Рабочая программа "Игры предков"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Октемская Средняя Общеобразовательная Школа» им. П.И.Шадрина

МР «Хангаласский улус»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя физической культуры

Бугаева Николая Федотовича

«Национальные игры – Боотур»

2015г.

Пояснительная записка

Игровая деятельность, в какой бы форме она ни выражалась, всегда радует ребенка, а национальные игры с многообразными моментами весёлой неожиданности особенно благотворно влияют на повышение положительных чувств у детей. В этом источнике радостных эмоций заключается великая сила воспитательного свойства. В национальных играх ярко отражены культурные традиции образа жизни людей, их труд, быт, национальные устои, представления о чести, мужестве, смелости, желание обладать ловкостью, красотой и быстротой движений, проявлять смекалку, творческую выдумку, волю, находчивость и стремление к победе. По содержанию все народные игры выразительны и доступны детскому пониманию. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, познанию элементов различных культур, стимулируют развитие организма.

Все свои жизненные впечатления и переживания дети отражают в условно-игровой форме, способствующей конкретному перевоплощению в образ. Игровая ситуация увлекает и воспитывает, а встречающиеся в некоторых играх диалоги непосредственно характеризуют персонажей и их действия, которые надо умело передать в образе, что требует от детей активной умственной деятельности. Так, например, в связи с движениями водящего и изменением игровой ситуации, играющий должен проявить сложную, т.е. правильную и мгновенную реакцию, поскольку быстрота действий приводит к достижению результата и цели игры.

Заложено и большое воспитательное значение и в правилах игр. Они определяют ход игры, регулируют поведение и действие детей, их взаимоотношения, содействуют формированию воли, тем самым обеспечивают условия, в рамках которых проявляются воспитательные качества.

Национальные игры в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа формирования гармонически развитой, активно личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство. Они образуют фундамент для развития нравственных чувств, сознания и дальнейшего проявления их в общественно полезной и творческой деятельности.

Предлагаемая программа знакомит обучающихся с играми предков, игровыми ситуациями, в которых отражается национальный аспект и направлена на духовное совершенствование личности, расширение его историко-культурного кругозора.

Для реализации программы требуется несложное нестандартное оборудование, которое можно изготовить в условиях школы и без больших материальных затрат. Таким образом, программа не требует особых условий для выполнения.

Целью курса является:

• Приобщить подрастающее поколение к духовным и культурным ценностям народа, а так же укрепление здоровья, развитие физических качеств.

Достижение цели обеспечивается решением следующих задач:

• Обучающие:

- приобретение знаний о играх предков, истории и культуре народов Саха;

- обучение жизненно важным умениям и навыкам, применению их в различных по сложности условиях и экстремальных ситуациях.

• Развивающие:

- развитие силы, быстроты, выносливости, ловкости;

- гармоничное развитие функциональных систем организма обучающихся, повышение жизненного тонуса;

- создание предпосылок для успешного усвоения игр предков;

- повышение физической и умственной работоспособности.

• Воспитывающие:

- воспитать потребность в систематических занятиях физическими упражнениями;

- привить обучающимся интерес и любовь к национальным играм;

- воспитание культуры общения со сверстниками и сотрудничества в условиях учебной, игровой и соревновательной деятельности;

- содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психофизиологических процессов и свойств личности.

Содержание программы

Особенности программы: предполагаемая программа знакомит обучающихся с национальными играми, игровыми ситуациями, в которых отражаются истоки самобытности культуры народа.

Основная функция этой программы - воспитание национального самосознания. Игры поделены на разделы по характеристикам. Здесь есть игры, отражающие уклад жизни народа саха, отношение человека к природе, которые воспитывают доброе отношение к окружающему миру, возможность помериться силой и ловкостью, которые отражают стремление детей стать сильнее.

Данная программа предполагает одно занятие в неделю по 60 минут каждое, всего 34 занятия в год.

Основу учебного материала составляют игры, сходные по определенным признакам:

- по интенсивности используемых в игре движений (малой, средней и высокой интенсивности);

- по содержанию и сложности построения игры (простые, переходящие);

- по способу проведения (с водящим, без водящего, с предметами, ролевые, сюжетные);

- по физическим качествам, преимущественно проявляем в игре (игры, способствующие воспитанию силы, выносливости, ловкости, быстроты, гибкости);

- по отношению к структуре занятия (для подготовительной, основной, заключительных частей занятий)

Распределение учебного времени прохождения программного материала по физической культуре при трехразовых занятиях в неделю

В теоретический материал включено изучение истории возникновения национальных игр, традиций, обычаев и развлечений, знакомство с физическими упражнениями, применяемыми во время народных праздников. Теоретический материал дается непосредственно во время прохождения запланированного учебного материала по разделам программы. Практический материал предлагается в виде разделов программы с видовой дифференциацией применяемых игр.

Требования к обучающимся:

1. знать историческое наследие народа саха и национальных игр;

2. знать, что любая игра требует от участников соблюдения определенных правил;

3. владеть культурой общения со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности;

4. формировать устойчивые знания и навыки выполнения игровых ситуаций.

Ожидаемые результаты:

обучающиеся должны знать:

1. историю возникновения игр предков;

2. правила проведения игр;

3. основные факторы, влияющие на здоровье человека;

4. правила поведения во время игры.

должны уметь:

1. выполнять упражнения в игровой ситуации (равновесие, силовые упражнения, гибкость);

2. проявить смекалку и находчивость, быстроту и хорошую координацию;

3. применять игровые навыки в жизненных ситуациях.

ГРАФИК «Игр предков»

Содержание программы:

1. Вертушка (тутум эргиир)

2. Мас рестлинг (мас тардыhыы)

3. Национальные прыжки (атах оонньуулара)

4. Настольные игры: палочки, камешки (остуол оонньуулара: хабылык, хаамыска)

5. Упрямый теленок (еhес торбос)

6. Горностай (кырынаастыыр)

7. Водопой (ойбонтон уулааhын)