Конспект урока по физической культуре на тему: "Метание мяча (3 класс)".

Конспект урока по физической культуре на тему: "Метание мяча (3 класс)". Цель урока: знакомство с техникой метания мешочка (мяча) на дальность различными способами;

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по физической культуре на тему: "Метание мяча (3 класс)".»

Конспект урока

Дата: 11. 05. 18	Раздел: легкая атлетика		Предмет: физическая культура	Класс: 3 «А»	Тип урока: урок открытия нового знания.
Тема урока:	Метание мяча.
Цель содержательная:	знакомство с техникой метания мешочка (мяча) на дальность различными способами;
Цель деятельностная:	совершенствование техники метания малого мяча
Основное содержание темы, термины и понятия: мяч, метание.
Планируемые результаты Образовательные задачи (предметные результаты): Обучение технике ловли и передача мяча Дальнейшее обучение - строевые упражнения. Закреплять понятия двигательных действий. Укреплять здоровье обучающихся посредством развития физических качеств, координационных и силовых способностей. Развивающие задачи (метапредметные результаты): Формировать умения адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих (коммуникативное УУД). Развивать умения выделять и формулировать то, что усвоено и, что нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения знаний (регулятивное УУД). Формирование умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации (регулятивное УУД). Развивать умения выполнять прыжки и броски набивного мяча на высоком качественном уровне (познавательные УУД). Воспитательные задачи (личностные результаты): Формировать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни (самоопределение, личностные УУД). Формировать мотивацию учебной деятельности. (смыслообразование, личностные УУД). Формировать навыки сотрудничества в разных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций. (нравственно-этическая ориентация, личностное УУД).
Межпредметные связи: русский язык, окружающий мир
Формы работы		Фронтальная, индивидуальная, групповая.
Время		45 минут
Место проведение		Спортивный зал
Тип урока:		Смешанный
Ресурсы		волейбольные мячи, баскетбольные мячи.

Ход урока

Часть урока

Содержание урока

Дозировка

Целевая установка заданий

УУД

Организационно-методические указания

Подготовительная часть

1. Вход в спортивный зал, построение в шеренгу, приветствие, расчёт по порядку.

2.Ходьба строевым шагом. Ходьба в колонну по одному в обход зала перекатом с пятки на носок руки на пояс.

3.Ходьба на носках и пятках, перекат с пятки на носок (пружинить), острый шаг (и т.д.) с различным положением рук

4.Бег в колонну по одному с изменением направления.

5.Бег с заданиями:

-Высоко поднимая бедро

-С захлестыванием голени назад

-Приставными шагами вправо (влево)

-Спиной вперед приставным шагом

-Со звуковым сигналом

6.Ходьба, восстановление дыхания.

7. Упражнения в движении:

а) упражнения для рук и плечевого пояса

б) наклоны к прямой ноге на каждый шаг (ногу ставить на пятку)

в) махи согнутой и прямой ногой на каждый шаг

г) прыжки в полном приседе

2 мин

1 мин

1мин

1 мин

2 мин

Организация обучающихся на урок

Способствовать активизации сердечно-сосудистой системы, развитию внимания

Содействовать восстановлению дыхания

Формирование внимательности, реакции выполнения на команду.

Умение в правильной последовательности (согласно требованиям выполнения упражнений в разминке), выполнять упражнения (межпредметная связь) с движениями.

Умение проявлять дисциплинированность и внимательность

Умения выполнять упражнение соблюдая правила передвижения в колонне

Умение внимательно слушать команду и реагировать на неё

Умение правильно выполнять двигательные действия

Умение организовывать собственную деятельность.

Равнение по носочкам, спина прямая, соблюдение интервала.

Укреплять мышцы свода стопы для профилактики плоскостопия, дистанция 1 шаг.

Соблюдать дистанцию, не толкаться.

Двигаться, поочерёдно меняя направление движения

Руки через стороны вверх – вдох, наклон – руки вниз выдох. Интервал – на ширину вытянутых рук. Ноги прямые, руки на уровне плеч.

По залу двигаться внимательно, не толкаться, не кричать.

Основная

часть

Комплекс ОРУ

И.П Ноги на ширине плеч, руки на поясе

Вращение головой

1,2,3,4 –в правую сторону

И.П.

1,2,3,4 – в левую сторону

И.П.

Упражнение начинай!

И.П Ноги на ширине плеч

Руки кладем на плечи. Вращение

1,2,3,4 – вращение вперед

И.П.

1,2,3,4-вращение назад

И.П.

Упражнение начинай!

И.П. ноги на ширине плеч. Рывки руками.

1,2 рывки руками перед собой

3,4 рывки руками в разные стороны

Упражнение начинай!

И.П. Ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклоны в правую и левую стороны.

1,2-наклон в правую сторону

И.П

3,4 –Наклон в левую сторону

И. П.

Упражнение начинай!

И.П. Ноги на ширине плеч, руки вытянутые перед собой. Махи ногами.

1 - правая нога касается левой руки,

2 - И.П

3- левая нога касается правой руки.

4- И.П

Упражнение начинай!

И.П. Ноги вместе. Руки на поясе. Ловля бабочек. Приседаем, подпрыгиваем и делаем хлопок над головой.

Взять малые мячи

Имитация метания.

1.И.П. – левая нога вперед, мяч за головой в правой руке,

вес тела на правой ноге.

2.Поворот туловища, перенос вес тела на левую ногу, рука

вперед- вверх.

Метание малого мяча в цель из И.п. – стоя, ноги врозь, мяч в полусогнутой руке над плечом выше головы на 20 см, локоть направлен вперед

Повторение равновесия. Ходьба по скамейке

Повторение. Поднимание туловища в положении лежа

На игровой площадке на некотором расстоянии друг от друга проводятся две линии. У одной линии выстраиваются мальчики, у другой — девочки. Между ними находится ведущий. Команда мальчиков — «ночь», команда девочек — «день». По команде «Ночь!» мальчики ловят девочек, по команде «День!» девочки ловят мальчиков.