Жылу ??былысы

Жылу ??былыстарын ?айталау"

Саба? т?рі. ?ылыми-зерттеу сна? саба?ы.

Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? тарау бойынша ал?ан білімдерін ж?йелеу, пысы?тау, іскерліктерін ?алыптастыру, белсенділігін, логикалы? ойлау ?абілеттерін арттыру, теориялы? ал?ан білімдерін практикамен байланыстыра білуге ?йретуде эксперименттік есептер шы?ару?а к??іл б?лу, топ болып ж?мыс ат?ару, ойларын т?жырымдап шапша? ойлау?а да?дыландыру.

Саба?ты? к?рнекілігі: Мультимедия, электронды? о?улы?, слайдтар, температураны ?лшейтін ??ралдар,штатив, таразы, гирлер жиыны, спитовка, м?з кесегі.

Білімділік: О?ушыларды? ал?ан білімдерін жина?тау,оны ?олдана біліу.

Т?рбиелік: Е?бек с?йгіштікке т?рбиелеу,о?ушыларды? ?жымшылды? бірлігін арттыру.

Дамытушылы?: О?ыушыларды? логикалы? ойлау ?абілетін дамыту, саба?та ал?ан білімдерін практика саба?ында ?олдана білу, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру,білімін дамыту.

Халы?ты? педагогикамен байланысы: жылу ?ткізгіш ата бабаларымызды? пайдаланып келген кйіз ?й,а? теріден жасал?ан киімдерді ?азірді? ?зінде пайдалануы.

П?наралы? байланыс: Математика, информатика,экология.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жылу ??былысы »

Сабақтың тақырыбы

"Жылу құбылыстарын қайталау"

Ғылыми зертеу иниститутының есебі.

Сабақ түрі. Ғылыми-зерттеу снақ сабағы.

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың тарау бойынша алған білімдерін жүйелеу, пысықтау, іскерліктерін қалыптастыру, белсенділігін, логикалық ойлау қабілеттерін арттыру, теориялық алған білімдерін практикамен байланыстыра білуге үйретуде эксперименттік есептер шығаруға көңіл бөлу, топ болып жұмыс атқару, ойларын тұжырымдап шапшаң ойлауға дағдыландыру.

Сабақтың көрнекілігі: Мультимедия, электрондық оқулық, слайдтар, температураны өлшейтін құралдар,штатив, таразы, гирлер жиыны, спитовка, мұз кесегі.

Білімділік: Оқушылардың алған білімдерін жинақтау,оны қолдана біліу.

Тәрбиелік: Еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу,оқушылардың ұжымшылдық бірлігін арттыру.

Дамытушылық: Оқыушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту, сабақта алған білімдерін практика сабағында қолдана білу, пәнге деген қызығушылығын арттыру,білімін дамыту.

Халықтық педагогикамен байланысы: жылу өткізгіш ата бабаларымыздың пайдаланып келген кйіз үй,аң теріден жасалған киімдерді қазірдің қзінде пайдалануы.

Пәнаралық байланыс: Математика, информатика,экология.

Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі,оқушуларды түгендеу,көмекшілер арқылы әр топқа керекті құралдарды таратып беру.

2. өткен тақырыптарды формулаларды қайталау.

3. Практикалық жұмыс

4. топпен есептер шығару

5. тест тапсырмасын орындау

6.үйге тапсырма. бағалау

Слайд

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру.Оқушыларды Ғылыми зерттеу иниститутында жұмыс істеп үш бөлімге бөлінеді. Ақпараттық бөлім, зерттеу бөлімі, экология бөлімі.

Құрметті оқушылар, бүгінгі «Жылу құбылыстары» тарауынан қортынды сабақ түрін біз Ғылыми зерттеу иниститумен біріге отырып өткіземіз. Бұл сабағымызда сендер жылу құбылыстарына байланысты барлық алған білімдеріңізді ортаға салып көрсетуге тиссіздер.
Бүгінгі сабағымызға мақсат қойып алайық. Оқушыларға өткен тарауды қайталап отырып, мақсат қоюға итермелеу.

- Тарау бойынша алған білімдерін жүйелеу, пысықтау, іскерліктерін қалыптастыру

Логикалық ойлау қабылеттерін арттыру

Теориялық алған білімдерін практикамен байланыстыра білу

Эксперименттік есептер шығару

Жинақы ойлауға дағдыландыру

Бөлімдерге тапсырмалар:

Ақпараттық бөлімге алдын ала берілген тапсырма бойынша: жылу құбылыстарының формулаларына ақпарат береді. Тақтаға шығып дайындаған материалдарын көрсетіп түсіндіреді.

Жұмыс соңында эксперттер сұрақ қоюға болады

Зерттеу бөлімі: тәжирибе жасап

Мұздын суға айналу құбылысын зерттеп, нәтижесін көрсету (тақырып, мақсаты, құрал жабдықтар, формулалары,жұмыс барысы, кесте сызу оны толтыру,есептеу, грфик сызу, қортынды ) тақтаға шығып дайындаған материалдарын айтып графапраектор арқылы барлық оқушыға көрсетіп түсіндіреді.

Экология бөлімі:

Жылы құбылыстарының экологияға пайдасымен зияны бойынша алдын ала дайындаған ақпараттары дайындап орындарында айтады.

Слайд Бірінші бөлім Жылу мөлшерінің формулаларын айтып көрсету:

Енді формулаларды қайталап өтсек есеп шығарып білімімізді бекітейік.

әр топқа тақтадағы берілген есептерді дәптерімізге шығарайық.

Слайд

1. Ақпараттық бөлім:

№117, 149, 232 (2 д), 304 2. Зерттеу бөлімі: №122, 150, 227, 306 (2 д)

3. Экология бөлімі: №161, 171 (2 д), 229, 303

Есептерді шығаруды бағалау:

Эксперттер дайын шығару жолымен тексеруге болады......

Баға «5» - 4 дұрыс есеп

Баға «4» - 3 дұрыс есеп

Баға «3» - 2 дұрыс есеп

Тест қортындысын бағалау:

Баға «5» - 9 - 10 дұрыс жауап

Баға «4» - 7 - 8 дұрыс жауап

Баға «3» - 5 - 6 дұрыс жауап

Баға «2» - 1 - 4 дұрыс жауап

Үйге тапсырма.11 жат. 8.9

Сабақтың қортындысы. Оқушылар қортындылайды

Мұғалім сабақты аяақтайды.

№	1 нұсқа	2 нұсқа
1	А	D
2	D	С
3	D	А
4	В	B
5	С	В
6	А	С
7	А	D
8	С	D
9	D	А
10	D	D

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Жылу ??былысы

Автор: Кошкимбаев Амиржан Жанбулатович

Дата: 30.10.2015

Номер свидетельства: 245767

Похожие файлы

Таби?и ??былыстарды? к?п т?рлілігі

object(ArrayObject)#952 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(60) "Таби?и ??былыстарды? к?п т?рлілігі "
    ["seo_title"] => string(38) "tabig-i-k-u-bylystardyn-kop-turlilighi"
    ["file_id"] => string(6) "177065"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424542857"
  }
}

С?улелік жылу алмасу. Жылу беруді? таби?атта?ы ж?не техникада?ы мысалдары.

object(ArrayObject)#974 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "С?улелік жылу алмасу. Жылу беруді? таби?атта?ы ж?не                             техникада?ы мысалдары."
    ["seo_title"] => string(83) "s-ulielik-zhylu-almasu-zhylu-bierudin-tabig-attag-y-zh-nie-tiekhnikadag-y-mysaldary"
    ["file_id"] => string(6) "301630"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456947740"
  }
}

Қызықты физика

object(ArrayObject)#952 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(27) "Қызықты физика"
    ["seo_title"] => string(16) "k_yzyk_ty_fizika"
    ["file_id"] => string(6) "357979"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1478923689"
  }
}

Конспект урока Табиғаттағы құбылыстардың әр түрлі болатындығын түсіндіру және оларды ажырата білуге үйрету.

object(ArrayObject)#974 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "Конспект урока Табиғаттағы құбылыстардың әр түрлі болатындығын түсіндіру және оларды ажырата білуге үйрету."
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_tabig_attag_y_k_u_bylystardyn_r_turli_bolatyndyg_yn_tusindiru_zh"
    ["file_id"] => string(6) "417051"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1495212307"
  }
}

Жылу құбылыстарын қорытындылау. «Жылу құбылыстары шық бермес Шығайбай үйінде».

object(ArrayObject)#952 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Жылу құбылыстарын қорытындылау. «Жылу құбылыстары шық бермес Шығайбай үйінде»."
    ["seo_title"] => string(80) "zhylu_k_u_bylystaryn_k_orytyndylau_zhylu_k_u_bylystary_shyk_biermies_shyg_aibai_"
    ["file_id"] => string(6) "373457"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482736126"
  }
}

Жылу ??былысы

Просмотр содержимого документа «Жылу ??былысы »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Жылу ??былысы »