Конспект урока "Прыжок в длину с разбега"

В конспекте указаны формируемые предметные и метапредные результаты учащихся. Конспект соответсвует ФГОС ОО

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока "Прыжок в длину с разбега"»

Конспект урока:

Развитие универсальных учебных действий учащихся на уроке физической культуры в 5 классе

при закреплении темы «Прыжок в длину с разбега»

Автор: Лебедева Анастасия Анатольевна,

учитель физической культуры

г. Качканар, 2017

Тема: Прыжок в длину с разбега

Класс: 5 класс

Тип урока: урок с образовательно-тренировочной направленностью

Цель урока: повторение техники прыжка в длину с разбега, как одного из элемента комплекса норм ГТО

Задачи урока:

Образовательные

– совершенствовать технику прыжка;

– развитие физических качеств: быстрота, ловкость, скоростно-силовые и координации движения;

– Укрепить здоровье обучающихся посредством развития физических качеств.

– вспомнить игру «Удочка»;

- ознакомить с комплексом норм ГТО

Развивающая – использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни; овладеть умением выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;

Воспитательна я– формирование личностного смысла учения: дружелюбие, толерантность.

Оборудование: Скакалки, измерительная рулетка, лопата, грабли.

Место проведения: стадион школы: яма для прыжков

Планируемые результаты:

Предметные

- повторение техники выполнения прыжка в длину с разбега.

- соблюдать требования техники безопасности на школьном стадионе; бережно относиться к инвентарю.

Метапредметные:

приобретение знаний связанных по предметам ОБЖ; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.
коммуникативны е– формировать навыки речевого отображения (описание, объяснение), содержания совершаемых действий в форме речевых значений с целью ориентировки.

овладевают умением выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем, одноклассниками;

регулятивные – уметь осуществлять действия по образцу к заданному правилу, формирование навыков саморегуляции с последующей самореализацией действий в выполнении прыжка;

Личностные: уметь критично относиться к своим поступкам и умение адекватно их оценивать; целеустремленно и настойчиво идти к достижению цели, быть готовым к преодолению трудностей.

Ход урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Универсальные учебные действия	Продукт (результат)
Организационный момент	Проводит построение и проверяет готовность учащихся к уроку;	Выполняют построение, сдача рапорта учащимися.	Регулятивные: умение организовать самостоятельную деятельность с учетом требований	Правильное выполнение построения в шеренгу и сдача рапорта учащимся
	Объяснение задания, обеспечивает мотивацию выполнения, осуществляет контроль. Сообщает нормативы комплекса ГТО	Самостоятельно поставить и сформулировать задание и определить его цель.	Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; осуществлять взаимоконтроль.	Определение цели урока.
	Организует диалог, выявляющий знания детей о прыжке в длину с разбега и необходимости соблюдение правил техники безопасности при выполнении прыжка.	Слушают рассказ учителя о ТБ, приводят примеры. Отвечают на вопросы учителя	Познавательные: выделяют существенную информацию из рассказа учителя о ТБ. Осуществляют актуализацию личного жизненного опыта.
Подготовительный	Дает команды. Формирует задания. Обеспечивает мотивацию выполнения. Контролирует выполнение специальных упражнений. повторить ранее изученную игру «Удочка» и дать детям возможность самостоятельно провести данную игру.	Выполняют физические упражнения в соответствием с требованием учителя. М\бег 1,5мин. СБУ (бег с высоким подниманием бедра; с захлестом голени; подскоки на правой и левой ноге с вращением рук вперед, назад, приставной шаг правым, левым боком.) Игра «Удочка»	Личностные: формирование и проявление положительных качеств личности, дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении поставленной цели. Познавательные: поиск и выделение информации.	Подготовка организма к выполнению задач урока. Уметь выполнять СБУ (специально-беговые упражнения); самостоятельно проводить игру «Удочка»
Основная часть	Подробный рассказ о комплексе норм ГТО Демонстрация прыжка в длину с разбега Организует выполнение прыжка в длину с разбега с подбором индивидуальной скорости и длины разбега (2 попытки) Организует выполнение прыжка в длину с разбега с соблюдением техники прыжка и Т.Б. (3 попытки)	Просмотр прыжка в длину с разбега Выполняют прыжок в длину с разбега с подбором индивидуальной скорости и длины разбега Совершают прыжки в длину с разбега с целью совершенствования техники прыжка и улучшения собственного результата. Сравнение своего результата с комплексом норм ГТО	Познавательные: умение слушать, слышать, выделять главное через осмысление техники выполнения прыжка в длину с разбега. Личностые: знакомство с комплексом норм ГТО, определять новый уровень отношения к самому себе как к субъекту деятельности; контролировать свою деятельность по результату Коммуникативные: умение активно включаться в коллективную деятельность.	Повторение техники прыжка в длину с разбега, с соблюдением техники прыжка и Т.Б.
Заключительная часть. Рефлексия.	Проводит построение в шеренгу. Проводит рефлексию урока. Вопросы учителя: 1.Перечислить фазы прыжка в длину с разбега? 2. Какие качества развивает прыжок в длину с разбега у человека? 3.Для чего человек должен уметь прыгать?	Слушают и отвечают вопросы учителя. Саморефлексия урока.	Регулятивные: уметь осуществлять действия по образцу к заданному правилу	Саморефлексия.

Предмет: Физкультура

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект урока "Прыжок в длину с разбега"

Автор: Лебедева Анастасия Анатольевна

Дата: 10.02.2017

Номер свидетельства: 390325

Похожие файлы

Конспект урока по гимнастике в СПО

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Конспект урока по гимнастике в СПО"
    ["seo_title"] => string(37) "konspiekt-uroka-po-ghimnastikie-v-spo"
    ["file_id"] => string(6) "262383"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449322180"
  }
}

конспект урока «Совершенствовать прыжок в длину с места»

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "конспект урока «Совершенствовать прыжок в длину с места» "
    ["seo_title"] => string(59) "konspiekt-uroka-soviershienstvovat-pryzhok-v-dlinu-s-miesta"
    ["file_id"] => string(6) "182563"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425552807"
  }
}

План-конспект урока по Легкой атлетике для 3 класса

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "План-конспект урока по Легкой атлетике для  3 класса"
    ["seo_title"] => string(57) "plan-konspiekt-uroka-po-lieghkoi-atlietikie-dlia-3-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "306460"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1458135174"
  }
}

Конспект урока физкультуры: "Прыжок в высоту с разбега"

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "Конспект урока физкультуры: "Прыжок в высоту с разбега""
    ["seo_title"] => string(56) "konspiekt-uroka-fizkul-tury-pryzhok-v-vysotu-s-razbiegha"
    ["file_id"] => string(6) "300717"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456772277"
  }
}

План-конспект урока по лёгкой атлетике. Тема: Эстафетный бег 4х50 м. Прыжок в длину с разбега.

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(166) "План-конспект урока по лёгкой атлетике. Тема: Эстафетный бег 4х50 м. Прыжок в длину с разбега."
    ["seo_title"] => string(88) "plankonspiekturokapolioghkoiatlietikietiemaestafietnyibiegh4kh50mpryzhokvdlinusrazbiegha"
    ["file_id"] => string(6) "257033"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448267896"
  }
}

Конспект урока "Прыжок в длину с разбега"

Просмотр содержимого документа «Конспект урока "Прыжок в длину с разбега"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока "Прыжок в длину с разбега"»