Открытый урок по физкультуре "Волейбол"

Год: 2014

Учитель физической культуры

Уажанов Мурат Еркешович

Акмолинская область Ерейментауский район Тайбайская СШ

Задачи урока:

1. Обучение одиночному блокированию.

2.Изучение групповых индивидуальных групповых действий.

3.Развитие игрового мышления посредством игры в волейбол.

Метод проведения: круговой, индивидуальный игровой.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: Свисток, баскетбольные –теннисные мячи, гантели, маты, скакалки, скамейки, конь гимнастический, мостик, кегли, и.т.д.

Время проведения: 15.10.2014г.

Часть урока

Содержание

Дозировка

Организационно-методические указания

Вводная

12мин

1.Построение, сообщение задач урока.

2.Техника безопасности при прохождении полосы препятствий (эстафета)

2мин

Следить за спортивной формой, больных и т.д.

Основной акцент профилактика травм.

3.Строевые упражнения:

1) повороты на месте

1.Ходьба:

1)на носках, руки в стороны;

2)на пятках, руки на пояс;

3)на внешних сводах стопы, руки к плечам;

4)на внутренних сводах стопы, руки за голову

2.Общеразвивающие упражнения в движении

10мин

Налево, направо, кругом.

Следить за правильным выполнением поворотов

Следить за правильной осанкой учеников: голову держать прямо, плечи развернуть назад в стороны, спина прямая.

3.Бегс выполнением ОРУ :

1) приставными шагами: левым боком, правым боком, руки на пояс;

2)спиной вперед;

3)бег с касанием рукой линий у сетки имитация выполнения блока.

4)по сигналу от лицевой линии выполняют бег до сетки три прыжка имитирующих постановки блока а затем возвращаются спиной вперед.

Следить правильной осанкой учеников голову держать прямо плечи развернуть назад в сторону спина прямая, дистанция между обучающими один метр.

Обратить внимание на мягкую постановку ног.

Бег

- ученик

- учитель

Особое внимание на технику бега спиной вперед – чаще шаги смотреть через левое плечо

Спиной вперед

Гладкий бег

Подвести итог, указать типичные ошибки и способы их исправления, отметить лучших

Основная часть

24мин

1 С линии старта по команде «марш» на гимнастических матах учащиеся выполняет акробатическое упр. (кувырок вперед стойка на 3 точки перекат)

2 60 прыжков через скакалку вращая ее вперед даются 3попытки. В случае ошибки прыжки и счет начинают сначала

3 прыжки через скамейку двумя ногами в случае ошибки (касание) учащийся возвращается в исходное положение и прыгает снова 3 попытки

4 Жим гантелей 10 кг парни одной рукой (любой) с груди на прямые руки по 10 раз.

5 Прохождение противохода через обручей в случае ошибки (касание) возвращается в исходное положение.

6 Броски теннисного мяча в горизонтальном цели с расстояния 6-7 м ширина цели 80 см каждому предоставляют три попытки из трех бросков при первом не попадании броски прекращаются.

7 С разбега (до мостика) прыжок о преодолении поля в ширину высоте снаряда до 90- 110см.

8 С линии штрафного броска 5 бросков баскетбольного мяча в кольцо нужно попасть в кольцо 3 раза. Если потребуется, участнику даются дополнительные попытки до 3 раз

24мин

III

Заключительная часть

4мин

Построение ; выполнение упражнения на гибкость, подвести итог урока

4мин

Домашнее задание гимнастические упражнения

Открытый урок по физкультуре "Волейбол"

Год: 2014

Учитель физической культуры

Уажанов Мурат Еркешович

Акмолинская область Ерейментауский район Тайбайская СШ

Задачи урока:

1. Обучение одиночному блокированию.

2.Изучение групповых индивидуальных групповых действий.

3.Развитие игрового мышления посредством игры в волейбол.

Метод проведения: круговой, индивидуальный игровой.

Место проведения: спортивный зал.

Время проведения: 15.10.2014г.

Часть урока

Содержание

Дозировка

Организационно-методические указания

Вводная

12мин

1.Построение, сообщение задач урока.

2.Техника безопасности при прохождении полосы препятствий (эстафета)

2мин

Следить за спортивной формой, больных и т.д.

Основной акцент профилактика травм.

3.Строевые упражнения:

1) повороты на месте

1.Ходьба:

1)на носках, руки в стороны;

2)на пятках, руки на пояс;

3)на внешних сводах стопы, руки к плечам;

4)на внутренних сводах стопы, руки за голову

2.Общеразвивающие упражнения в движении

10мин

Налево, направо, кругом.

Следить за правильным выполнением поворотов

3.Бегс выполнением ОРУ :

1) приставными шагами: левым боком, правым боком, руки на пояс;

2)спиной вперед;

3)бег с касанием рукой линий у сетки имитация выполнения блока.

Обратить внимание на мягкую постановку ног.

Бег

- ученик

- учитель

Особое внимание на технику бега спиной вперед – чаще шаги смотреть через левое плечо

Спиной вперед

Гладкий бег

Подвести итог, указать типичные ошибки и способы их исправления, отметить лучших

Основная часть

24мин

2 60 прыжков через скакалку вращая ее вперед даются 3попытки. В случае ошибки прыжки и счет начинают сначала

4 Жим гантелей 10 кг парни одной рукой (любой) с груди на прямые руки по 10 раз.

5 Прохождение противохода через обручей в случае ошибки (касание) возвращается в исходное положение.

7 С разбега (до мостика) прыжок о преодолении поля в ширину высоте снаряда до 90- 110см.

24мин

III

Заключительная часть

4мин

Построение ; выполнение упражнения на гибкость, подвести итог урока

4мин

Домашнее задание гимнастические упражнения

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по физкультуре "Волейбол" »

Открытый урок по физкультуре: раздел национальные и настольные игры"Тогызкумалак"

Год: 2015

Учитель физической культуры

Уажанов Мурат Еркешович

Акмолинская область Ерейментауский район Тайбайская СШ

Урок в 5 классе

Тема : Правила игры

Цель урока: научить учеников правильно раскладывать кумалаки, объяснить смысл понятия «ход», «логическое мышление».

Наглядное пособия, инвентарь: плакаты – диаграммы с позициями на стене и доска для игры.

Место проведения: класс(зал)

Примечание: чтобы с пользой проводить разбор темы, ученики должны иметь перед собой раскрытую доску с разложенными кумалаками в исходной позиции (диаграмма 1).

9 8 7 6 5 4 3 2 1

9	9	9	9	9	9	9	9	9
9	9	9	9	9	9	9	9	9

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Ход урока: 45 мин

Партия в тогызкумалаке состоит из серии ходов. Сначала ход делают белые, затем черные и так далее до конца партии

Ход состоит из перекладывания играющими кумалаков из одной лунки в другие (или другую)в зависимости от количества кумалаков в ней.

Игрок, начинающий игру, берет из любой лунки кумалаки (кроме одного)и раскладывает их по одному, последовательно, начиная с соседней лунки, не пропуская ни одной в порядке возрастания номеров, сначала по своим лункам (слева направо),затем, если кумалаки не исчерпаны – то по лункам соперника (справа на лево).Если они снова остались , их вновь надо разложить по своим лункам слева направо и так далее, т, е, как бы совершая обход всех лунок на доске в направлении против часовой стрелки.

Если последний из распределяемых кумалаков попадает в какую-нибудь лунку противника и при этом количествокумалаков в этой лунке становится четным, то он забирает все кумалаки из этой лунки и кладет (переносит)в свой котел, т,е, выигрывает (См.диаграмму2 первого хода белых из 7-й лунки)

9 8 7 6 5 4 3 2 1

9	9	9		10	10	10	10	10
9	9	9	9	9	9	1	10	10		10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Диаграмма 2

Следующий ход делают черные. Так же, как при ходе белыми, кумалаки (кроме одного)берутся из любой лунки и раскладывается тем же порядком. Но первый ход черных может быть и ударным (см.диаграмму 3, после первого хода черных из 7-й лунки)или без выигрыша- в зависимости от избранного черными плана игры(см.диаграмму 4, после 1-го хода черных из 9-й лунки).

9 8 7 6 5 4 3 2 1

10	10	1		10	10	10	10	10		10
10	10	10	10	10		1	10	10		10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

диаграмма 3

9 8 7 6 5 4 3 2 1

1	9	9		10	10	10	10	10
10	10	10	10	10	10	2	11	10		10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

диаграмма 4

в этом случае, когда последний из распределяемых кумалаков попадает в лунку противника и количество кумалаков становится нечетным (1,3,5,7,9,11,13 и т.д), или же в последующих ходах (см.диаграмму 6,после 2-го хода черных из 9-ой лунки)последний из распределяемых кумалаков попадает в любую свою лунку, то ход считается без выигрыша, т.е. тихим. Второй ход белых из 9-ой лунки (после диаграммы3)тоже является тихим (см.диаграмму 5)

9 8 7 6 5 4 3 2 1

11	11	2	1	11	11	11	11	11		10
10	10	10	10	10		1	10	1		10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

диаграмму 5

Тихим ходом является 2-ой ход черных из 9-ой лунки (см.диаграмму 6). При этом ходе последний из распространяемых кумалаков попадает на свою сторону, т.е. в лунку №1 черных.

9 8 7 6 5 4 3 2 1

1	11	2	1	11	11	11	11	12		10
11	11	11	11	11	1	2	11	2		10

1 2 3 4 5 6 7 8 9

диаграмму 6

Вывод, который можно сделать, таков: лунки на доске с четными количеством кумалаков является «закрытыми» для противника, т.е. «не берущими»,а лунки с нечетным количеством кумалаков- «открытыми».

Д/З. Запоминаемые основные термины и понятия урока: ход, тихий и ударный ходы, выбор хода , четное и не четное количество кумалаков ,закрытая или открытая лунка и исходная позиция.