стран необходимы такие специальные службы?   1) Финляндия 3) Нидерланды 2) Польша 4) Индонезия

13. Наводнения — стихийные бедствия, от них страдают люди, живущие на берегах рек. На какой из перечисленных рек наводнения наиболее часто происходят в летнее время?

1) Урал 3) Амур

2) Ока 4) Дон

 

14. Землетрясения — стихийные бедствия, от которых часто страдают люди. Своевременное оповещение населения специальными службами может предотвратить катастрофические последствия. В какой из перечисленных стран необходимы такие специальные службы?

  1) Финляндия 3) Нидерланды

2) Польша 4) Индонезия

Задание 5 . Отрасли хозяйства России, особенности размещение 1.  В каком из перечисленных городов России имеется крупный металлургический комбинат полного цикла?   1) Липецк 3) Смоленск 2) Краснодар 4) Ярославль   2.  Европейский Север занимает ведущее место в России по   1) производству тканей 3) заготовке древесины 2) выплавке алюминия 4) добыче золото   3.  Какой из перечисленных городов России является крупным центром автомобилестроения? 1) Нижний Новгород 3) Курск 2) Ставрополь 4) Чита   4. Какой из перечисленных городов является центром автомобилестроения?   1) Рязань 3) Тольятти 2) Ставрополь 4) Тула

Задание 5 . Отрасли хозяйства России, особенности размещение

1.  В каком из перечисленных городов России имеется крупный металлургический комбинат полного цикла?

  1) Липецк 3) Смоленск

2) Краснодар 4) Ярославль

 

2.  Европейский Север занимает ведущее место в России по

  1) производству тканей 3) заготовке древесины

2) выплавке алюминия 4) добыче золото

 

3.  Какой из перечисленных городов России является крупным центром автомобилестроения?

1) Нижний Новгород 3) Курск

2) Ставрополь 4) Чита

 

4. Какой из перечисленных городов является центром автомобилестроения?

  1) Рязань 3) Тольятти

2) Ставрополь 4) Тула

5.  В каком из перечисленных регионов России производится наибольшая добыча природного газа?   1) Ямало-Ненецкий АО 3) Астраханская область 2) Краснодарский край 4) Республика Коми   6.  В какой из перечисленных областей России посевные площади под сахарную свеклу наибольшие?   1) Ростовская 3) Псковска 2) Амурская 4) Вологодская  7. В каком из пе­ре­чис­лен­ных регионов Рос­сии производится наи­боль­шая добыча нефти?   1) Са­ха­лин­ская область 3) Ханты-Мансийский АО — Югра 2) Рес­пуб­ли­ка Татарстан 4) Рес­пуб­ли­ка Коми   8.  Какой из перечисленных портов Северного морского пути является незамерзающим?   1) Мурманск 3) Хатанга 2) Диксон 4) Тикси

5.  В каком из перечисленных регионов России производится наибольшая добыча природного газа?

  1) Ямало-Ненецкий АО 3) Астраханская область

2) Краснодарский край 4) Республика Коми

 

6.  В какой из перечисленных областей России посевные площади под сахарную свеклу наибольшие?

  1) Ростовская 3) Псковска

2) Амурская 4) Вологодская

7. В каком из пе­ре­чис­лен­ных регионов Рос­сии производится наи­боль­шая добыча нефти?

  1) Са­ха­лин­ская область 3) Ханты-Мансийский АО — Югра

2) Рес­пуб­ли­ка Татарстан 4) Рес­пуб­ли­ка Коми

 

8.  Какой из перечисленных портов Северного морского пути является незамерзающим?

  1) Мурманск 3) Хатанга

2) Диксон 4) Тикси

Задание 6  Природные ресурсы, их использование и охрана  

Задание 6

Природные ресурсы, их использование и охрана  

1.  Группа студентов из Воронежа занимается изучением естественных равнинных и горных тундровых экосистем. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Ростовский; 2) Окский; 3) Таймырский; 4) Тунгусский.   2.  Группа студентов-биологов из Санкт-Петербурга планирует исследовать уникальную флору и фауну дельты крупнейшей реки Европейской части России. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Байкальский; 2) Астраханский; 3) Окский; 4) Тебердинский .   3.  Студенты-экологи изучают растения, типичные для смешанных и широколиственных лесов и степей. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы?  1) Кандалакшский; 2) Приокско-Террасный; 3) Кивач; 4) Черные Земли.

1. Группа студентов из Воронежа занимается изучением естественных равнинных и горных тундровых экосистем. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы?

1) Ростовский; 2) Окский; 3) Таймырский; 4) Тунгусский.

 

2. Группа студентов-биологов из Санкт-Петербурга планирует исследовать уникальную флору и фауну дельты крупнейшей реки Европейской части России. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Байкальский; 2) Астраханский; 3) Окский; 4) Тебердинский .

 

3. Студенты-экологи изучают растения, типичные для смешанных и широколиственных лесов и степей. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы?

1) Кандалакшский; 2) Приокско-Террасный; 3) Кивач; 4) Черные Земли.

4.  Группа студентов из Волгограда занимается изучением малонарушенных горных экосистем во всем их многообразии на стыке природных зон, а также редких видов фауны: гималайского медведя и амурского тигра. Какой из перечисленных биосферных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Астраханский; 2) Магаданский; 3) Уссурийский; 4) Таймырский.   5.  Учёные-биологи должны исследовать места обитания популяций овцебыков, белых медведей, некоторых видов птиц. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить для проведения исследовательской работы? 1) «Остров Врангеля»; 2) Магаданский; 3) Командорский; 4) Печоро-Илычский.   6.  Группа студентов из Санкт-Петербурга хочет посетить уникальные лежбища морских млекопитающих. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Тебердинский; 2) Командорский; 3) Тунгусский; 4) Печоро-Илычский

4. Группа студентов из Волгограда занимается изучением малонарушенных горных экосистем во всем их многообразии на стыке природных зон, а также редких видов фауны: гималайского медведя и амурского тигра. Какой из перечисленных биосферных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Астраханский; 2) Магаданский; 3) Уссурийский; 4) Таймырский.

 

5. Учёные-биологи должны исследовать места обитания популяций овцебыков, белых медведей, некоторых видов птиц. Какой из перечисленных заповедников им следует посетить для проведения исследовательской работы? 1) «Остров Врангеля»; 2) Магаданский; 3) Командорский; 4) Печоро-Илычский.

 

6. Группа студентов из Санкт-Петербурга хочет посетить уникальные лежбища морских млекопитающих. Какой из перечисленных заповедников им необходимо посетить для проведения исследовательской работы? 1) Тебердинский; 2) Командорский; 3) Тунгусский; 4) Печоро-Илычский

Задание 7 Традиционные занятия народов России. 1. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится оленеводство?  1) ненцы 3) башкиры 2) чуваши 4) кабардинцы  2. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится оленеводство и рыболовство?  1) башкиры 3) чуваши 2) ненцы 4) калмыки  3. К традиционным занятиям каких из перечисленных народов России относится промысел морского зверя и рыболовство? 1) чуваши и марийцы 3) эскимосы и чукчи 2) калмыки и буряты 4) карелы и коми

Задание 7

Традиционные занятия народов России.

1. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится оленеводство?

1) ненцы 3) башкиры

2) чуваши 4) кабардинцы

2. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится оленеводство и рыболовство?

1) башкиры 3) чуваши

2) ненцы 4) калмыки

3. К традиционным занятиям каких из перечисленных народов России относится промысел морского зверя и рыболовство?

1) чуваши и марийцы 3) эскимосы и чукчи

2) калмыки и буряты 4) карелы и коми

4. Чум — конический шатёр, обтянутый покрывалами, сшитыми из оленьих шкур. Чум приспособлен к кочевому образу жизни в суровых климатических условиях. У какого из перечисленных народов чум является традиционным жилищем? 1) марийцы 3) эвены 2) башкиры 4) калмыки 5. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится пастбищное животноводство (овцеводство, коневодство и верблюдоводство)?  1) карелы 3) коми 2) марийцы 4) калмыки  6. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относятся пашенное земледелие, вышивка, резьба по дереву, изготовление металлических украшений?  1) чукчи 3) ненцы 2) коряки 4) мордва

4. Чум — конический шатёр, обтянутый покрывалами, сшитыми из оленьих шкур. Чум приспособлен к кочевому образу жизни в суровых климатических условиях. У какого из перечисленных народов чум является традиционным жилищем?

1) марийцы 3) эвены

2) башкиры 4) калмыки

5. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относится пастбищное животноводство (овцеводство, коневодство и верблюдоводство)?

1) карелы 3) коми

2) марийцы 4) калмыки

6. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относятся пашенное земледелие, вышивка, резьба по дереву, изготовление металлических украшений?

1) чукчи 3) ненцы

2) коряки 4) мордва

Просмотр содержимого презентации
«задания ОГЭ 18-30»

Разбор заданий при подготовке к ОГЭ по географии  (ЧАСТЬ III) Подготовила: учитель географии МАОУ СОШ№22 г. Балаково Гуркина В.А.

Разбор заданий

при подготовке к ОГЭ по географии

(ЧАСТЬ III)

Подготовила: учитель географии

МАОУ СОШ№22 г. Балаково

Гуркина В.А.

Задания №18 . Расстояние на карте 1.Опре­де­ли­те по карте рас­сто­я­ние на мест­но­сти по пря­мой от точки А до род­ни­ка . Из­ме­ре­ние про­во­ди­те между точ­кой и цен­тром услов­но­го знака. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров. Ответ за­пи­ши­те в виде числа

Задания №18 . Расстояние на карте

1.Опре­де­ли­те по карте рас­сто­я­ние на мест­но­сти по пря­мой от точки А до род­ни­ка . Из­ме­ре­ние про­во­ди­те между точ­кой и цен­тром услов­но­го знака. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до де­сят­ков мет­ров. Ответ за­пи­ши­те в виде числа

Задания №19 . Направление на карте  2. Определите по карте, в каком направлении от точки В находится родник.

Задания №19 . Направление на карте

2. Определите по карте, в каком направлении от точки В находится родник.

Задания №20. Чтение и анализ карт  Я думаю, что в футбол будет удобнее играть на лугу , а не в лесу или в кустарниках.  На санках и лыжах лучше кататься с горки (горизонтали), будьте осторожны с кустарниками и оврагами!!!  Для фруктовых садов важно выбирать ЮЖНЫЙ склон, хорошо освещаемый, близкое расположение дороги , что бы смогли яблоки доставить на продажу

Задания №20. Чтение и анализ карт

Я думаю, что в футбол будет удобнее играть на лугу , а не в лесу или в кустарниках.

На санках и лыжах лучше кататься с горки (горизонтали), будьте осторожны с кустарниками и оврагами!!!

Для фруктовых садов важно выбирать ЮЖНЫЙ склон, хорошо освещаемый, близкое расположение дороги , что бы смогли яблоки доставить на продажу

Задания №21. Чтение и анализ карт Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по географии.

Задания №21. Чтение и анализ карт

Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2016 по географии.

Задание 22 . Географические объекты и явления  Карта экономических районов России.

Задание 22 . Географические объекты и явления

Карта экономических районов России.

1.  Карты ка­ко­го географического рай­о­на России не­об­хо­ди­мо выбрать, чтобы более де­таль­но изучить регион, в ко­то­ром расположен г. Со­ро­чинск Оренбургской области? 1) Северо-Запада 3) Урала 2) Цен­траль­ной России 4) Ев­ро­пей­ско­го Юга  2.  Карты какого географического района России необходимо выбрать, чтобы более детально изучить регион, в котором расположен г. Черемхово Иркутской области? 1) Поволжья 3) Урала 2) Западной Сибири 4) Восточной Сибири  3.  Карты какого географического района России необходимо выбрать, чтобы определить местоположение г. Таганрога?  1) Центральной России 3) Поволжья 2) Урала 4) Европейского Юга 4.  Карты ка­ко­го географического рай­о­на России не­об­хо­ди­мо выбрать, чтобы более де­таль­но изучить регион, в ко­то­ром расположен г. Верх­ний Уфалей? 1) Поволжья 3) Во­сточ­ной Сибири 2) За­пад­ной Сибири 4) Урала

1.  Карты ка­ко­го географического рай­о­на России не­об­хо­ди­мо выбрать, чтобы более де­таль­но изучить регион, в ко­то­ром расположен г. Со­ро­чинск Оренбургской области?

1) Северо-Запада 3) Урала

2) Цен­траль­ной России 4) Ев­ро­пей­ско­го Юга 

2.  Карты какого географического района России необходимо выбрать, чтобы более детально изучить регион, в котором расположен г. Черемхово Иркутской области?

1) Поволжья 3) Урала

2) Западной Сибири 4) Восточной Сибири 

3.  Карты какого географического района России необходимо выбрать, чтобы определить местоположение г. Таганрога?

1) Центральной России 3) Поволжья

2) Урала 4) Европейского Юга

4.  Карты ка­ко­го географического рай­о­на России не­об­хо­ди­мо выбрать, чтобы более де­таль­но изучить регион, в ко­то­ром расположен г. Верх­ний Уфалей?

1) Поволжья 3) Во­сточ­ной Сибири

2) За­пад­ной Сибири 4) Урала

Задания 24 . Определение поясного времени . ВОСТОК ЗАПАД

Задания 24 . Определение поясного времени .

ВОСТОК

ЗАПАД

Задания 24 . Определение поясного времени .  1.  Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Забайкальский край Б) Республика Карелия В) Омская область   2.  Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Смоленская область Б) Республика Алтай В) Пермский край   3.  Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Амурская область Б) Омская область В) Курская область   4. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Свердловская область Б) Амурская область В) Новгородская область

Задания 24 . Определение поясного времени .

1.  Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.

А) Забайкальский край Б) Республика Карелия В) Омская область

 

2.  Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.

А) Смоленская область Б) Республика Алтай В) Пермский край

 

3.  Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.

А) Амурская область Б) Омская область В) Курская область

 

4. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.

А) Свердловская область Б) Амурская область В) Новгородская область

Задание 25 . Особенности природно-хозяйственных зон и районов России . 1 . Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы(рекламные лозунги) привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам. СЛОГАН РЕГИОН А). Сделай шаг из Восточного полушария в Западное! Б). Посетите «Сибирскую Швейцарию», полюбуйтесь горными озерами и альпийскими лугами с легендарными эдельвейсами! 1). Тюменская область 2). Чукотский АО 3). Калининградская область 4). Алтайский край А Б

Задание 25 . Особенности природно-хозяйственных зон и районов России .

1 . Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы(рекламные лозунги) привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

СЛОГАН

РЕГИОН

А). Сделай шаг из Восточного полушария в Западное!

Б). Посетите «Сибирскую Швейцарию», полюбуйтесь горными озерами и альпийскими лугами с легендарными эдельвейсами!

1). Тюменская область

2). Чукотский АО

3). Калининградская область

4). Алтайский край

А

Б

Задание 26. Географические явления и процессы в геосферах .

Задание 26. Географические явления и процессы в геосферах .

Задание 27 . Анализ информации о разных территориях Земли .

Задание 27 . Анализ информации о разных территориях Земли .

Что показывает климатограмма

Что показывает климатограмма

Южное полушарие Северное полушарие График температур впадина график температур - гора

Южное полушарие

Северное полушарие

График температур впадина

график температур - гора

Как анализировать климатограмму Если точка в Северном полушарии , то кривая температур выгнута вверх , а если в Южном то вниз . На экваторе она идет прямо .

Как анализировать климатограмму

Если точка в Северном полушарии , то кривая температур выгнута вверх , а если в Южном то вниз . На экваторе она идет прямо .

Как анализировать климатограмму Если осадков много, то точка расположена вблизи моря или на экваторе , если мало – то в глубине материка . Кроме того мало осадков выпадает в районе тропиков и холодных течений Между экватором и тропиком тропик экватор Климатограммы для субтропиков

Как анализировать климатограмму

Если осадков много, то точка расположена вблизи моря или на экваторе , если мало – то в глубине материка . Кроме того мало осадков выпадает в районе тропиков и холодных течений

Между

экватором

и тропиком

тропик

экватор

Климатограммы для субтропиков

1. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме. 1) A 2) B 3) C 4) D

1. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.

1) A

2) B

3) C

4) D

Задание 28 . Выявление эмпирических зависимостей Пункт А Координаты 50°с.ш. 45° в.д. Б Высота Солнца В Температура 40 ° 53°с.ш. 42° в.д. + 14°С Г 37 ° Время наблюдения 56°с.ш. 40° в.д. (Московское) 34 ° + 15°С 14 часов 00 мин. 59°с.ш. 38° в.д. 31 ° 13 часов 48 мин. + 12°С 13 часов 40 мин. + 14°С 13 часов 52 мин.

Задание 28 . Выявление эмпирических зависимостей

Пункт

А

Координаты

50°с.ш. 45° в.д.

Б

Высота Солнца

В

Температура

40 °

53°с.ш. 42° в.д.

+ 14°С

Г

37 °

Время наблюдения

56°с.ш. 40° в.д.

(Московское)

34 °

+ 15°С

14 часов 00 мин.

59°с.ш. 38° в.д.

31 °

13 часов 48 мин.

+ 12°С

13 часов 40 мин.

+ 14°С

13 часов 52 мин.

Задание № 28 ПЕРЕД ВАМИ МЕТЕОДАННЫЕ ЗА 6 ИЮЛЯ.  КАКУЮ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ МОЖНО НАЙТИ В ТАБЛИЦЕ?  1) Летом температура повышается с уменьшением высоты.  2) Температура понижается при движении с востока на запад.  3) В июне чем больше продолжительность дня, тем теплее  4) Чем южнее, тем день короче Пункт Координаты Анапа Высота над уровнем моря 45°с.ш. 37° в.д. Курск Средняя дневная температура 52°с.ш. 36° в.д. 6 м Абакан Сыктывкар 54°с.ш. 91° в.д. 247 м + 20°С Продолжи-тельность дня + 22°С 62°с.ш. 51° в.д. 15 часов 28 мин. 245 16 часов 30 мин. + 21°С 119 + 14°С 16 часов 52 мин. 19 часов 13 мин.

Задание № 28 ПЕРЕД ВАМИ МЕТЕОДАННЫЕ ЗА 6 ИЮЛЯ. КАКУЮ ЗАКОНОМЕРНОСТЬ МОЖНО НАЙТИ В ТАБЛИЦЕ? 1) Летом температура повышается с уменьшением высоты. 2) Температура понижается при движении с востока на запад. 3) В июне чем больше продолжительность дня, тем теплее 4) Чем южнее, тем день короче

Пункт

Координаты

Анапа

Высота над уровнем моря

45°с.ш. 37° в.д.

Курск

Средняя дневная температура

52°с.ш. 36° в.д.

6 м

Абакан

Сыктывкар

54°с.ш. 91° в.д.

247 м

+ 20°С

Продолжи-тельность дня

+ 22°С

62°с.ш. 51° в.д.

15 часов 28 мин.

245

16 часов 30 мин.

+ 21°С

119

+ 14°С

16 часов 52 мин.

19 часов 13 мин.

Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1)Алина: «Чем дальше на юго-восток, тем больше среднегодовое количество атмосферных осадков». 2)Сергей: «Чем  дальше на юго-восток, тем больше среднегодовая амплитуда колебания температуры воздуха» 3)Георгий: «Чем севернее, тем ниже температура воздуха в январе» 4)Тамара: «Чем выше над уровнем моря населенный пункт, тем прохладней там в июле

Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?

1)Алина: «Чем дальше на юго-восток, тем больше среднегодовое количество атмосферных осадков».

2)Сергей: «Чем дальше на юго-восток, тем больше среднегодовая амплитуда колебания температуры воздуха»

3)Георгий: «Чем севернее, тем ниже температура воздуха в январе»

4)Тамара: «Чем выше над уровнем моря населенный пункт, тем прохладней там в июле

Задания 29. Географические следствия движений Земли

Задания 29. Географические следствия движений Земли

За­да­ние 1.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов 22 де­каб­ря Солн­це позже всего по мос­ков­ско­му вре­ме­ни под­ни­мет­ся над го­ри­зон­том?    1) Шалон 2) Мюн­хен 3) Ко­ши­це 4) Чер­нов­цы   За­да­ние 2.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов 21 марта Солн­це рань­ше всего по мос­ков­ско­му вре­ме­ни под­ни­мет­ся над го­ри­зон­том? 1) Санкт-Пе­тер­бург 2) Москва 3) Там­бов 4) Аст­ра­хань

За­да­ние 1.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов 22 де­каб­ря Солн­це позже всего по мос­ков­ско­му вре­ме­ни под­ни­мет­ся над го­ри­зон­том?   1) Шалон 2) Мюн­хен 3) Ко­ши­це 4) Чер­нов­цы

  За­да­ние 2.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов 21 марта Солн­це рань­ше всего по мос­ков­ско­му вре­ме­ни под­ни­мет­ся над го­ри­зон­том?

1) Санкт-Пе­тер­бург 2) Москва 3) Там­бов 4) Аст­ра­хань

За­да­ние 3.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов 1 мая про­дол­жи­тель­ность све­то­во­го дня будет наи­боль­шей? 1) Во­ро­неж 2) Ря­зань 3) Уфа 4) Во­лог­да   За­да­ние 4.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов 22 июня про­дол­жи­тель­ность све­то­во­го дня будет наи­мень­шей ?   1) Эли­ста 2) Там­бов 3) Ниж­ний Нов­го­род 4) Лю­бань

За­да­ние 3.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов 1 мая про­дол­жи­тель­ность све­то­во­го дня будет наи­боль­шей? 1) Во­ро­неж 2) Ря­зань 3) Уфа 4) Во­лог­да

 

За­да­ние 4.  В каком из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов 22 июня про­дол­жи­тель­ность све­то­во­го дня будет наи­мень­шей ?

  1) Эли­ста 2) Там­бов 3) Ниж­ний Нов­го­род 4) Лю­бань

Задания 30. Выявление признаков географических объектов и явлений

Определите страну по её краткому описанию

Эта высокоразвитая страна занимает территорию четырёх крупных и нескольких тысяч мелких островов. Особенностью природы является преобладание горного рельефа, высокая сейсмичность, активный вулканизм.

Страна бедна полезными ископаемыми. Из-за вытянутости в меридиональном направлении климатические условия разнообразны. Более 60% территории, главным образом горы, покрыто лесами: смешанными, широколиственными и переменно-влажными (в том числе муссонными). Средняя плотность населения превышает 100 человек на 1 кв. км.

Ответ: _____________.

Для решения такого типа заданий нужно внимательно прочитать текст описания до конца. Затем нужно найти «ключи»- характеристики, указывающие на уникальные особенности данной страны. Страна занимает территорию четырех островов. Преобладает горный рельеф, высокая сейсмическая активность, вулканизм. Бедна полезным полезными ископаемыми. Вытянутость в меридиональном направлении. Разнообразный климат, 60 % территории – горы, покрытые лесами: широколиственными, смешанными, переменно-влажными., муссонными. Средняя плотность 100 чел. На кв. км.. Главный фактор, позволяющий отнести данную страну к Японии, является указание на то, что она занимает территорию 4 островов, и ключевым является слово муссонные леса. Таким образом, правильный ответ-Япония.

Япония

Ответ : Япония

Желаю успешной сдачи экзамена 2019

Желаю

успешной сдачи

экзамена

2019

Библиографический список и Интернетресурсы

Библиографический список и Интернетресурсы

  • Хусаинов З.А. Формирование умения читать и показывать географические объекты на карте // География в школе. – 2009. - №9. –С. 35 – 40.
  •   Берлянт А, М. Карта – второй язык географии. – М.: Просвещение, 1985. – 192 с.
  •   Берлянт.А.М. Карта рассказывает. – М.: Просвещение. – 1998 .- с. 143
  •   Мамченко С.Л. Географическая игра // География в школе. – 2003. - №10. – с. 59 – с. 62  
  • Колосова Н.Н., Чурилова Е.А. Разбираем картографические задания, входящие в блок вопросов на ЕГЭ //География в школе. – 2008. - №6. – С. 48 – с.54  
  • Методическое письмо. О картографическом обеспечении преподавания школьной географии // География в школе. – 2000. - №5. – С. 48 – с.51
  • Баринова И.И. География России. Природа. - М.: Дрофа, 2013 г.
  • Холина В.Н., Бунакова Т.М. География: Пособие для поступающих в вузы. – М.: Дрофа, 2010 г.
  • Холина В.Н., Наумов А.С. География для школьников и абитуриентов: Политическая карта мира: Пособие для учащихся.- М.:Просвещение, 2010 г .
Эртель А.Б. География. Подготовка к ЕГЭ-2014. Вступительные испытания: учебно-методическое пособие.- Ростов н/Д: Легион, с 2008.-254. по 2014 г. Эртель А.Б. География. Подготовка к ГИА-. Ростов н/Д: Легион, с 2008.-2 по 2014 г.54. по 2014 г.  Перлов Л.Е. География. 8 – 9 классы: сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой аттестации по географии России – М.: Дрофа, 2008. – 380 с.  Барабанов В.В. Задания компетентностной направленности на аттестационных экзаменах по географии / Оценка качества образования № 6 2008 г. с. 38-46  Максаковский В.П., Баринова И.И, Дронов В.П. География: пособие для поступающих в вузы.- 7 –е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2009.-478. Барабанов В.В., Дюкова С.Е., Чичерина О.В. География: Полный справочник для подготовки к ЕГЭ.-М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2009.-318. Гдалин Д.А., Гладкий Ю.Н., Махов С.И.: География. «Конструктор» текущего контроля. 10-11 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2009. – 144с. Сиротин В.И.. Экономическая и социальная география России и мира.: тесты.-М.: Дрофа, 2013.-200.
  • Эртель А.Б. География. Подготовка к ЕГЭ-2014. Вступительные испытания: учебно-методическое пособие.- Ростов н/Д: Легион, с 2008.-254. по 2014 г.
  • Эртель А.Б. География. Подготовка к ГИА-. Ростов н/Д: Легион, с 2008.-2 по 2014 г.54. по 2014 г.
  • Перлов Л.Е. География. 8 – 9 классы: сборник тестовых заданий для подготовки к итоговой аттестации по географии России – М.: Дрофа, 2008. – 380 с.
  • Барабанов В.В. Задания компетентностной направленности на аттестационных экзаменах по географии / Оценка качества образования № 6 2008 г. с. 38-46
  • Максаковский В.П., Баринова И.И, Дронов В.П. География: пособие для поступающих в вузы.- 7 –е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2009.-478.
  • Барабанов В.В., Дюкова С.Е., Чичерина О.В. География: Полный справочник для подготовки к ЕГЭ.-М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2009.-318.
  • Гдалин Д.А., Гладкий Ю.Н., Махов С.И.: География. «Конструктор» текущего контроля. 10-11 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2009. – 144с.
  • Сиротин В.И.. Экономическая и социальная география России и мира.: тесты.-М.: Дрофа, 2013.-200.

  • Курашева Е.М. Задания на определение географических объектов: учеб. пособие.-М.: Дрофа, 2009.-106.
  • Алебастрова А.А., Караваев К.В. Экзамен по географии: твой персональный репетитор.-Ростов н/Д: Феникс, 2009.-317с.
  • Барабанов. В.В, Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е. Единый государственный экзамен 2015. География. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ФИПИ-М.: Интеллект-Центр, 2015 г.256с.
  • Барабанов В.В, Амбарцумова Э.М., Дюкова С.Е., Чичерина О.В., Курашева Е.М. География. Подготовка к ЕГЭ. Вступительные испытания.-М.: Издательство «Экзамен», 2010.-383.
  • Барабанов В.В, Дюкова С.Е. География.-М.:Дрофа, 2014-121с.
  • Сиротин В.И., Симагин Ю.А. География.9-10кл.: учеб.пособие.-М.:Дрофа,2011.-200с.
  • www.fipi.ru Методические письма «Об использовании результатов единого государственного экзамена в преподавании географии в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования», 2009 гг-2014 г
  • Кузнецова Т.С. География
  • Сайт «Сам себе репетитор ОГЭ»
http://ege.yandex.ru/geography-gia/ http://www.ege.edu.ru/ http://www.omc-sinergi.ru http://www.fipi.ru  http://www.mioo.ru http://www.mcko.ru http://www.edu.ru/index/php http://fullref.ru/job_ a0111af33d310e7c4f5.html
  • http://ege.yandex.ru/geography-gia/
  • http://www.ege.edu.ru/
  • http://www.omc-sinergi.ru
  • http://www.fipi.ru
  • http://www.mioo.ru
  • http://www.mcko.ru
  • http://www.edu.ru/index/php
  • http://fullref.ru/job_
  • a0111af33d310e7c4f5.html

Просмотр содержимого презентации
«задания ОГЭ 8-17»

Разбор заданий при подготовке к ОГЭ по географии  (ЧАСТЬ II) Подготовила: учитель географии МАОУ СОШ№22 г. Балаково Гуркина В.А.

Разбор заданий

при подготовке к ОГЭ по географии

(ЧАСТЬ II)

Подготовила: учитель географии

МАОУ СОШ№22 г. Балаково

Гуркина В.А.

Задание 8- 9  Территориальная обеспеченность ресурсами . Разные территории Земли, их обеспеченности ресурсами I. Плотность населения = численность/площадь : II. Естественный прирост = рождаемость-смертность Еп (России)= 1942683-1912347=30336 (человек) Еп=Р-С   Еп=((Р-С)/Н)х1000 , где ЕП — естественный прирост, Р —рождаемость (чел.), С —смертность (чел.), Н — численность населения (чел.). Расчет в промилях.

Задание 8- 9 Территориальная обеспеченность ресурсами . Разные территории Земли, их обеспеченности ресурсами

I. Плотность населения = численность/площадь

:

II. Естественный прирост = рождаемость-смертность

Еп (России)= 1942683-1912347=30336 (человек)

Еп=Р-С

  Еп=((Р-С)/Н)х1000 , где ЕП — естественный прирост, Р —рождаемость (чел.), С —смертность (чел.), Н — численность населения (чел.). Расчет в промилях.

III. Общий прирост = естественный прирост + миграционный прирост  Оп=Еп+Мп  Мп=Оп-Еп IV. Миграционный прирост Мп=П-В или Мп=И-Э

III. Общий прирост = естественный прирост + миграционный прирост

Оп=Еп+Мп Мп=Оп-Еп

IV. Миграционный прирост

Мп=П-В или Мп=И-Э

Задания Задание1 . Определите миграционный прирост населения России в 1994 г. Ответ запишите в виде числа.  Международная миграция населения в России (человек) Годы 1994 Прибыло Выбыло 1998 1 355 335 2002 1 097 016 999 657 944 053 2006 682 754 729 910 670 191 704 044

Задания

Задание1 . Определите миграционный прирост населения России в 1994 г. Ответ запишите в виде числа.

Международная миграция населения в России (человек)

Годы

1994

Прибыло

Выбыло

1998

1 355 335

2002

1 097 016

999 657

944 053

2006

682 754

729 910

670 191

704 044

Общие итоги миграции населения в России в 2000-2010 гг. (человек) Задание1. Какое утверждение, характеризующее миграции населения в России в 2000-2010 гг., верно? 1)В 2010 г. число прибывших в Россию из других стран было больше, чем в 2000 г. 2)В 2010 г. число переселенцев из одного региона России в другой было больше, чем в 2000 г. 3)В 2000 г. число выбывших из России в другие страны было больше, чем в 2010 г. 4)В 2000 г. число переселенцев внутри регионов России было меньше, чем в 2010 г. Задание2 . Определите миграционный прирост (всего) населения России в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Общие итоги миграции населения в России в 2000-2010 гг. (человек)

Задание1. Какое утверждение, характеризующее миграции населения в России в 2000-2010 гг., верно?

1)В 2010 г. число прибывших в Россию из других стран было больше, чем в 2000 г.

2)В 2010 г. число переселенцев из одного региона России в другой было больше, чем в 2000 г.

3)В 2000 г. число выбывших из России в другие страны было больше, чем в 2010 г.

4)В 2000 г. число переселенцев внутри регионов России было меньше, чем в 2010 г.

Задание2 . Определите миграционный прирост (всего) населения России в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Компоненты изменения общей численности населения РФ в 2009 – 2012 гг. (тыс.чел) Задание 3 . В каком из указанных годов превышение смертности над рождаемостью было наимень­шим? 1)  2009 г. 3) 2011 г. 2)  2010 г. 4) 2012 г.

Компоненты изменения общей численности населения РФ в 2009 – 2012 гг. (тыс.чел)

Задание 3 . В каком из указанных годов превышение смертности над рождаемостью было наимень­шим?

1) 2009 г. 3) 2011 г.

2) 2010 г. 4) 2012 г.

Задание 4 . Определите ве­ли­чи­ну ми­гра­ци­он­но­го при­ро­ста на­се­ле­ния Рос­сии в 2009 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

Задание 4 . Определите ве­ли­чи­ну ми­гра­ци­он­но­го при­ро­ста на­се­ле­ния Рос­сии в 2009 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

Задание 5 . Определите по­ка­за­тель есте­ствен­но­го при­ро­ста на­се­ле­ния в 1994 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

Задание 5 . Определите по­ка­за­тель есте­ствен­но­го при­ро­ста на­се­ле­ния в 1994 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

Задание 6. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Задание 6. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Задание 6. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Задание 6. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Задание 6. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Задание 6. Используя данные таблицы, определите величину миграционного прироста населения Московской области в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Задание 8 . Определите ве­ли­чи­ну ми­гра­ци­он­но­го при­ро­ста на­се­ле­ния Рос­сии в 2013 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. .

Задание 8 . Определите ве­ли­чи­ну ми­гра­ци­он­но­го при­ро­ста на­се­ле­ния Рос­сии в 2013 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

.

Задание 8 . Определите ве­ли­чи­ну ми­гра­ци­он­но­го при­ро­ста на­се­ле­ния Рос­сии в 2013 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. .

Задание 8 . Определите ве­ли­чи­ну ми­гра­ци­он­но­го при­ро­ста на­се­ле­ния Рос­сии в 2013 г. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

.

Задание10 . В каком году из указанных ниже было зафиксировано наименьшее число эмигрантов? . 1) 1994 г. 3) 2002 г. 2) 1998 г. 4) 2006 г.

Задание10 . В каком году из указанных ниже было зафиксировано наименьшее число эмигрантов?

.

1) 1994 г. 3) 2002 г.

2) 1998 г. 4) 2006 г.

Задание 11. За какой период времени число выбывших из Тверской области возросло? Общие итоги миграции населения в Тверской области в 2001–2009 гг. (человек) 1) 2001–2003 гг. 3) 2005–2007 гг. 2) 2003–2005 гг. 4) 2007–2009 гг.

Задание 11. За какой период времени число выбывших из Тверской области возросло?

Общие итоги миграции населения в Тверской области в 2001–2009 гг. (человек)

1) 2001–2003 гг. 3) 2005–2007 гг.

2) 2003–2005 гг. 4) 2007–2009 гг.

Задание12 . В каком году в Ал­тай­ском крае на­блю­да­лось наи­мень­шее пре­вы­ше­ние смерт­но­сти над рождаемостью?  Изменение численности населения Алтайского края в 2007—2010 гг 1) 2007 г. 3) 2009 г. 2) 2008 г. 4) 2010 г.

Задание12 . В каком году в Ал­тай­ском крае на­блю­да­лось наи­мень­шее пре­вы­ше­ние смерт­но­сти над рождаемостью?

Изменение численности населения Алтайского края в 2007—2010 гг

1) 2007 г. 3) 2009 г.

2) 2008 г. 4) 2010 г.

13 .  Какое утвер­жде­ние об из­ме­не­нии эксплуатационной длины же­лез­но­до­рож­ных путей об­ще­го пользования верно? Площадь тер­ри­то­рии и экс­плу­а­та­ци­он­ная длина железнодорожных путей об­ще­го пользования от­дель­ных регионов РФ 1) К 2010 г. экс­плу­а­та­ци­он­ная длина же­лез­но­до­рож­ных путей об­ще­го пользования Ке­ме­ров­ской области уве­ли­чи­лась по срав­не­нию с 1995 г. 2) С 1995 по 2010 г. экс­плу­а­та­ци­он­ная длина же­лез­но­до­рож­ных путей об­ще­го пользования Рес­пуб­ли­ки Хакасия не­уклон­но возрастала. 3) С 1995 по 2010 г. экс­плу­а­та­ци­он­ная длина же­лез­но­до­рож­ных путей об­ще­го пользования Рес­пуб­ли­ки Бурятия не­уклон­но сокращалась. 4) Наибольшая экс­плу­а­та­ци­он­ная длина же­лез­но­до­рож­ных путей об­ще­го пользования в За­бай­каль­ском крае была в 1995 г.

13 . Какое утвер­жде­ние об из­ме­не­нии эксплуатационной длины же­лез­но­до­рож­ных путей об­ще­го пользования верно?

Площадь тер­ри­то­рии и экс­плу­а­та­ци­он­ная длина железнодорожных путей об­ще­го пользования от­дель­ных регионов РФ

1) К 2010 г. экс­плу­а­та­ци­он­ная длина же­лез­но­до­рож­ных путей об­ще­го пользования Ке­ме­ров­ской области уве­ли­чи­лась по срав­не­нию с 1995 г.

2) С 1995 по 2010 г. экс­плу­а­та­ци­он­ная длина же­лез­но­до­рож­ных путей об­ще­го пользования Рес­пуб­ли­ки Хакасия не­уклон­но возрастала.

3) С 1995 по 2010 г. экс­плу­а­та­ци­он­ная длина же­лез­но­до­рож­ных путей об­ще­го пользования Рес­пуб­ли­ки Бурятия не­уклон­но сокращалась.

4) Наибольшая экс­плу­а­та­ци­он­ная длина же­лез­но­до­рож­ных путей об­ще­го пользования в За­бай­каль­ском крае была в 1995 г.

Задания №10 . Географические явления и процессы в геосферах

Задания №10 . Географические явления и процессы в геосферах

Какой из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов, по­ка­зан­ных на карте, на­хо­дит­ся в зоне дей­ствия антициклона (антициклона)?

Какой из пе­ре­чис­лен­ных го­ро­дов, по­ка­зан­ных на карте, на­хо­дит­ся в зоне дей­ствия антициклона (антициклона)?

1. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?    1)  Петрозаводск 3) Воронеж    2)  Нижний Новгород 4) Пермь

1. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия циклона?

1) Петрозаводск 3) Воронеж

2) Нижний Новгород 4) Пермь

2. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?    1 ) Москва 3) Санкт-Петербург    2) Нижний Новгород 4) Элиста

2. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона?

1 ) Москва 3) Санкт-Петербург

2) Нижний Новгород 4) Элиста

Задания 11. Разные территории Земли: анализ карты

Задания 11. Разные территории Земли: анализ карты

Карта по­го­ды со­став­ле­на на 7 де­каб­ря. В каком из по­ка­зан­ных на карте го­ро­дов на сле­ду­ю­щий день наи­бо­лее ве­ро­ят­но су­ще­ствен­ное по­теп­ле­ние ? 1) Во­ро­неж 3) Но­во­рос­сийск 2) Крас­но­ярск 4) Ниж­не­вар­товск

Карта по­го­ды со­став­ле­на на 7 де­каб­ря. В каком из по­ка­зан­ных на карте го­ро­дов на сле­ду­ю­щий день наи­бо­лее ве­ро­ят­но су­ще­ствен­ное по­теп­ле­ние ?

1) Во­ро­неж 3) Но­во­рос­сийск

2) Крас­но­ярск 4) Ниж­не­вар­товск

За­да­ния 12. Причины возникновения геоэкологических проблем

За­да­ния 12. Причины возникновения геоэкологических проблем

1. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся при­ме­ром ра­ци­о­наль­но­го при­ро­до­поль­зо­ва­ния?  1) под­сеч­но-ог­не­вое зем­ле­де­лие 2) вы­ра­щи­ва­ние маль­ков цен­ных видов рыбы на ры­бо­за­во­дах для даль­ней­ше­го вы­пус­ка их в водоёмы 3) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях малых рек 4) до­бы­ча по­лез­ных ис­ко­па­е­мых от­кры­тым спо­со­бом 2. Что яв­ля­ет­ся примером НЕ­ра­ци­о­наль­но­го природопользования?   1) проведение сне­го­за­дер­жа­ния в зим­нее время  2) использование при­род­но­го газа вме­сто угля на ТЭС  3)создание си­сте­мы оборотного во­до­снаб­же­ния на про­мыш­лен­ных предприятиях 4) осушение болот в вер­хо­вьях малых рек   3. Примером рационального природопользования является   1) строительство ГЭС на равнинных реках 2) осушение болот в верховьях малых рек 3) рекультивация земель в районах добычи угля 4) распашка земель вдоль склонов

1. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яв­ля­ет­ся при­ме­ром ра­ци­о­наль­но­го при­ро­до­поль­зо­ва­ния?

1) под­сеч­но-ог­не­вое зем­ле­де­лие

2) вы­ра­щи­ва­ние маль­ков цен­ных видов рыбы на ры­бо­за­во­дах для даль­ней­ше­го вы­пус­ка их в водоёмы

3) осу­ше­ние болот в вер­хо­вьях малых рек

4) до­бы­ча по­лез­ных ис­ко­па­е­мых от­кры­тым спо­со­бом

2. Что яв­ля­ет­ся примером НЕ­ра­ци­о­наль­но­го природопользования?

  1) проведение сне­го­за­дер­жа­ния в зим­нее время

2) использование при­род­но­го газа вме­сто угля на ТЭС

3)создание си­сте­мы оборотного во­до­снаб­же­ния на про­мыш­лен­ных предприятиях

4) осушение болот в вер­хо­вьях малых рек

 

3. Примером рационального природопользования является

  1) строительство ГЭС на равнинных реках

2) осушение болот в верховьях малых рек

3) рекультивация земель в районах добычи угля

4) распашка земель вдоль склонов

8. К уси­ле­нию парникового эф­фек­та в ат­мо­сфе­ре приводит уве­ли­че­ние содержания в ней  1) водорода 2) углекислого газа 3) азота 4) кислорода   9. Полезащитные ле­со­по­ло­сы в зоне сте­пей создаются для за­щи­ты сельскохозяйственных уго­дий от   1) избыточной сол­неч­ной радиации 2) сильных снегопадов 3) ветровой эро­зии почв 4) биологических вредителей 10. Для предотвращения образования оврагов на склонах холмов следует   1) высаживать деревья и кустарники 2) орошать склоны 3) распахивать склоны 4) вносить в почву химические удобрения

8. К уси­ле­нию парникового эф­фек­та в ат­мо­сфе­ре приводит уве­ли­че­ние содержания в ней

1) водорода 2) углекислого газа

3) азота 4) кислорода

 

9. Полезащитные ле­со­по­ло­сы в зоне сте­пей создаются для за­щи­ты сельскохозяйственных уго­дий от

  1) избыточной сол­неч­ной радиации

2) сильных снегопадов

3) ветровой эро­зии почв

4) биологических вредителей

10. Для предотвращения образования оврагов на склонах холмов следует

  1) высаживать деревья и кустарники

2) орошать склоны

3) распахивать склоны

4) вносить в почву химические удобрения

Задания № 13. Существенные признаки географических объектов и явлений

Задание 2. В каком из высказываний содержится информация о режиме реки Северной Двины?

  1) Как правило, Северная Двина освобождается ото льда в середине апреля — начале мая. Начало ледостава — в октябре.

2) Территория бассейна Северной Двины расположена в зоне тайги с преобладанием хвойных (еловых и сосновых) лесов.

3) В дельте Северной Двины ежегодно образуются, а затем размываются острова.

4) В среднем течении Северная Двина протекает в обширной долине. 

Задание 3. В каком из высказываний содержится информация об урбанизации в Республике Башкортостан?

  1) Среди регионов Приволжского федерального округа по итогам 2012 г. Республика Башкортостан по уровню рождаемости находилась на пятом месте.

2) В 2012 г. в Республике Башкортостан родилось 54 129 человек, то есть на 6,0% больше, чем в 2011 г.

3) В 2011 г. городское население Республики Башкортостан по сравнению с 2010 г. увеличилось на 6429 человек и составило 2472,3 тыс. человек.

4) В январе 2012 г. численность населения Республики Башкортостан составляла 4 064 245 человек, что меньше, чем в начале 2011 г.

Задание 14 . Географические координаты .

Задание 14 . Географические координаты .

Определяем координаты точек А, В, Х, Y Координаты точек: А 45°с.ш. 90° в.д. В 30° ю.ш. 60° з.д. Х 60° с.ш. 120° з.д. Y 15° ю.ш. 30° в.д.

Определяем координаты точек А, В, Х, Y

Координаты точек: А 45°с.ш. 90° в.д.

В 30° ю.ш. 60° з.д.

Х 60° с.ш. 120° з.д.

Y 15° ю.ш. 30° в.д.

Задания №16 . Географические объекты и явления 1.Опре­де­ли­те долю го­род­ско­го на­се­ле­ния в % от общей чис­лен­но­сти на­се­ле­ния Се­ве­ро-За­пад­но­го окру­га, если из­вест­но, что чис­лен­ность его на­се­ле­ния на 1 ян­ва­ря 2013 г. со­став­ля­ла 13 718 994 че­ло­век, из ко­то­рых го­ро­жан − 11 498 212. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа. По­яс­не­ние. Со­став­ля­ем про­пор­цию: 13718994 - 100% 11498212 - Х  (11498212 х 100) : 13718994 = 84% 2. На 1 января 2012 г. в Калининградской области насчитывалось 22 городских населенных пункта, из них 18 городов. Определите удельный вес городов в общем числе городских населённых пунктов. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа. 3. Площадь территории Российской Федерации составляет 17 098,2 тыс. км 2 . Площадь территории Центрального ФО — 1687,0 тыс. км 2 . Определите удельный вес территории Центрального ФО в общей территории страны. Полученный результат округлите до целого числа.

Задания №16 . Географические объекты и явления

1.Опре­де­ли­те долю го­род­ско­го на­се­ле­ния в % от общей чис­лен­но­сти на­се­ле­ния Се­ве­ро-За­пад­но­го окру­га, если из­вест­но, что чис­лен­ность его на­се­ле­ния на 1 ян­ва­ря 2013 г. со­став­ля­ла 13 718 994 че­ло­век, из ко­то­рых го­ро­жан − 11 498 212. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

По­яс­не­ние.

Со­став­ля­ем про­пор­цию:

13718994 - 100%

11498212 - Х

(11498212 х 100) : 13718994 = 84%

2. На 1 января 2012 г. в Калининградской области насчитывалось 22 городских населенных пункта, из них 18 городов. Определите удельный вес городов в общем числе городских населённых пунктов. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

3. Площадь территории Российской Федерации составляет 17 098,2 тыс. км 2 . Площадь территории Центрального ФО — 1687,0 тыс. км 2 . Определите удельный вес территории Центрального ФО в общей территории страны. Полученный результат округлите до целого числа.

4.   Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Пас­са­жи­ро­обо­рот транс­пор­та об­ще­го поль­зо­ва­ния в Рос­сии в 2011 г.», опре­де­ли­те долю же­лез­но­до­рож­но­го транс­пор­та (в %) в общем пас­са­жи­ро­обо­ро­те. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.  Пас­са­жи­ро­обо­рот транс­пор­та об­ще­го поль­зо­ва­ния  в Рос­сии в 2011 г., млрд пас­са­жи­ро-км

4.   Ис­поль­зуя дан­ные таб­ли­цы «Пас­са­жи­ро­обо­рот транс­пор­та об­ще­го поль­зо­ва­ния в Рос­сии в 2011 г.», опре­де­ли­те долю же­лез­но­до­рож­но­го транс­пор­та (в %) в общем пас­са­жи­ро­обо­ро­те. По­лу­чен­ный ре­зуль­тат округ­ли­те до це­ло­го числа.

Пас­са­жи­ро­обо­рот транс­пор­та об­ще­го поль­зо­ва­ния в Рос­сии в 2011 г., млрд пас­са­жи­ро-км

II тип. – определение солености  1.  Средняя соленость поверхностных вод Средиземного моря составляет З8%о. Определи сколько граммов солей растворено в 2 литрах его воды. Ответ запишите в виде числа. Ответ: ________________________ г 2.  Сред­няя солёность по­верх­ност­ных вод Бал­тий­ско­го моря со­став­ля­ет 8‰. Опре­де­ли­те, сколь­ко грам­мов солей рас­тво­ре­но в трёх лит­рах его воды. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. Ответ: ________________________ г 3.  Сред­няя солёность по­верх­ност­ных вод Черного моря со­став­ля­ет 18‰. Опре­де­ли­те, сколь­ко грам­мов солей рас­тво­ре­но в 2 лит­рах его воды. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. Ответ: ________________________ г 4.  Средняя соленость вод Атлантического океана в тропических и субтропических широтах составляет 37,25%. Определите, сколько грамм солей растворено в 2 литрах воды. Ответ: ________________________ г

II тип. – определение солености

1.  Средняя соленость поверхностных вод Средиземного моря составляет З8%о. Определи сколько граммов солей растворено в 2 литрах его воды. Ответ запишите в виде числа. Ответ: ________________________ г

2.  Сред­няя солёность по­верх­ност­ных вод Бал­тий­ско­го моря со­став­ля­ет 8‰. Опре­де­ли­те, сколь­ко грам­мов солей рас­тво­ре­но в трёх лит­рах его воды. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. Ответ: ________________________ г

3.  Сред­няя солёность по­верх­ност­ных вод Черного моря со­став­ля­ет 18‰. Опре­де­ли­те, сколь­ко грам­мов солей рас­тво­ре­но в 2 лит­рах его воды. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. Ответ: ________________________ г

4.  Средняя соленость вод Атлантического океана в тропических и субтропических широтах составляет 37,25%. Определите, сколько грамм солей растворено в 2 литрах воды. Ответ: ________________________ г

III тип.- определение температуры воздуха на различной высоте .  Опре­де­ли­те, какая тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха будет на вер­ши­не горы, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой А, если у под­но­жия горы её зна­че­ние со­став­ля­ет 12 °С, и из­вест­но, что тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха по­ни­жа­ет­ся на 0,6°С на каж­дые 100 м. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. Решение: 1) 500 :100=5  2) 0,6 х 5=3  3)12 - 3=9

III тип.- определение температуры воздуха на различной высоте .

  • Опре­де­ли­те, какая тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха будет на вер­ши­не горы, обо­зна­чен­ной на ри­сун­ке бук­вой А, если у под­но­жия горы её зна­че­ние со­став­ля­ет 12 °С, и из­вест­но, что тем­пе­ра­ту­ра воз­ду­ха по­ни­жа­ет­ся на 0,6°С на каж­дые 100 м. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

Решение: 1) 500 :100=5

2) 0,6 х 5=3

3)12 - 3=9

2. Температура воздуха на вершине горы в точке, обозначенной на рисунке буквой  А , составляет 5 °С. Определите относительную высоту  точки  А  на вершине горы (в метрах), если известно, что температура воздуха в точке  Б  у подножия горы составляет 11 °С, а также, что температура понижается на 0,6 °С на каждые 100 м подъема. Ответ запишите в виде числа.

2. Температура воздуха на вершине горы в точке, обозначенной на рисунке буквой  А , составляет 5 °С. Определите относительную высоту  точки  А  на вершине горы (в метрах), если известно, что температура воздуха в точке  Б  у подножия горы составляет 11 °С, а также, что температура понижается на 0,6 °С на каждые 100 м подъема. Ответ запишите в виде числа.

IVтип - определение атмосферного давления.  1 . Определите, какое атмосферное давление будет наблюдаться на вершине горы высотой 300 метров, если у её подножия, его значение составляет 760 мм, и известно, что давление изменяется на 10 мм на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа.    2. Определите, какое ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние будет на­блю­дать­ся на вер­ши­не горы вы­со­той 700 метров, если у её под­но­жия его зна­че­ние со­став­ля­ет 760 мм и известно, что дав­ле­ние из­ме­ня­ет­ся на 10 мм на каж­дые 100 м. Ответ за­пи­ши­те в виде числа. 3. Определите, какое атмосферное давление будет на вершине горы, обозначенной на рисунке буквой  А , если у подножия горы его значение составляет 750 мм рт.ст., и известно, что атмосферное давление понижается на 10 мм на каждые 100 м.  Ответ запишите в виде числа.

IVтип - определение атмосферного давления.

1 . Определите, какое атмосферное давление будет наблюдаться на

вершине горы высотой 300 метров, если у её подножия, его значение

составляет 760 мм, и известно, что давление изменяется на 10 мм

на каждые 100 м. Ответ запишите в виде числа. 

 

2. Определите, какое ат­мо­сфер­ное дав­ле­ние будет на­блю­дать­ся на вер­ши­не горы вы­со­той 700 метров, если у её под­но­жия его зна­че­ние со­став­ля­ет 760 мм и известно, что дав­ле­ние из­ме­ня­ет­ся на 10 мм на каж­дые 100 м. Ответ за­пи­ши­те в виде числа.

3. Определите, какое атмосферное давление будет на вершине горы, обозначенной на рисунке буквой  А , если у подножия горы его значение составляет 750 мм рт.ст., и известно, что атмосферное давление понижается на 10 мм на каждые 100 м.  Ответ запишите в виде числа.

Задание 17 . Разные территории Земли: анализ карт 1. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Казань Б) Черкесск В) Владивосток   2.  Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. А) Нижний Новгород Б) Краснодар В) Нарьян-Мар   3. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.  А) Екатеринбург Б) Новокузнецк В) Сыктывкар 4. Рас­по­ло­жи­те пе­ре­чис­лен­ные ниже го­ро­да в по­ряд­ке уве­ли­че­ния их высот над уров­нем моря. За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность букв.   А) Ар­хан­гельск Б) Ижевск В) Горно-Ал­тайск

Задание 17 . Разные территории Земли: анализ карт

1. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.

А) Казань Б) Черкесск В) Владивосток

 

2.  Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв.

А) Нижний Новгород Б) Краснодар В) Нарьян-Мар

 

3. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. 

А) Екатеринбург Б) Новокузнецк В) Сыктывкар

4. Рас­по­ло­жи­те пе­ре­чис­лен­ные ниже го­ро­да в по­ряд­ке уве­ли­че­ния их высот над уров­нем моря. За­пи­ши­те в ответ по­лу­чив­шу­ю­ся по­сле­до­ва­тель­ность букв.

  А) Ар­хан­гельск Б) Ижевск В) Горно-Ал­тайск


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Готовимся к ОГЭ вместе

Автор: Гурккина Вера Александровна

Дата: 13.08.2019

Номер свидетельства: 517654

Похожие файлы

object(ArrayObject)#870 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(41) "Готовимся вместе к ОГЭ"
    ["seo_title"] => string(22) "gotovimsiavmiestiekoge"
    ["file_id"] => string(6) "260771"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1449000826"
  }
}
object(ArrayObject)#892 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(187) "Эффективные методы и приёмы учителя русского языка и литературы при подготовке к итоговой аттестации"
    ["seo_title"] => string(115) "effiektivnyie-mietody-i-priiomy-uchitielia-russkogho-iazyka-i-litieratury-pri-podghotovkie-k-itoghovoi-attiestatsii"
    ["file_id"] => string(6) "280934"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453451509"
  }
}
object(ArrayObject)#870 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "Занятие математического кружка по теме: «Какие же они простые и какие дружественные числа».83 "
    ["seo_title"] => string(109) "zaniatiie-matiematichieskogho-kruzhka-po-tiemie-kakiie-zhie-oni-prostyie-i-kakiie-druzhiestviennyie-chisla-83"
    ["file_id"] => string(6) "139715"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1417782567"
  }
}
object(ArrayObject)#892 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Конспект урока на тему: "Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему" "
    ["seo_title"] => string(81) "konspiekt-uroka-na-tiemu-sochinieniie-rassuzhdieniie-na-linghvistichieskuiu-tiemu"
    ["file_id"] => string(6) "213171"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431983811"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства