kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Физкультура
  3. Уроки
  4. Технологическая карта по физической культуре для учащихся 1 класса "Подвижные игры"

Технологическая карта по физической культуре для учащихся 1 класса "Подвижные игры"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данный урок направлен на развитие физических качеств с помощью подвижных игр.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта по физической культуре для учащихся 1 класса "Подвижные игры"»


Технологическая карта урока физической культуры для 1 класса


Дата: 15 марта 2022 г.

Базовый учебник: В.И. Лях «Физическая Культура».

Тема урока: Подвижные игры.

Тип урока: Урок с образовательно-тренировочной направленностью.

Форма проведения урока: Урок с элементами соревнования.

Место проведения: спортивный зал.

Методы организации занятия: фронтальный, групповой, поточный.


 Цель урока: Развитие физических качеств учащихся на основе подвижных  игр.

     

Цели деятельности учителя

Развивать умение участвовать в подвижных играх в соответствии с правилами и соблюдением техники безопасности.

Тип урока

Урок обобщение.

Планируемые 
образовательные 
результаты УУД

Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями):

научатся: организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований;

получат возможность научиться: бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность):

познавательные – овладеют способностью оценивать свои достижения, отвечать на вопросы;

коммуникативные – умение работать в паре, в группе, умение увидеть ошибки других учащихся и подсказать пути их исправления; умение логически грамотно излагать, аргументировать  и обосновывать собственную точку зрения.

регулятивные – овладевают способностью понимать поставленную задачу и стремятся ее выполнять.

познавательные: понимать значение выполняемых действий, умение соотносить реальный результат с нормой посредством самооценивания.


Личностные:  развитие мотивов физической деятельности и формирование личностного смысла общения; сопоставлять изученный материал с возможностью его применения в игровой и повседневной деятельности.

Методы и формы проведения урока

Индивидуальная, групповая, фронтальная.

Образовательные 
ресурсы

Мячи, скакалки, кегли, обручи.



Организационная структура урока

Этапы урока

Обучающие  и развивающие компоненты, задания  и упражнения

Деятельность  учителя

Деятельность  учащихся

Формы взаимодействия

Универсальные учебные действия

Виды контроля

1

2

3

4

5

6

7

  1. Организационный момент

Эмоциональная ,психологическая и мотивационная подготовка учащихся  к усвоению изучаемого материала

Проводит построение. Проверяет готовность обучающихся  к уроку, озвучивает  тему и цель  урока, создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета

Строятся  в  одну шеренгу. Слушают  ему урока

Индивидуальная

Личностные: имеют желание учиться,  правильно идентифицируют себя  с позицией школьника

Устные ответы

  1. Актуализация

Выполнение поворотов кругом.

Разновидности ходьбы и бега.

Дыхательные упражнения.

Перестроиться  в две колонны , проходя через центр зала

 Дает команду: «Направо, налево», «Повороты кругом» через левое плечо.

Формирует задание, контролирует его выполнение.

Дает команды на выполнение ходьбы, затем бега.

Проводит дыхательную гимнастику

Дает команду: «Через центр зала марш!», контролирует выполнение задания. После прохождения  через центр командует: «Направляющие, на месте», «Повернулись ко мне лицом»

Выполняют повороты на месте по команде «Кругом!» (несколько раз).

Выполняют упражнения.

Выполняют дыхательные упражнения.

Перестраиваются  в две колонны, проходя через центр

Фронтальная, индивидуальная.

Фронтальная.

Фронтальная.

Фронтальная.

Личностные: проявляют положительные качества личности и управляют  своими эмоциями; проявляют дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей.

Регулятивные; умеют оценивать правильность  выполнения действия на уровне  адекватной ретроспективной оценки, вносят необходимые коррективы  в действие после его завершения, планируют  свои действия  в соответствии  с поставленной задачей.

Коммуникативные: используют речь для регуляции  своего действия; задают вопросы; контролируют действия партнера

Выполнение действий по инструкции.

Выполнение действий по инструкции.

  1. Изучение нового материала

Комплекс ОРУ для развития координации движений (см.  Приложение  1 ).


Эстафета с передачей мяча.


Подвижная игра   «Погоня » (см. Приложение 2)

Проводит комплекс ОРУ. Обеспечивает мотивацию выполнения и создает эмоциональный настрой.

Делит класс на команды, объясняет  условия проведения  эстафеты.

Объясняет правила  и проводит  игру. Называет водящих

Выполняют  упражнения .

Участвуют  в эстафете.

Участвуют  в игре

Фронтальная, индивидуальная.

Фронтальная.

Регулятивные: воспринимают и сохраняют учебную задачу, планируют  свои действия.

Коммуникативные:  умеют договариваться и  приходить  к общему решению  в совместной игровой деятельности.

Осуществление самоконтроля по образцу. Выполнение действий по инструкции.

  1. Первичное осмысление и закрепление

Подвижная игра «Туннель» (см. Приложение 3)

Поясняет правила игры, контролирует их выполнение

Участвуют  в игре

Фронтальная, индивидуальная.

Регулятивные:  воспринимают  и сохраняют учебную задачу, планируют свои действия  в соответствии с поставленной задачей


  1. Итоги урока.

Рефлексия

Обобщить полученные на уроке сведения

Проводит беседу по  вопросам:

- Какие физические качества вы узнали?

- Для чего нужны физические качества?

- Что нового узнали на уроке?

Дом. задание: выполнение упр. на координацию.

Организованный выход.

Отвечают на вопросы.  Определяют свое эмоциональное состояние на  уроке

Фронтальная.

Личностные : понимают значение знаний для человека и принимают  его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на  уроке






Приложение  1



 Комплекс ОРУ:

  1. И.п.- о.с. 1-поворот головы направо; 2 –и.п.; 3- поворот головы налево; 4- и.п. ( Повторить 4 раза.)

  2. 2) И.п.-о.с. Голова наклонена вперед.  1- поворот головы направо  ( посмотрели  направо); 2-и.п.;  3 – то же  в другую сторону; 4- и.п. (Повторить  4 раза.)

  3.  И.п – о.с Руки на  поясе . 1-4 движение  подбородком вперед и тянуться за ним,постепенно прогибаясь, переходя  в наклон  вперед;  5-8  медленно  вернуться  в и.п. ( Повторить 4 раза.)

  4. Упражнение  выполняется  по показу. И.п.- о.с. Руки за  спину, кисть закругленная . Правая рука  начинает скользить  вдоль груди от плеча сверху  вниз ( не прикасаясь  к туловищу), до бедра. Отсюда плавным движением поднимается вперед вверх. Повороты кистью  вправо-влево . То же  выполняется левой рукой. Уже обе  кисти «смотрят» друг на друга, «отворачиваются » и «неожиданно прячутся»  за спину. (Повторить не менее 4 раз.)

  5. Другое упражнение: и.п.-о.с. То же, что и  в предыдущем  упражнении, но  выполняется  в сторону. Правая  рука начинает  скользить  вдоль  туловища от  плеча  к бедру и постепенно, изгибаясь, поднимается  в сторону, то же выполнить левой  рукой  и вернуться  в и.п. (Повторить  по   4 раза  в каждую сторону.)

  6. И.п.- о.с. Руки  на  поясе. 1- движение  «волна»  туловищем вправо (как бы  подлезая под  препятствие); 2- и.п.; 3- то же влево; 4-  и.п. (Повторить   4 раза.)

  7. И.п. –о.с. 1-наклон  вправо;   2- поворот  туловищем  с  наклоном ; 3- наклон  вправо; 4- и.п.; 5- наклон влево; 6- поворот  туловища  с наклоном; 7- наклон   влево; 8- и.п. (Повторить  4 раза.)

  8. И.п. Стоя на одной ноге ,руки в сторону «ласточка»( Повторить 3-4 раза)

  9. И.п.- упор  присев. 1- прыжок  вверх  прогнувшись; 2-  прыжок   с поворотом на  90 градусов направо; 3-прыжок  в и.п.; 4-  прыжок   с поворотом на  90 градусов налево; 5- прыжок  в и.п.; 6- прыжок  вверх  прогнувшись; 7- прыжок  вверх; 8- прыжок  вверх  прогнувшись. (Повторить  4 раза.) Ходьба на месте, затем  о.с.



Приложение 2

Погоня

Разбившись на две команды, игроки образуют два круга. Каждый игрок, стоящий во внутреннем круге, запоминает стоящего впереди его игрока противоположной команды. Затем по сигналу ведущего игроки, стоящие в кругах, начинают двигаться приставными шагами в разные стороны. По второму сигналу игроки внешнего круга разбегаются, а игроки внутреннего круга их преследуют. Преследовать надо только того игрока который стоял напротив. Ведущий считает до тридцати, потом говорит: "Стой!" - и подсчитывает осаленных. Затем команды меняются ролями


Приложение 3


Туннель

Играющие делятся на две команды и строятся в колонны по два, взявшись за руки, одна колонна параллельно другой. По сигналу ведущего дети, стоящие в колоннах последними, бегут вперед под поднятыми руками играющих и встают впереди своей колонны, подняв руки вверх. Последнее является сигналом для оказавшихся задними, и они выполняют то же, что и предыдущая пара. Выигрывает команда, игроки которой первыми закончат пробежку.



Получите в подарок сайт учителя

Детям о писателях

Биология 6 класс. Многообразие...

Электронная тетрадь по русскому языку 6...

Математика 5 класс

Электронная тетрадь по русскому языку...

Детям о художниках

Подготовка к ЕГЭ по биологии

Экологическое воспитание 1-4 классы

Предмет: Физкультура

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта по физической культуре для учащихся 1 класса "Подвижные игры"

Автор: Белкина Александра Анатольевна

Дата: 10.06.2022

Номер свидетельства: 609425

Похожие файлы

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Технологическая карта урока физической культуры для 2 класса"
    ["seo_title"] => string(64) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_fizicheskoi_kultury_dlia_2_klassa"
    ["file_id"] => string(6) "509899"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1557683450"
  }
}

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(188) "Технологическая карта урока по физической культуре. Тема: "Подвижные игры c элементами спортивных игр" "
    ["seo_title"] => string(115) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-po-fizichieskoi-kul-turie-tiema-podvizhnyie-ighry-c-eliemientami-sportivnykh-ighr"
    ["file_id"] => string(6) "198543"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428417563"
  }
}

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Технологическая карта урока 3 класс урок физическая культура тема "Подвижные игры" "
    ["seo_title"] => string(93) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-3-klass-urok-fizichieskaia-kul-tura-tiema-podvizhnyie-ighry"
    ["file_id"] => string(6) "221675"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435514546"
  }
}

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Технологическая карта урока физической культуры на тему "Метание малого мяча в цель""
    ["seo_title"] => string(97) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-fizichieskoi-kul-tury-na-tiemu-mietaniie-malogho-miacha-v-tsiel"
    ["file_id"] => string(6) "319717"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460925137"
  }
}

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(200) "Конспект урока на тему: Использование подвижных и народных игр для развития скорости, прыгучести и ловкости. "
    ["seo_title"] => string(117) "konspiekt-uroka-na-tiemu-ispol-zovaniie-podvizhnykh-i-narodnykh-ighr-dlia-razvitiia-skorosti-pryghuchiesti-i-lovkosti"
    ["file_id"] => string(6) "206784"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430273744"
  }
}

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет

Восстановить пароль
Регистрация
Проверка свидетельства