Білімділік. ?аза?стан аума?ында?ы аласа таулы ?лкелерді? ерекшеліктерімен таныстыру. Ішкі ж?не сырт?ы к?штерді? тауларды? жер бедерін ?згертудегі ролін т?сіндіру.
Дамытушылы?. ?аза?станны? геологиялы? картасы мен физикалы? картасын салыстырып, с?йкестендіру ж?не оны кескін карта?а т?сіру ар?ылы икемділіктерін арттыру.
М??аліммен амандасу. Саба?та кім жо? екенін аны?тау.
2. Жа?а та?ырып?а к?шу кезе?і
Кіріспе с?ра?тар:
1. Жер бедеріні? ірі пішіндері таулар ?андай жолдармен пайда болады?
2. Жер шарында?ы таулар не себептен ?згермей т?рмайды?
3. Таулар абсолюттік биіктігіне ?арай ?алай б?лінеді?
Тауларды? биіктігі бойынша 1000 м-ге дейінгілері аласа таулар деп аталады.
3. Жа?а та?ырыпты ме?геру кезе?і.
О?ушылар?а ?аза?станны? физикалы? картасынан 1000 м-ге дейінгі аласа таулы аума?тарды табу тапсырмасын береді. Оларды тап?аннан кейін осы ?лкелерге жеке-жеке то?талып кетеді:
1. Сарыар?аны? ?ай кезе?де пайда бол?анын табу.
2. Сарыар?аны? беті ?андай жыныстардан т?зілгендігін табу.
3. ?аза?станны? физикалы? картасын пайдалана отырып, ?аза?сты? ?са? шо?ысы ?андай тау жоталарынан т?ратынын ж?не е? биік н?ктесін табу.
4. Аласа таулы ?лкелерді? жер бедеріні? ?згеруіне ?андай таби?ат процестері ?сер етуде?
О?ушылар картадан Сарыар?аны, М??алжар, Ма??ыстау, таулы айма?тарын табады.
4. Жа?а та?ырыпты бекіту кезе?і
Келесі таулы ?лкелерді? ерекшеліктерін Сарыар?ада берілген тапсырмаларды орындау ар?ылы табады. Оны кестеге салады:
Таулы ?лке
О?ан кіретін тау жоталары
5. Саба?ты ?орытындылау кезе?і
1. ?аза?стан аума?ында ?андай аласа таулы ?лкелер бар?
2. Оларды? е? биік н?ктелері ?андай?
6. Ба?алау кезе?і
Саба? барысында белсенді ?атысып отыр?ан ж?не картамен ж?мыс істеген о?ушылар ба?аланады.
7. ?йге тапсырма беру кезе?і
Кескін карта?а аласа таулы ?лкелерді т?сіру.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Аласа таулы ?лкелер »
ШҚО, Үржар ауданы,
Лайбұлақ жалпы орта мектебі
Тарих – география пән мұғалімі
Нуракова Арай Бейсенғазықызы
Сынып: 8
Тақырыбы: Аласа таулы өлкелер
Мақсаттары:
Білімділік. Қазақстан аумағындағы аласа таулы өлкелердің ерекшеліктерімен таныстыру. Ішкі және сыртқы күштердің таулардың жер бедерін өзгертудегі ролін түсіндіру.
Дамытушылық. Қазақстанның геологиялық картасы мен физикалық картасын салыстырып, сәйкестендіру және оны кескін картаға түсіру арқылы икемділіктерін арттыру.
Тәрбиелік. Өз отаны туралы білімдерін тереңдете келе, отансүйгіштік қасиеттерін артыру, географиялық мәдениетке тарту.
Сабақ түрі: жаңа сабақ
Сабақты үйымдастыру формасы: фронтальді
Сабақты жүргізу әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап
Құрал-жабдықтар: Қазақстанның физикалық картасы, тектоникалық карталар
Негізгі ұғымдар: аласа таулар, таулардың биіктігі бойынша бөлінуі
Оқушылармен амандасу. Түгендеу. Сабаққа дайындығын тексеру. Психологиялық дайындығын тексеру.
Мұғаліммен амандасу. Сабақта кім жоқ екенін анықтау.
2. Жаңа тақырыпқа көшу кезеңі
Кіріспе сұрақтар:
1. Жер бедерінің ірі пішіндері таулар қандай жолдармен пайда болады?
2. Жер шарындағы таулар не себептен өзгермей тұрмайды?
3. Таулар абсолюттік биіктігіне қарай қалай бөлінеді?
Таулардың биіктігі бойынша 1000 м-ге дейінгілері аласа таулар деп аталады.
3. Жаңа тақырыпты меңгеру кезеңі.
Оқушыларға Қазақстанның физикалық картасынан 1000 м-ге дейінгі аласа таулы аумақтарды табу тапсырмасын береді. Оларды тапқаннан кейін осы өлкелерге жеке-жеке тоқталып кетеді:
1. Сарыарқаның қай кезеңде пайда болғанын табу.
2. Сарыарқаның беті қандай жыныстардан түзілгендігін табу.
3. Қазақстанның физикалық картасын пайдалана отырып, Қазақстың ұсақ шоқысы қандай тау жоталарынан тұратынын және ең биік нүктесін табу.
4. Аласа таулы өлкелердің жер бедерінің өзгеруіне ұандай табиғат процестері әсер етуде?
Оқушылар картадан Сарыарқаны, Мұғалжар, Маңғыстау, таулы аймақтарын табады.
4. Жаңа таұырыпты бекіту кезеңі
Келесі таулы өлкелердің ерекшеліктерін Сарыарқада берілген тапсырмаларды орындау арқылы табады. Оны кестеге салады:
Таулы өлке
Оған кіретін тау жоталары
5. Сабақты қорытындылау кезеңі
1. Қазақстан аумағында қандай аласа таулы өлкелер бар?
2. Олардың ең биік нүктелері қандай?
6. Бағалау кезеңі
Сабақ барысында белсенді қатысып отырған және картамен жұмыс істеген оқушылар бағаланады.
