Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

Среднесрочное планирование уроков физической культуры в 9 классе

№ урока	Тема основные цели	Активные формы работы	Какие ОДО использовались	Результаты обучения	Вовлечение всех учеников, в том числе талантливых и одаренных	Преодоление барьеров в обучении	Установление того, что все ученики научились тому, что запланировано
1	Раздел: Спортивная игра «Баскетбол». Тема: Разучивание правил игры. Задачи: Образовательная Разучить правила игры. Развивающая -Содействовать развитию скоростно-силовых качеств, координации. Воспитательная -Содействовать воспитанию: оптимизма, сплоченности и трудолюбия.	Этап побуждения Зарядка. Позитивный ролик «Улыбнись мне» Этап осмысления 1.Индивидуальная работа 2. Работа в парах 3. Групповая работа – создание флипчарта 4. Выступление спикеров. 5. Презентация «Правила игры баскетбол» 6. Тест 7. Групповая работа – двухсторонняя игра 8. Оценивание – лист самооценивания 9. Рефлексия «Что понравилось? Что не понравилось?»	Оценивание по критериям Рефлексия	Разучат правила игры, разовьют навыки работы в группе; научатся заполнять таблицы самооценки	Разноуровневое домашнее задание, Выступление спикеров при защите флипчарта выполнение практических заданий	Уметь самостоятельно добывать знания, выражать мысли, высказывать свое мнение в парах, в группах и публично	Разучили правила игры научились работать с таблицами самооценки Определение по результатам рефлексии степени освоенности материала.
2	Раздел: Спортивная игра «Баскетбол». Тема: Броски и передачам мяча в движении Задачи: Образовательная Разучить броски и передачам мяча в движении Развивающая -Содействовать развитию скоростно-силовых качеств, координации. Воспитательная -Содействовать воспитанию: оптимизма, сплоченности и трудолюбия.	Позитивный ролик, коллективная, индивидуальная работа, работа в парах. ИКТ	Самооценивание всех заданий, предложенных на уроке. Результаты рефлексии, тесты	Учащиеся ознакомятся с передачей мяча и бросками, повторят правила игры	Выступление спикеров при защите флипчарта, распределение обязанностей учащихся в группе	Положительный эмоциональный настрой в начале урока для эффективной работы, объективная взаимооценка, создание ситуации успеха	Определение по результатам рефлексии степени освоенности материала. результаты наблюдений за активностью учащихся
3	Раздел: Спортивная игра «Баскетбол». Тема: Обучение броска в баскетболе. Задачи: Образовательная Разучить бросок в баскетболе. Развивающая -Содействовать развитию скоростно-силовых качеств, координации. Воспитательная -Содействовать воспитанию: оптимизма, сплоченности и трудолюбия.	психологический настрой, работа в парах. Индивидуальная и коллективная работа. Диалоговое обучение. ИКТ	Рефлексия. Словесная оценка (устная обратная связь). Самооценивание по таблицам оценивания, кроссворд.	Учащиеся повторят правила игры, повторят выполнение передачи мяча, научатся ловле мяча.	Помогают в проверке работ других учащихся, используя критерии. Выполнение усложнённых практических упражнений. Выступление спикеров при защите флипчарта	Умение высказывать собственное мнение, умение самостоятельно получать навыки выполнений упражнений через парные и групповые формы работы; сплочение класса через коллективные и парные формы работы	Оценивание практической работы по результатам выполнения, результаты тестирования
4	Раздел: Спортивная игра «Баскетбол». Тема: Обучение ведению мяча на месте и в движении. Задачи: Образовательная Разучить ведение мяча на месте и в движении. Развивающая -Содействовать развитию скоростно-силовых качеств, координации. Воспитательная -Содействовать воспитанию: оптимизма, сплоченности и трудолюбия.	Психологический настрой. Работа в группах, работа в парах; ИКТ.	Оценивание умения работать с мячами, активность учащихся при беседе. Рефлексия, тесты	Учащиеся выполняют передачи мяча; ловлю мяча; знают правила игры; вырабатыва-ют навыки владения мячом.	Учащиеся получают дополнительные задания после выполненной работы. Консультирование в парах учащихся разной степени обученности.	Умение работать в группе, в паре. Умение публично выступать и защищать свою точку зрения. Объективное самооценивание	По результатам практических занятий. По результатам наблюдения за активностью учащихся при беседе, при работе в парах и группах. По умению высказывать и доказывать.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Среднесрочное планирование серии последовательных уроков»

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

Урок 1. Разучивание правил игры в Баскетболе.

Урок 2. Броски и передачам мяча в движении в

Баскетболе

Урок 3. Обучение броска в Баскетболе.

Урок 4. Обучение ведению мяча на месте и в

движении.

Обучение талантливых и одаренных учеников

Обучение критическому мышлению

Использование ИКТ в преподавании и обучении

Управление и лидерство в обучении

Новые подходы в преподавании и обучении

Среднесрочное планирование

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Для внедрения семи модулей в серию последовательных уроков, планирую использовать:

Различные формы активной работы: это диалог – беседа, индивидуальную работу, работу в парах и в группах.
Подходы критического мышления «Флипчарт», позитивы «Для поднятия настроения», «Сила в единстве», «Улыбнись мне», «Кусочек позитива».
Для повышения двигательной активности и достижения удовлетворенности уроками физической культуры, планирую использовать игровые и соревновательные методы обучения.
Основным направлением на уроках планирую выбрать работу в группах, где каждый ученик может защитить свою точку зрения, отстоять свое мнение, свои взгляды.

Предмет: Физкультура

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

Автор: Бакаев Андрей Валерьевич

Дата: 27.02.2018

Номер свидетельства: 460000

Похожие файлы

Записи по среднесрочному планированию серии последовательных уроков с интегрированием в них семи модулей Программы.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Записи по среднесрочному планированию серии последовательных уроков с интегрированием в них семи модулей Программы. "
    ["seo_title"] => string(129) "zapisi-po-sriedniesrochnomu-planirovaniiu-sierii-posliedovatiel-nykh-urokov-s-intieghrirovaniiem-v-nikh-siemi-moduliei-proghrammy"
    ["file_id"] => string(6) "176249"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1424373877"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 8 классе

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Среднесрочное планирование  серии последовательных уроков по географии в 8 классе "
    ["seo_title"] => string(93) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-sierii-posliedovatiel-nykh-urokov-po-ghieoghrafii-v-8-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "185443"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1426179928"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков английского языка в 9-ом классе за II четверть

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Среднесрочное планирование серии последовательных уроков английского языка в 9-ом классе за II четверть"
    ["seo_title"] => string(104) "sriedniesrochnoieplanirovaniiesieriiposliedovatielnykhurokovanghliiskoghoiazykav9omklassiezaiichietviert"
    ["file_id"] => string(6) "271739"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1451750398"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по теме "Числовые и буквенные выражения"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(183) "Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по теме "Числовые и буквенные выражения" "
    ["seo_title"] => string(113) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-sierii-posliedovatiel-nykh-urokov-po-tiemie-chislovyie-i-bukviennyie-vyrazhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "171423"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423670800"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по теме "Частица"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по теме "Частица""
    ["seo_title"] => string(77) "sriedniesrochnoieplanirovaniiesieriiposliedovatielnykhurokovpotiemiechastitsa"
    ["file_id"] => string(6) "268372"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450621629"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

Просмотр содержимого документа «Среднесрочное планирование серии последовательных уроков»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Среднесрочное планирование серии последовательных уроков»