kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок по физической культуре в 6 классе «Обучение технике опорного прыжка»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Тема:  «Обучение технике опорного прыжка».

Цель:  научить выполнять опорный прыжок через гимнастического козла.

Задачи:

Образовательные:  содействовать освоению гимнастических упражнений.

Воспитательные:  воспитание дисциплинированности, самостоятельности, трудолюбия, чувства ответственности.

Оздоровительная:  формирование правильной осанки, укрепление  опорно-двигательного аппарата, развитие прыгучести, координации движений.

Тип урока:  обучающий

Метод проведения:  фронтальный, поточный, групповой.

Место проведения: спортивный зал

Дата проведения: ______________

Время проведения: 45 минут

Контингент занимающихся: смешанный

Инвентарь:  гимнастический козёл, «мостик» подкидной, маты, гимнастические скамейки.

Учитель физической культуры:  Улыбин Максим Вячеславович

Формируемые УУД:
 Предметные: иметь первоначальные представления о технике опорного прыжка через гимнастического козла; организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки

 Метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, определять общие цели и пути их достижения; проявлять готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; владеть начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; владеть базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;
Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях; проявление культуры общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах; развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Урок по физической культуре в 6 классе «Обучение технике опорного прыжка»»




План-конспект открытого урока по физической культуре

для обучающихся 6 класса



Тема: «Обучение технике опорного прыжка».

Цель: научить выполнять опорный прыжок через гимнастического козла.


Задачи:

Образовательные: содействовать освоению гимнастических упражнений.

Воспитательные: воспитание дисциплинированности, самостоятельности, трудолюбия, чувства ответственности.

Оздоровительная: формирование правильной осанки, укрепление опорно-двигательного аппарата, развитие прыгучести, координации движений.

Тип урока: обучающий

Метод проведения: фронтальный, поточный, групповой.

Место проведения: спортивный зал

Дата проведения: ______________

Время проведения: 45 минут

Контингент занимающихся: смешанный

Инвентарь: гимнастический козёл, «мостик» подкидной, маты, гимнастические скамейки.

Учитель физической культуры: Улыбин Максим Вячеславович


Формируемые УУД:
Предметные: иметь первоначальные представления о технике опорного прыжка через гимнастического козла; организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки

Метапредметные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, определять общие цели и пути их достижения; проявлять готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества; владеть начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета; владеть базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;
Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения; принятие и освоение социальной роли обучающегося; развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях; проявление культуры общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах; развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.




2019 – 2020 уч.год

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

I.Организационный момент.


Построение. Приветствие.

Проверяет готовность обучающихся к уроку. Помогает обучающимся сформулировать тему и цель урока.

Вопрос:

Какие задачи вы можете поставить в связи с темой урока?

Слушают вопросы учителя, продумывают варианты ответов.

Ставят свои задачи.

Настраиваются на урок

Вспоминают и рассказывают правила техники безопасности на уроке «гимнастика»

Личностные: формирование потребности в занятиях физической культурой, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.


II. Актуализация знаний

Выполнение строевых упражнений

1.на месте (повороты налево,направо,кругом)


2. направо, ходьба по залу с заданием и без (на пятках, на носках,на внешней стороне стопы, на внутренней.

3.ходьба по залу. Выполнение ОРУ в движении

1) и.п. руки в замке перед грудью

-выпрямить руки вперёд ладони наружу

-и.п.

-выпрямить руки вверх

-и.п.(выполнить 6 раз)

2) и.п. правая рука вверху, левая внизу

-рывки руками

-поменять положение рук

3)и.п.кисти рук к плечам

- на 1, 2,3,4 круги согнутыми руками вперёд под каждый шаг

- на 1,2,3,4 круги согнутыми руками назад под каждый шаг

4)и.п. руки перед грудью согнутые в локтях

На 1,2 рывки согнутыми руками

3,4 рывки прямыми руками

5) и.п. руки в стороны кисти согнуты в кулак

-1,2,3,4 вращения прямыми руками вперёд

-1,2,3,4 вращения прямыми руками назад

6.и.п. кисти рук в замок перед грудью

-вращения рук в запястных суставах без счёта

На месте стой.

Налево. по кругу на вытянутые руки разомкнись.

Выполнение упражнений для мышц туловища и ног самостоятельно.

Закончили. Выровнялись. Класс направо! В обход по залу шагом марш. На месте стой!



Во время поворотов не размахивают руками. Выполняют повороты на пятке и носке.

Во время ходьбы и бега удерживают строй. Как можно чётче выполняют задания при ходьбе и беге.

Внимательно слушают учителя. Выполняют обще-развивающие упражнения в движении. Соблюдают дистанцию 1-2 шага друг от друга


























Выполняют обще-развивающие упражнения для мышц туловища и ног самостоятельно. Идут по кругу ровно строевым шагом, соблюдая осанку.

Познавательные:

обще учебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта; 

логические – осуществляют поиск необходимой информации.

Личностные: воспитание дисциплинированности..

Регулятивные:  развитие внимания, умеют оценивать правильность выполнения действия; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки 
и учета характера сделанных ошибок.



III. Изучение нового материала

1.Объяснение учителем техники выполнения опорного прыжка через козла способом ноги врозь.

Показ упражнения. Повторный показ наиболее подготовленным учеником

2.проводит подготовительные упражнения.

- показ техники завершения упражнения(показ наиболее подготовленным учеником)

-показ техники приземления после небольшого подскока

-показ техники соскока, приземления и завершения упражнения с небольшого возвышения(гимнастической скамейки)

-показ техники разбега, наскока на подкидной мостик, опоры о снаряд(гимнастический козёл),

Отталкивание от подкидного мостика с разведением ног в стороны и соскок назад на подкидной мостик приземление.

-показ техники подготовительного упражнения

«опоры руками и отталкивание от снаряда: и.п. встать лицом к стене на расстоянии 1м. падая на стену опереться о неё прямыми руками и оттолкнуться при этом только кистями рук.

-выполнение прыжка опорного в целом учитель занимает место рядом со снарядом для выполнения страховки при прыжке.

Разъясняет типичные ошибки, возможные при прыжках.

1.Внимательно слушают и запоминают этапы прыжка.





2. Выполнение прыжка наиболее подготовленным учеником.

3. Показ техники завершения упражнения наиболее подготовленным учеником.

4. Выполнение подскока и приземления всеми учениками по очереди.

5. Выполнение соскока, приземления и завершения упражнениягруппами учеников по 3 с небольшого возвышения (гимнастической скамейки)

6.выполнение подготовительного упражнения всеми учениками по очереди поточным методом.




7. выполняют подготовительное упражнение «опора руками» и отталкивание от снаряда группами по 4-5 человек от стены.




Выполняют опорный прыжок целиком поточным методом. Внимательно следят друг за другом.

Познавательные:

обще учебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта; 

логические – осуществляют поиск необходимой информации.

Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ учителем упражнений.


Регулятивные: принимают инструкцию педагога и четко ей следуют; осуществляют итоговый и пошаговый контроль.

Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы; контролируют действия партнера









Познавательные :восстановить навык в выполнении плотной группировки. Закрепление техники выполнения кувырков вперед, назад.


IV.Рефлексия. Итоги урока.

Игра: «Запрещённое движение»

Игра на внимание и координацию движений.






Построение в одну шеренгу. Подведение итогов урока.

Вопросы: Чему новому вы сегодня научились.

Выставление отметок за урок.

Учащиеся строятся в одну шеренгу. Внимательно слушают и смотрят на учителя. Выполняют задание в игре. Ученик нарушивший правило игры выходит на один шаг из строя. Побеждают те, кто из строя не выходил.

Оценивают процесс и результаты своей деятельности.

Отвечают на вопросы. Определяют своё эмоциональное состояние.

Подводят итог. Оценивают свою работу на уроке.

Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению .Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя, прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Личностные: анализ собственной деятельности на уроке



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физкультура

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок по физической культуре в 6 классе «Обучение технике опорного прыжка»

Автор: Улыбин Максим Вячеславович

Дата: 11.11.2021

Номер свидетельства: 591032

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Урок физической культуры "Гимнастика" - 9 класс "
    ["seo_title"] => string(45) "urok-fizichieskoi-kul-tury-gimnastika-9-klass"
    ["file_id"] => string(6) "235628"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1443780964"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "План конспект - урока по физической культуре "раздел гимнастика" "
    ["seo_title"] => string(66) "plan-konspiekt-uroka-po-fizichieskoi-kul-turie-razdiel-ghimnastika"
    ["file_id"] => string(6) "184525"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426063934"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "календарно-тематическое планирование по физической культуре - 1 класс "
    ["seo_title"] => string(78) "kaliendarno-tiematichieskoie-planirovaniie-po-fizichieskoi-kul-turie-1-klass-1"
    ["file_id"] => string(6) "245253"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1446104257"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "План-конспект  урока по физической культуре Тема: Лёгкая атлетика (7 класс)"
    ["seo_title"] => string(80) "plan-konspiekt-uroka-po-fizichieskoi-kul-turie-tiema-lioghkaia-atlietika-7-klass"
    ["file_id"] => string(6) "259586"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448796484"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "План-конспект урока по физической культуре для учащихся 11 класса(юноши) "
    ["seo_title"] => string(84) "plan-konspiekt-uroka-po-fizichieskoi-kul-turie-dlia-uchashchikhsia-11-klassa-iunoshi"
    ["file_id"] => string(6) "185597"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1426220582"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства