Спринтерский бег и эстафетный бег.

Основные задачи:

1.Изучение техники высокого старта с 15-30 м.,

2.Развитие скоростных качеств.

3.Закреплние изученных ранее эстафет.

4.Инструктаж по ТБ.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Спринтерский бег и эстафетный бег.»

Конспект урока

по физической культуре

для учащихся 5 классов

по разделу «Лёгкая атлетика»

Тема: Спринтерский бег, эстафетный бег.

Основные задачи:

1.Изучение техники высокого старта с 15-30 м.,

2.Развитие скоростных качеств.

3.Закреплние изученных ранее эстафет.

4.Инструктаж по ТБ.

Место проведения: спортивный стадион МБОУ лицей№35 г.Ставрополь

Инвентарь: Фишки, свисток, мячи б\б, мячи ф\б, эстафетные палочки.

Дата проведения: 04.04.2017г

Части

урока

их продол-

житель-

ность

Частные задачи к

конкретным видам

упражнений

Содержание учебного

материала

Дози-

ровка

Организационно-методические указания

15-16

минут.

Обеспечить начальную организацию.

Добиться осмысленного и ответственного отношения к деятельности на уроке.

Содействовать активизации

функционального состояние организ-ма для обеспечения высокой работо-способности.

Закрепить ощу-щение правильной осанки в динами-ческом режиме.

Содействовать об-щему разогреванию и постепенной врабатываемости

организма

Развивать быстроту

наращивания уси-лий в мышцах пе-редней поверхнос-ти бедра.

Содействавать укреплению приво-дящих и отводящих мышцыбедра.

Содействовать

развитию подвиж-ности в тазобедрен-ных суставах

Добиться сниже-ния частоты дыха-ния

Построение в одну шеренгу, расчёт по порядку, сдача рапорта, сообщение задач урока.

1.Ходьба

2. на носках,

руки вверх

3. на пятках,

руки на пояс

4.Бег

5. с высоким подниманием бедра

6. с захлёстыванием

голени

7. приставными шагами,

правым и левым боком,

руки на пояс

8. скрестным шагом,

руки в стороны

9. Ходьба

1.руки вверх - вдох

2.руки вниз - выдох

25-30

сек.

10-15

сек.

8- 12

сек.

8- 12

сек.

10-12

сек.

10- 15

сек.

10- 15

сек.

10- 15

сек.

10- 15

сек.

10-15

сек.

Акцентировать внимание

учащихся на построение и начало урока. Обеспечить предельную конкретность задач урока,

доступность понимания их формулировок.

Команды: напра-во , нале-во в обход по залу шагом марш, дистанция 2 шага.

Обратить внимание на сохранение правильной осанки.

Ноги в коленях не сгибать

спину держать прямо.

Темп медленный, сохранять дистанцию.

Чаще работать руками и

ногами , спину держать прямо.

Ноги в коленях не сгибать

носки тянуть.

Спину держать прямо,

руки не опускать.

Глубокий вдох через нос, выдох через рот.

Части

урока

их продол-

житель-

ность

Частные задачи к

конкретным видам

упражнений

Содержание учебного

материала

Дози-

ровка

Организационно-методические указания

15-16

минут.

Организовать учащихся для выполнения ОРУ.

Содействовать

улучшению коор-динации движений,

чувства ритма,под-вижности в плече-вом суставе.

Добиться увели-чения подвижности суставов шейного отдела позвоночни-ка.

Содействовать повышению эластичности косых мышц туловища.

Перестроение в колонну

по четыре.

1. И.п.- о.с.

1-руки вперёд

2-руки вверх

3-руки в стороны

4-И.п.

2. И.п- стойка, руки на пояс

1-наклон головы вправо

2-И.п.

3-наклон головы влево

4-И.п.

3. И.п.- стойка, руки на пояс

1- поворот головы вправо

2- И.п.

3- поворот головы влево

4- И.п.

4. И.п.- стойка ноги врозь,

руки на пояс

1- наклон вправо, правая

рука вниз

2- И.п.

3-наклон влево, левая

рука вниз

4- И.п.

5. И.п.- стойка ноги врозь,

руки на пояс

1-полуприсед с поворо-

том вправо

2- И.п.

3-полуприсед с поворо-

том влево

4-И.п.

5- полуприсед с поворо-

том вправо, левая рука

вправо

6-И.п.

7- 8 то же влево

15-20

сек.

4 раза

15-16

сек.

4 раза

15-16

сек.

4 раза

15-16

сек.

4 раза

15-16

сек.

4 раза

30-35

сек.

Через середину зала в колонну по четыре

Руки не сгибать

Движения делать плавно, без рывков

Наклоны делать как можно ниже, пятки от пола не отрывать

Части

урока

их продол-

житель-

ность

Частные задачи к

конкретным видам

упражнений

Содержание учебного

материала

Дози-

ровка

Организационно-методические указания

15-16

минут.

Добиться улуч-шения циркуляции крови в пояснич-ном отделе позвоночника.

Развивать силу мышц ног и форми-

ровать умение сох-

ранять положение

правильной осанки

при перемещении

тела

Содействовать

развитию скоростно-силовых качеств

Добиться вос- становлению рав-номерного дыхания

Организовать учащихся для выполнения основной части урока

6. И.п.- широкая стойка,

руки в стороны

1-наклон вниз-вправо,

правой рукой коснуться

носка левой

2- И.п.

3-4 –то же к правой

7. И.п.- стойка ноги врозь,

руки на пояс

1-полуприсед, руки на

пояс

2-И.п.

3-присед, руки вперёд

4-И.п.

8. И.п. – стойка ноги

вместе, руки на пояс

1-прыжок в стойку ноги

врозь, руки на пояс

2-И.п.

9. Ходьба на месте

Подготовить места занятий

4 раза

20-25

сек.

4 раза

15-16

сек.

8 раз

16-18

сек.

8-10

сек.

2-3

мин.

Ноги в коленях не сгибать

Спину держать прямо

Пятки от пола не отрывать

Прыжки как можно выше,

ноги в коленях не сгибать.

Дыхание не задерживать,

вдох носом и удлинённый

выдох ртом

Подготовить места заня-

тий: сектор для проведения эстафет.

Части

урока

их продол-

житель-

ность

Частные задачи к

конкретным видам

упражнений

Содержание учебного

материала

Дози-

ровка

Организационно-методические указания

20-22

мин.

1.Содействовать созданию представления о низком старте.

2.Определить у учащихся толчковую ногу и опорную ногу

1. Объяснение техники по низкого старта фазам

2. Выпадом в перед

40 с

2-3 раза

Показ

Ознакомить с понятиями: опорная нога, толчковая нога.

Фронтальное выполнение. Поднять ногу быстрым движением

Части

урока

их продол-

житель-

ность

Частные задачи к

конкретным видам

упражнений

Содержание учебного

материала

Дози-

ровка

Организационно-методические указания

20-22

мин.

2) Способствовать овладению координацией.

. 1.Эстафета гладкий бег

2.Эстафета с б\б мячом

3.Эстафета с ведением футбольного мяча

4 Эстафета с эстафетной палочкой.

1раз

1 раз

Следить, чтобы эстафеты выполнялись правильно.

5-7 мин.

Организовать внимание учащихся для последующей учебной деятельности

Добиться ускорения восстановительных

процессов.

Содействовать осознанному восприятию происходящей на уроке деятельности

1. Ходьба в гой сзаде на стопу

0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000

2.Построение в одну шеренгу. Подведение итогов урока

1-2 мин

2-3 мин

Отметить и оценить учащихся.

Попрощаться с классом и

отпустить в раздевалку.

Предмет: Физкультура

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Спринтерский бег и эстафетный бег.

Автор: Завадский Михаил Николаевич

Дата: 13.10.2017

Номер свидетельства: 432281

Похожие файлы

ЛЁГКАЯ АТЛЕТИКА: ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА УРОКАХ ЛЁГКОЙ АТЛЕТИКИ. ТЕРМИНОЛОГИЯ ЛЁГКОЙ АТЛЕТИКИ. СПРИНТЕРСКИЙ БЕГ. ЭСТАФЕТНЫЙ БЕГ

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(231) "ЛЁГКАЯ АТЛЕТИКА:  ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА УРОКАХ ЛЁГКОЙ АТЛЕТИКИ. ТЕРМИНОЛОГИЯ ЛЁГКОЙ АТЛЕТИКИ. СПРИНТЕРСКИЙ БЕГ. ЭСТАФЕТНЫЙ БЕГ"
    ["seo_title"] => string(123) "liogkaiaatlietikapravilapoviedieniianaurokakhliogkoiatlietikitierminologiialiogkoiatlietikisprintierskiibiegestafietnyibieg"
    ["file_id"] => string(6) "275925"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452635029"
  }
}

Самоанализ урока по физической культуре

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Самоанализ урока по физической культуре "
    ["seo_title"] => string(42) "samoanaliz-uroka-po-fizichieskoi-kul-turie"
    ["file_id"] => string(6) "138288"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417523398"
  }
}

"Рабочая программа по физической культуре 9 класс"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) ""Рабочая программа по физической культуре 9 класс""
    ["seo_title"] => string(52) "rabochaia_programma_po_fizicheskoi_kulture_9_klass_2"
    ["file_id"] => string(6) "571393"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1611607003"
  }
}

Методическая разработка урока "Спринтерский бег, эстафетный бег"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Методическая разработка урока "Спринтерский бег, эстафетный бег""
    ["seo_title"] => string(63) "metodicheskaia_razrabotka_uroka_sprinterskii_beg_estafetnyi_beg"
    ["file_id"] => string(6) "562403"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1604487462"
  }
}

Развитие навыков бега на средние дистанции

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Развитие навыков бега на средние дистанции"
    ["seo_title"] => string(43) "razvitie_navykov_bega_na_srednie_distantsii"
    ["file_id"] => string(6) "486015"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1542367118"
  }
}

Спринтерский бег и эстафетный бег.

Просмотр содержимого документа «Спринтерский бег и эстафетный бег.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Спринтерский бег и эстафетный бег.»