Педагогика дополнительного образования

Технологическая карта открытого занятия

Автор мероприятия

Батуев Булат Дымбрылович

Должность

Педагог дополнительного образования

Образовательное учреждение

Муниципальное автономное учреждение Дополнительного образования «Дом творчества «Форус» Советского района г. Улан-Удэ»

Дополнительная образовательная программа

ДООП «Боевые печатки» уровень программы - базовый;

Год обучения

год обучения -2; возраст обучающихся – 10-13л ; количество детей в группе -12

Продолжительность занятия

45минут

Место проведения занятия

Боксерский зал, п.Сокол, 4а

Тема занятия

«Технико - тактические приёмы. Ответные и контратакующие комбинации»

Тип занятия

Комбинированный (повторение изученного, освоение и закрепление нового материала)

Цель занятия

1. Закрепление пройденного материала: технико-тактическими приёмы

2. Обучение и совершенствование ответных и контратакующих комбинаций

3. Повышение общей и специальной работоспособности боксера.

Задачи занятия

обучающая: закрепить знания и умения по технико-тактическими приёмы;

обучение и совершенствование ответных и контратакующих комбинаций.

развивающая: развитие отдельных физических качеств боксера: силовой и скоростно-силовой выносливости, быстроты, ловкости, координации движений в ударах, защитных действиях и передвижении.

воспитательная: воспитывать волю и стремление к победе, прививать интерес к боксу, способствовать развитию умения работать в паре, уважение и самоуважение, учить поддерживать друг друга.

Знания, умения, навыки, которые актуализируют/приобретут/закрепят обучающиеся в ходе занятия

Ожидаемые результаты занятия:

- закрепят технико-тактическими приёмы;

- приобретут навыки ответных и контратакующих комбинаций

- должны демонстрировать в бою и в специальных упражнениях владение ударной техникой и защитными действиями;

- должны показывать оптимальные результаты в тестировании двигательных способностей, соответствующие их возрастным нормам;

- участвовать в соревнованиях.

Необходимое оборудование, материалы и другие условия для качественного проведения мероприятия

боксерский мешок, боксерские перчатки, скакалки, теннисные мячи, секундомер, спортивная форма.

Этап занятия

Время, продолжительность

Название метода

Подробное описание по установленной схеме:

- цели и задачи

- предварительная подготовка

- технология проведения

Инструкции педагога (модератора) обучающимся для реализации

Ключевые компетентности, которые формируются при использовании данного метода

1. Начало занятия

Подготовительная часть

2 мин

10 мин.

Словесный.

наглядный,

практический

-Здравствуйте, ребята!

-Ребята, сегодня мы с вами повторим технико-тактическими приёмы и изучим контратакующих комбинаций. И как всегда мы наше занятие начинаем с общей разминки.

Разминка на месте:

И.п. – наклоны головой: вперед, назад, влево, вправо

И.п. - руки у подбородка: вращение туловища влево вправо

И.п. - руки на пояс - разминка поясницы наклоны влево вправо

И.п. - разминка коленей круговые вращения

И.п. - разминка голеностопного сустава

И.п. – наклон вперед руки в стороны; «Мельница»

Разминка в движении:

И.п. - Ходьба обычная, прямые удары вперед, прямые удары спиной вперед,

И.п. - Круговые вращения руками вперед, назад

И.п. – Круговые вращения в локтевом суставе вовнутрь, наружу;

И.п. - Круговые вращения кистями вовнутрь, наружу;

Бег:

- обычный

- с высоким подниманием бедра;

- с захлестыванием голени назад;

- с крестными шагами левым

правым боком;

-передвижения приставными шагами левым-правым боком;

Ходьба с полным присестом;

ходьба обычная, на носках, на пятках, внутренняя сторона стопы, внешняя сторона стопы. Построение.

Вводная часть занятия:

1. Построение, приветствие

2. Постановка цели и задачи занятия

Проверка присутствующих, проверка готовности к занятию.

Разминка на месте:

Проверить самочувствие

Без резких движений. Следить за правильностью выполнения упражнений.

Спина прямая

С упором на носок

Движения ритмичные, следить за правильностью выполнения упражнений

Руки в локтях не сгибать

- Коммуникативная: способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым

- Познавательная: умение учиться и оперировать знаниями.

- Информативная: способность владеть информационными технологиями, работать со всеми видами информации

- Социальная: способность действовать в социуме с учетом позиций других людей

1. Основная часть занятия

30 мин.

Словесный.

наглядный,

практический

Цель: повторить приёмы ТТП и изучить контратакующие комбинации.

Задача: активизация внимания, повышение эмоционального состояния обучающихся и развитие познавательного интереса. Объяснение нового материала, показ приёмов

Применение объяснительно-иллюстративного метода, как универсального метода обучения.

1. Сейчас мы с вами повторим и ещё раз отработаем технико – тактические приёмы. Для этого распределитесь по парам.

2. Работа в парах без перчаток:

Пуш-пуш, руки в замок - работа на скорость

Отработка прямых ударов с уклонами

Отработка боковых ударов с нырками

Отдых

Подготовка экипировки в парах:

Отработка прямых ударов и уклоны

Отдых

А сейчас, ребята, мы с вами изучим и отработаем контратакующие приёмы:

1 –й приём. Отработка прямого удара в корпус и бокового удара в голову и уклоны

Отдых

2 –й приём. Отработка прямых ударов вперед с отскоком назад и повторно нанесение прямых ударов

Отдых

Отработка уклонов

СФП:

Работа на снарядах, мешках

отжимание от пола, пресс, скакалка, челночный бег

Упражнения с теннисными мячами

Растяжка: упражнение на расслабление

Бег по кругу на расслабление

Следить за правильностью выполнения упражнения.

Удары в одну точку;

Держать стойку;

Подбирать руки;

Движения на носках;

Подбородок прижать, плечи «раскрыть», взгляд «исподлобья». Сжимать кулак.

Двигаться, бить – выпрямлять руки, сжимать кулак, разворачивать плечи, вставлять бедро.

Коммуникативная: способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым

- Познавательная: умение учиться и оперировать знаниями.

- Информативная: способность владеть информационными технологиями, работать со всеми видами информации

- Социальная: способность действовать в социуме с учетом позиций других людей

1. Завершение занятия

Заключительная часть.

3 мин.

Фронтальный и индивидуальный опрос.

Цель: закрепление полученных знания на занятии.

- Вы большие молодцы!

Давайте подведём итоги занятия.

Мы сегодня с вами закрепили технико – тактические приёмы.

Вопрос: для чего нужны данные приёмы в боксе?

И сегодня на занятии мы изучили контратакующие комбинации.

Вопрос: Кто мне назовёт приёмы.

Молодцы! Домашнее задание……

Наше занятие подошло к концу. Всем спасибо! До свидания

Построение.

Подведение итогов занятия.

Домашнее задание.

Технология проведения:

Педагог спрашивает , дети отвечают (обратная связь)

Задача: подвести итоги и оценить проделанную работу.

Организация работы по анализу и самооценке деятельности, по итогам занятия. Коллективное обсуждение выполненной работы.

Мобилизация обучающихся на самооценку. Выявление степени удовлетворённости и заинтересованности детей занятием.

- Коммуникативная: способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым

- Познавательная: умение учиться и оперировать знаниями.

- Информативная: способность владеть информационными технологиями, работать со всеми видами информации

- Социальная: способность действовать в социуме с учетом позиций других людей

Задача: закрепление полученных знаний на занятии.