Сабақтың мақсаты: Оқушылар санасында халқымыздың ұлттық салт - дәстүрлерін қалыптастыру, білімге деген ынталарын арттыру, физика сабағына оқушылардың қызығушылығын тудыру, дүниеге қөзқарасын қалыптастыру.
Сабақ процесінде ақыл – ойын дамыту арқылы адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру.
Пән аралық байланыс: қазақ әдебиеті
Сабақ түрі: сыныптан тыс
Сабақтың көрнекілігі: кереге,суреттер, қоржын, киіз, кеспе қағаздар т.б.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру
Кіріспе. Мұғалімнің сөзі
Жылу құбылыстары шық бермес Шығайбай үйінде.
Шық бермес Шығайбайдың үйіне саяхат.
Жылу құбылыстары тарауы бойынша оқушылардың алған білімін қорытындылау мақсатында дәстүрлі емес сабақ түрінде «Жылу құбылыстары Шық бермес Шығайбайдың үйінде» деген атпен саяхат өткіздім. Шығайбай ертегісіне байланысты салынған суреттер жиыны тақтағарет – ретімен ілікеді. Мысалы
А) Шығайбайдың үйі. Жақтауынн Алдаркөсе сығалап тұр. Киіз үйдің есігі ашпалы – жаппалы ғып тілінеді.Ішкі жағына қалта желімденіп тиісті сұрақ салынады.
Ә) Киіз уйдің ішінде жұмыс істеп отырған бай, бәйбішесі, тоқалы, қызының суреті.Бай қызы айналдырып отыр,бәйбішесі нан илеп, қызы қаздың жүнін жұлып, тоқалы қойдың ьасын тазалап отыр.
Б) Қазан – ошақтың басында отырған Шыгайбайдың суреті.
В) Қоштасып жатқан Алдаркөсе мен Шығайбайдың суреттері.
Қолдарында қарма нан.
Г) Ат үстінде тұрған Алдаркөсе мен бай суреті.
Енді оқушылардан Шық бермес Шығайбай ертегісінің мазмұны сұралады.
Міне балалар бүгін біз күндегісабақтан ерекше сабақ саяхат сабағын откізгелі отырмыз.Шығайбай үйіне саяхат жасап көрелікші.Жылу құбылыстарын Шығайбай үйінен іздеп табуға болады екен.
Қане, балалар Шық бермес Шығайбай ертегісі қалай басталады ?
1)Ертегіні бастаған оқушы жабықтан сығалаған Алдареөсемен бірге киіз уйдің есігін ашып, ішінендегі қалтадан сұрақты алып, жауап береді.
А) Ауылы Шығайбайдың жотада екен
Басқұры байекемнің ноқа ма екен
Туылдырақ шиімен сәйкес келіп
Уағын киізбенен жапқан екен.
Неліктен ?
Ә)Жаз айларында ыстық кезде, неліктен киіз уйд»ң туырлығын орта белден түріп қойған ? (Конвекция құбылысы).
2)Суреттер бойнша суреттен қандай физикалық құбылыстарды кездестіресіндер?
3) Сурет бойынша.Оқушы қазан ошақтың басында қалғып отырған Шығайбайдың қазанының қақпағын ашып,ішінен Шығайбайдың есебімен Алдаркөсенің есебін алып шығады.
Шығайбайдың есебі:
1-есеп «Піс қазаным бес ай,отырайын он ай.»
Менің темір қазанымнын массасы 8 кг, оған 10 литр су қуйылған.Неде болса,Алдаркөсе бұл етті жегізбеуім керек.Олардың температураларын тек 10 С-тан 40С-қа дейін қыздыру үшін, су құйылған қазанға қандай жылу мөлшері берілуі керек.
Тапқыр болсаң есептей қойшы.
Алдар косе көз жұмып аңдып отыр.
Қызуы шым тезектің екі жанға
Қандай тәсіл – түрменен жетіп отыр.
Жауабы: Сәуле шығару.
2- есеп.Шығабайдың ошағындағы шым ошағындағы шым тезек толық жанған кезде 1,4 * 10 Дж жылу мөлшері бөлініп шыққан.Массасы қанша шым тезек жанған еді?
1-сұрақ.Ет қазанның қақпағын ашып қойса тез пісе ме ?
Жауып қойса,тез пісе ме?
Неліктен?
Жауабы: Кебу конденсация құбылысы арқылы түсіндіріледі.
2-сұрақ.Сурет бойынша
Ертегі желісін айта келіп
Шық бермес Шығайбай кетпек болды
Қызуы қарма канның шыдаттырмай
Шығайбай безек қағып айқай салды
Сұрақ Шығайбайға жылу, берілудің қандай түрі арқылы беріледі?
Жауабы: Жылу өткізгіштік.
1-сурет бойынша.
Айлакер Алдаркөсе келңп қалды
Айламен байдың тонын шешіп
Өз тонын шешіп беріп Алдар көсе
Неліктен байдың тонын киіп алды?
Жауабы: Әртүрлі заттардың жылу өткізгіштігі тақырыбы бойынша, түлкі тымақ жүндерінің арасында ауа болатындығы, ал ауаның жылуды нашар өткізгіштігі айтылады.Сабақ соңында оқушылардың алған білімдері қорытындылап, баға қойылады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Сабақтың мақсаты: Оқушылар санасында халқымыздың ұлттық салт - дәстүрлерін қалыптастыру, білімге деген ынталарын арттыру, физика сабағына оқушылардың қызығушылығын тудыру, дүниеге қөзқарасын қалыптастыру.
Сабақ процесінде ақыл – ойын дамыту арқылы адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру .
Пән аралық байланыс: қазақ әдебиеті
Сабақ түрі: сыныптан тыс
Сабақтың көрнекілігі: кереге,суреттер , қоржын , киіз, кеспе қағаздар т.б.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру
Кіріспе. Мұғалімнің сөзі
Жылу құбылыстары шық бермес Шығайбай үйінде.
Шық бермес Шығайбайдың үйіне саяхат.
Жылу құбылыстары тарауы бойынша оқушылардың алған білімін қорытындылау мақсатында дәстүрлі емес сабақ түрінде «Жылу құбылыстары Шық бермес Шығайбайдың үйінде» деген атпен саяхат өткіздім. Шығайбай ертегісіне байланысты салынған суреттер жиыны тақтағарет – ретімен ілікеді. Мысалы
А) Шығайбайдың үйі. Жақтауынн Алдаркөсе сығалап тұр. Киіз үйдің есігі ашпалы – жаппалы ғып тілінеді.Ішкі жағына қалта желімденіп тиісті сұрақ салынады.
Ә) Киіз уйдің ішінде жұмыс істеп отырған бай, бәйбішесі, тоқалы, қызының суреті.Бай қызы айналдырып отыр,бәйбішесі нан илеп, қызы қаздың жүнін жұлып, тоқалы қойдың ьасын тазалап отыр.
Б) Қазан – ошақтың басында отырған Шыгайбайдың суреті.
В) Қоштасып жатқан Алдаркөсе мен Шығайбайдың суреттері.
Қолдарында қарма нан.
Г) Ат үстінде тұрған Алдаркөсе мен бай суреті.
Енді оқушылардан Шық бермес Шығайбай ертегісінің мазмұны сұралады.
Міне балалар бүгін біз күндегісабақтан ерекше сабақ саяхат сабағын откізгелі отырмыз.Шығайбай үйіне саяхат жасап көрелікші.Жылу құбылыстарын Шығайбай үйінен іздеп табуға болады екен.
Қане, балалар Шық бермес Шығайбай ертегісі қалай басталады ?
1)Ертегіні бастаған оқушы жабықтан сығалаған Алдареөсемен бірге киіз уйдің есігін ашып , ішінендегі қалтадан сұрақты алып, жауап береді.
А) Ауылы Шығайбайдың жотада екен
Басқұры байекемнің ноқа ма екен
Туылдырақ шиімен сәйкес келіп
Уағын киізбенен жапқан екен.
Неліктен ?
Ә)Жаз айларында ыстық кезде, неліктен киіз уйд»ң туырлығын орта белден түріп қойған ? (Конвекция құбылысы).
2)Суреттер бойнша суреттен қандай физикалық құбылыстарды кездестіресіндер?
3) Сурет бойынша.Оқушы қазан ошақтың басында қалғып отырған Шығайбайдың қазанының қақпағын ашып,ішінен Шығайбайдың есебімен Алдаркөсенің есебін алып шығады.
Шығайбайдың есебі:
1-есеп «Піс қазаным бес ай,отырайын он ай ...»
Менің темір қазанымнын массасы 8 кг, оған 10 литр су қуйылған.Неде болса,Алдаркөсе бұл етті жегізбеуім керек.Олардың температураларын тек 10 С-тан 40С-қа дейін қыздыру үшін , су құйылған қазанға қандай жылу мөлшері берілуі керек.
Тапқыр болсаң есептей қойшы .
Алдар косе көз жұмып аңдып отыр.
Қызуы шым тезектің екі жанға
Қандай тәсіл – түрменен жетіп отыр.
Жауабы: Сәуле шығару.
2- есеп.Шығабайдың ошағындағы шым ошағындағы шым тезек толық жанған кезде 1,4 * 10 Дж жылу мөлшері бөлініп шыққан.Массасы қанша шым тезек жанған еді?
1-сұрақ.Ет қазанның қақпағын ашып қойса тез пісе ме ?
Жауып қойса ,тез пісе ме?
Неліктен?
Жауабы: Кебу конденсация құбылысы арқылы түсіндіріледі.
2-сұрақ.Сурет бойынша
Ертегі желісін айта келіп
Шық бермес Шығайбай кетпек болды
Қызуы қарма канның шыдаттырмай
Шығайбай безек қағып айқай салды
Сұрақ Шығайбайға жылу , берілудің қандай түрі арқылы беріледі?
Жауабы: Жылу өткізгіштік.
1-сурет бойынша.
Айлакер Алдаркөсе келңп қалды
Айламен байдың тонын шешіп
Өз тонын шешіп беріп Алдар көсе
Неліктен байдың тонын киіп алды?
Жауабы: Әртүрлі заттардың жылу өткізгіштігі тақырыбы бойынша , түлкі тымақ жүндерінің арасында ауа болатындығы , ал ауаның жылуды нашар өткізгіштігі айтылады.Сабақ соңында оқушылардың алған білімдері қорытындылап, баға қойылады.
