Қазақтың ұлттық және зияткерлік ойындары

5.3. бөлім Гимнастика арқылы денсаулықты нығайту

Мектеп: №12 орта мектеп

Күні: 24.11.2017

Мұғалімнің аты-жөні: Құдайбергенов Саят

Сынып: 5 «А»

Сабақ тақырыбы:

Қазақтың ұлттық және зияткерлік ойындары

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.2.7.1 ­ жарыс кезінде әділ ойнау, патриотизм және ынтымақтастыққа жататын мінез-құлық көрсету және түсіндіру;

5.2.3.1 ­ қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша, біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсіну және анықтау;

5.3.5.1 ­ басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды білу және орындау

Сабақ мақсаттары

• Жарыс кезінде әділ ойнау, патриотизм және ынтымақтастыққа жататын мінез-құлық көрсетеді және түсінеді

• ­Қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша, біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсіну және анықтайды

• Басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды білу және орындайды

Жетістік крикритериялары

• Жарыс кезінде әділ ойнау, патриотизм және ынтымақтастыққа жататын мінез-құлық көрсетеді және түсіне алады

• ­Қолайлы оқу ортасын қалыптастыру бойынша, біріккен әрі тиімді жұмыс дағдыларын түсіну және анықтай біледі

• Басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды білу және орындай алады

Тілдік мақсаттар

• Кешенді жалпы дамыту жаттығуларының негізін құрады және орындай алады

Пәнге тән лексика мен үш тілдегі терминология:

• Патриотизм – patriotism

• Ынтымақтастық - сотрудничества - cooperation

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөз тіркестері:

• Қазақтың ұлттық ойындарына қандай ойындар жатады?

• Қазақтың ұлттық ойындары мен зияткерлік ойындардың айырмасы қандай ?

Құндылықтарды

дамыту

Өз бетімен және топта жұмыс жасай білу. Патриотизм. Өзін-өзі жетілдіру мен дамыту қажеттілігін сезіну.

Пәнаралық байланыстар

Дене бұлшық еттердің дамуы ж/е жүрек соғысының өзгерісі туралы биология пәнімен байланыстырып, сабақтастыру

АКТ қолдану дағдылары

Интернет арқылы қазақтың ұлттық ойындары туралы толық мағлұмат алады

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин.

1.Ұйымдастыру кезеңі:

- сапқа тұру,сәлемдесу;

- сабақтың оқу мақсатын, сабақтың мақсатын және жетістік критерийін түсіндіріп мәлімдеу;

Тапсырма

1.Қазақтың ұлттық ойындарының түрлерін ажыратыңыз.

2. Ұлттық ойындарға қазіргі заманауи

құралдармен балама ойын құрастырыңыз.

Жарыс кезінде әділ ойнау, патриотизм және ынтымақтастық туралы ақпаратты талқылаңыз.

Дескриптор Білім алушы

• ұлттық ойын түрлерін ажыратады;

• қазіргі заманауи құралдармен балама ойын құрастырады;

• жарыс кезінде әділ ойнауды, өз тобының жеңуіне патриоттық қолдау көрсетуді және ынтамақтастыққа шақыру туралы ақпаратты талқылайды.

Әр жаттығудың дұрыс орындалуын қадағалау

Сабақтың ортасы

25 мин.

«Жаяу көкпар» ойынын ойнаңыз.

Берілген ойынның орындалуының тиімді жолдарын топта талқылаңыз.

Дескриптор Білім алушы

• «Жаяу көкпар» ойынын ойнайды;

• ойынның шартын орындайды;

ойынның тиімді жолдарын топта талқылайды;

• өзі алған ақпаратты басқаларға жеткізеді.

«Қызыл ту» ойынын ойнаңыз.

Дене жаттығуларының басқа түрін ұсыныңыз және ойнау әдісін құрастырыңыз.

Дескриптор Білім алушы

• «Қызыл ту» ойынын ойнайды;

• дене жаттығуларының басқа түрін ұсынады; - ойынның әдісін құрастырады.

Сабақтың соңы

5 мин.

1.Тыныс алу жүйесін қалпына келтіру.

«Бәріміз біріміз үшін, біріміз бәріміз үшін» жаттығуы

Топ бір қатарға тұрады және 1-16 санауда сапқа тұрып жүруді бастайды.
1 - 4 – үш қадам алға, аяқты түзеп қою;
5 - 6 – айнала бұрылу;
7 - 8 – оңға сүйеу қадам;
9 - 10 – солға бұрылу;
11 - 12 – алға қадам, аяқты түзеп қою;
13 - 14 – айнала бұрылу;
15 - 16 – оңға бұрылу.

2.Үйге тапсырма: Снарядтарда гимнастикалық жаттығудың техникасын қарау

3.Кері байланыс. Рефлексия.

Оқушылар түрлі- түсті қағаз арқылы сабақ туралы пікірлерін төмендегі «Бағдаршам» таблицасына белгі қою арқылы білдіреді

Түрлі-түсті қағаз- қалам,толтыру парақшасы.

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

• Композициялық тапсырмалар кезінде нәтижесі, тапсырмасы мен жабдығы бойынша айырмашылық.

• сөз қорын тереңдету үшін реттіліктерін құрғанда қабілетті оқушыларға қиындау сұрақтар қойыңыз.

• Сәл әлсіз оқушыларға көмектесу үшін композициялық тапсырмаларды және де топ мүшелері санын азайту немесе жеңілдету.

• Байқау, тыңдау, сұрақ қою.

• Оқушылар қозғалғанда қажет болғанда тоқтап, қауіпсіздік туралы біліп, тапсырмаға қатыса ма?

• Оқушылар жаттығу мен жүгіру арасындағы айырмашылықты біле ме?

• Оқушылар залдағы кеңістік пен қозғалыс координациясын қалай үйлестіре алады?

Топтық композиция мен талқылау сапасы

• Ғылыммен байланыс – денсаулық пен дене, қауіпсіздік, салмақ/ағын динамикасы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?