Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

Среднесрочное планирование уроков физической культуры в 9 классе

№ урока	Тема основные цели	Активные формы работы	Какие ОДО использовались	Результаты обучения	Вовлечение всех учеников, в том числе талантливых и одаренных	Преодоление барьеров в обучении	Установление того, что все ученики научились тому, что запланировано
1	Раздел: Спортивная игра «Баскетбол». Тема: Разучивание правил игры. Задачи: Образовательная Разучить правила игры. Развивающая -Содействовать развитию скоростно-силовых качеств, координации. Воспитательная -Содействовать воспитанию: оптимизма, сплоченности и трудолюбия.	Этап побуждения Зарядка. Позитивный ролик «Улыбнись мне» Этап осмысления 1.Индивидуальная работа 2. Работа в парах 3. Групповая работа – создание флипчарта 4. Выступление спикеров. 5. Презентация «Правила игры баскетбол» 6. Тест 7. Групповая работа – двухсторонняя игра 8. Оценивание – лист самооценивания 9. Рефлексия «Что понравилось? Что не понравилось?»	Оценивание по критериям Рефлексия	Разучат правила игры, разовьют навыки работы в группе; научатся заполнять таблицы самооценки	Разноуровневое домашнее задание, Выступление спикеров при защите флипчарта выполнение практических заданий	Уметь самостоятельно добывать знания, выражать мысли, высказывать свое мнение в парах, в группах и публично	Разучили правила игры научились работать с таблицами самооценки Определение по результатам рефлексии степени освоенности материала.
2	Раздел: Спортивная игра «Баскетбол». Тема: Броски и передачам мяча в движении Задачи: Образовательная Разучить броски и передачам мяча в движении Развивающая -Содействовать развитию скоростно-силовых качеств, координации. Воспитательная -Содействовать воспитанию: оптимизма, сплоченности и трудолюбия.	Позитивный ролик, коллективная, индивидуальная работа, работа в парах. ИКТ	Самооценивание всех заданий, предложенных на уроке. Результаты рефлексии, тесты	Учащиеся ознакомятся с передачей мяча и бросками, повторят правила игры	Выступление спикеров при защите флипчарта, распределение обязанностей учащихся в группе	Положительный эмоциональный настрой в начале урока для эффективной работы, объективная взаимооценка, создание ситуации успеха	Определение по результатам рефлексии степени освоенности материала. результаты наблюдений за активностью учащихся
3	Раздел: Спортивная игра «Баскетбол». Тема: Обучение броска в баскетболе. Задачи: Образовательная Разучить бросок в баскетболе. Развивающая -Содействовать развитию скоростно-силовых качеств, координации. Воспитательная -Содействовать воспитанию: оптимизма, сплоченности и трудолюбия.	психологический настрой, работа в парах. Индивидуальная и коллективная работа. Диалоговое обучение. ИКТ	Рефлексия. Словесная оценка (устная обратная связь). Самооценивание по таблицам оценивания, кроссворд.	Учащиеся повторят правила игры, повторят выполнение передачи мяча, научатся ловле мяча.	Помогают в проверке работ других учащихся, используя критерии. Выполнение усложнённых практических упражнений. Выступление спикеров при защите флипчарта	Умение высказывать собственное мнение, умение самостоятельно получать навыки выполнений упражнений через парные и групповые формы работы; сплочение класса через коллективные и парные формы работы	Оценивание практической работы по результатам выполнения, результаты тестирования
4	Раздел: Спортивная игра «Баскетбол». Тема: Обучение ведению мяча на месте и в движении. Задачи: Образовательная Разучить ведение мяча на месте и в движении. Развивающая -Содействовать развитию скоростно-силовых качеств, координации. Воспитательная -Содействовать воспитанию: оптимизма, сплоченности и трудолюбия.	Психологический настрой. Работа в группах, работа в парах; ИКТ.	Оценивание умения работать с мячами, активность учащихся при беседе. Рефлексия, тесты	Учащиеся выполняют передачи мяча; ловлю мяча; знают правила игры; вырабатыва-ют навыки владения мячом.	Учащиеся получают дополнительные задания после выполненной работы. Консультирование в парах учащихся разной степени обученности.	Умение работать в группе, в паре. Умение публично выступать и защищать свою точку зрения. Объективное самооценивание	По результатам практических занятий. По результатам наблюдения за активностью учащихся при беседе, при работе в парах и группах. По умению высказывать и доказывать.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Среднесрочное планирование серии последовательных уроков»

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

Урок 1. Разучивание правил игры в Баскетболе.

Урок 2. Броски и передачам мяча в движении в

Баскетболе

Урок 3. Обучение броска в Баскетболе.

Урок 4. Обучение ведению мяча на месте и в

движении.

Обучение талантливых и одаренных учеников

Обучение критическому мышлению

Использование ИКТ в преподавании и обучении

Управление и лидерство в обучении

Новые подходы в преподавании и обучении

Среднесрочное планирование

Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Для внедрения семи модулей в серию последовательных уроков, планирую использовать:

Различные формы активной работы: это диалог – беседа, индивидуальную работу, работу в парах и в группах.
Подходы критического мышления «Флипчарт», позитивы «Для поднятия настроения», «Сила в единстве», «Улыбнись мне», «Кусочек позитива».
Для повышения двигательной активности и достижения удовлетворенности уроками физической культуры, планирую использовать игровые и соревновательные методы обучения.
Основным направлением на уроках планирую выбрать работу в группах, где каждый ученик может защитить свою точку зрения, отстоять свое мнение, свои взгляды.

Предмет: Физкультура

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

Автор: Бакаев Андрей Валерьевич

Дата: 27.02.2018

Номер свидетельства: 460000

Похожие файлы

Записи по среднесрочному планированию серии последовательных уроков с интегрированием в них семи модулей Программы.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(217) "Записи по среднесрочному планированию серии последовательных уроков с интегрированием в них семи модулей Программы. "
    ["seo_title"] => string(129) "zapisi-po-sriedniesrochnomu-planirovaniiu-sierii-posliedovatiel-nykh-urokov-s-intieghrirovaniiem-v-nikh-siemi-moduliei-proghrammy"
    ["file_id"] => string(6) "176249"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1424373877"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по географии в 8 классе

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(152) "Среднесрочное планирование  серии последовательных уроков по географии в 8 классе "
    ["seo_title"] => string(93) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-sierii-posliedovatiel-nykh-urokov-po-ghieoghrafii-v-8-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "185443"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1426179928"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков английского языка в 9-ом классе за II четверть

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Среднесрочное планирование серии последовательных уроков английского языка в 9-ом классе за II четверть"
    ["seo_title"] => string(104) "sriedniesrochnoieplanirovaniiesieriiposliedovatielnykhurokovanghliiskoghoiazykav9omklassiezaiichietviert"
    ["file_id"] => string(6) "271739"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1451750398"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по теме "Числовые и буквенные выражения"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(183) "Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по теме "Числовые и буквенные выражения" "
    ["seo_title"] => string(113) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-sierii-posliedovatiel-nykh-urokov-po-tiemie-chislovyie-i-bukviennyie-vyrazhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "171423"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423670800"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по теме "Частица"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по теме "Частица""
    ["seo_title"] => string(77) "sriedniesrochnoieplanirovaniiesieriiposliedovatielnykhurokovpotiemiechastitsa"
    ["file_id"] => string(6) "268372"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450621629"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Среднесрочное планирование серии последовательных уроков»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Среднесрочное планирование серии последовательных уроков»