Статья на тему: "Актуальные проблемы преподавания физической культуры в школе"

аыпокалеепларвнлрпопааолдбпорлндппроаарааара

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Статья на тему: "Актуальные проблемы преподавания физической культуры в школе"»

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

урока физической культуры,

проведенного: 01.03.2018 г. в 3 «Б» классе

МБОУ лицея г. Зернограда

студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»

Соколовой Александрой Андреевной

Учитель: Жукова Т.А.

Методист: Шевченко И. Ф.

_____________________

(подпись)

Зерноград

2018

Класс: 3 «Б»

Тема урока: «Передача мяча двумя руками сверху ».

Цель урока: Овладение техническими действиями передачи мяча двумя руками сверху.

Учебные задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

- проявление дисциплинированности, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

- формирование способностей активно включаться в совместные действия;

- развитие навыков выполнения упражнений с мячом в парах.

Направленные на достижение метапредметных результатов:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

- технически правильно выполнять двигательные навыки и использовать их в игровой деятельности.

Направленные на достижение предметных результатов:

- Развивать координационные способности, скоростно–силовые качества, быстроту и ловкость.

-овладеть умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность (подвижные игры).

Инвентарь для учителя: свисток

Инвентарь для учащихся: волейбольные мячи

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Организационный этап.

Построение детей

-Класс - равняйсь, смирно!

-Здравствуйте ребята, вольно!

-Сегодня урок физической культуры проведу у вас я, меня зовут Александра Андреевна.

Догадайся кто такой?

Если бьешь его рукой,

Он совсем не плачет,

Только выше скачет…(Мяч)

Чем мы будем заниматься?

С каким предметом?

Приветствую учителя.

Мяч

-Сегодня мы будем выполнять упражнения с мячом.

Р.: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности

2.Этап актуализации знаний

Выполнение строевых команд

-Класс, Равняйсь! Смирно!

- Нале-во! Напра-во! Напра-во!

- На первый второй рассчитайсь.

-Класс- в две шеренги стройсь. Раз. два, три.

- В одну шеренгу стройсь.

Дает команду: «Напра-во!» «В обход по залу

Шагом-марш!».

Дает команду «Руки на пояс ставь, на носках марш!»

Дает команду «Руки за голову ставь, на пятках марш!»

Дает команду: «Обычным шагом марш!»

«Медленным бегом- марш!»

Дает команду: «Руки на пояс ставь правым боком, приставными шагами!», «Другим боком!»

Бег без задания. Шагом марш! Восстановление дыхания после бега.

«Направляющий по лини на месте. Левой, левой. Стой!

Раз-два! Налево!»

Дает команду: «На 1-й,2-й,3-й, рассчитайсь!»

3 номера 4 шага вперед, 2 номера 2 шага вперед, 1 на месте.

Выполнение ОРУ (Приложение 1)

Повторяют строевые команды.

Внимательно слушают учителя.

Выполняют ходьбу с заданиями.

Выполняют бег.

Вступают в диалог и вспоминают ТБ при выполнении разминки.

Л.: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками

Р.: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

3. Изучение нового материала.

-Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с верхней передачей двумя руками. ( Приложение 4)

Класс - в 2 шеренги Стройсь, Раз-два! 1 номера за мной за мячом.

1 номера остаются на месте, а 2 номера 4 шага вперед.

Техника безопасности при передаче мяча:

-стойка защитника одна нога впереди, а другая сзади.

-мяч бросать аккуратно,

-обращать внимание на напарника,

-передачии только по свистку.

Учитель детям дает задание сделать по 2 передачи.

Далее начинают делать передачи. Учитель следит, чтобы все получалось. Исправляет ошибки.

Игра «Мяч капитану» (Приложение 2)

Подведение итога игры.

-Молодцы, отлично справились

Строятся

Вспоминают технику.

Делают передачу

Играют в игру.

развитие навыков выполнения упражнения в парах.

технически правильно выполнять двигательные действия и использовать их в игровой деятельности.

4. Первичное осмысление и закрепление

Игра «Вызови по имени» (Приложение 3)

Принимают активное участие в игре.

Л.: формирование способностей активно включаться в совместные действия

5. Итог урока. Рефлексия

Дает команду:

«Класс в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!».

Подводит итог урока.

Обобщает полученные знания учащихся на уроке:

- Какие действия мы выполняли на уроке?

- Что делали с вами на уроке?

- Что понравилось на уроке?

- Построились по линии.

-Класс - равняйсь, смирно!

- Нале-во.

- Урок окончен. В класс шагом марш!

Учащиеся вступают в диалог с учителем и поводят итог урока.

- Мы узнали технику безопасности в работе с мячом и играли в игры

Р.: формирование умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

Приложение 1

Расписать ОРУ

1 упражнение -Наклоны головы (ноги на ширине плеч, руки на поясе, наклон головы вправо(влево)повт.4-6 раз)

2 упражнение –Круговые вращение в плечевых суставах (ноги на ширине плеч, руки на плечах, круговые вращение вперед начинай, повт.4-6 раз)

3 упражнение – Наклоны туловища вправо, влево, вперёд, назад (ноги на ширине плеч, руки на поясе, упражнение веред начинай)

4 упражнение – Приседание

5 упражнение – Скрестные прыжки

6 упражнение – Шаги на месте (На месте шагом марш)

7 упражнение – Восстановление дыхания

Приложение 2

Игра «Мяч капитану»

По кругу, три группы по 5 человек. Капитан в центре. Капитан выполняет верхнюю передачу мяча после собственного подбрасывания любому игроку, который возвращает его таким же способом. За неточную передачу игрок меняется местами с водящим.

Приложение 3

Игра «Вызови по имени»

Команды образуют круг. В центре каждого круга - водящий с мячом, он бросает мяч вверх и называет имя того, кто должен поймать мяч до того, как он упадет на землю. Поймавший мяч бросает его вверх и также вызывает кого-либо из своей команды. Выигрывает команда, меньшее количество раз уронившая мяч на землю. Диаметр круга, по которому стоят дети, постепенно увеличивают.

Приложение 4

Верхняя передача мяча двумя руками – это основной технический приём волейбола. Только этим способом можно наиболее точно передать мяч. Не овладев верхней передачей, невозможно добиться сколько-нибудь значительных успехов в волейболе. Обязательным условием правильного выполнения передачи является своевременный выход к мячу и выбор исходного положения. Ноги согнуты в коленях и расставлены, одна нога впереди. Туловище находится в вертикальном положении, руки вынесены вперёд-вверх и согнуты в локтях. Руки соприкасаются с мячом на уровне лица над головой, пальцы слегка напряжены и согнуты, они плотно охватывают мяч, образуя своеобразную воронку «ковш» (момент приёма). Основная нагрузка при передаче (собственно передача) падает преимущественно на указательные и средние пальцы. Ноги и туловище выпрямляются, разгибанием в лучезапястных суставах и эластичным движением пальцев мячу придаётся нужное направление. В зависимости от траектории полёта мяча верхняя передача выполняется в средней или низкой стойке.