kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока Табиғаттағы құбылыстардың әр түрлі болатындығын түсіндіру және оларды ажырата білуге үйрету.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабақтың тақырыбы:

Сабақтың мақсаты: Табиғаттағы құбылыстардың әр түрлі болатындығын түсіндіру және оларды ажырата білуге үйрету.

Құрал – жабдықтар: Кесте, табиғат құбылыстары бейнеленген суреттер.

Сабақ барысы: Оқушылардың әр түрлі құбылстарды сурет арқылы көріп оны ажырата білу және пайда болу себептерін анықтай білуі.

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ.Топтық жұмыс: 

1.«Аукцион» сайысы. Тақырыпты оқып шығып,қысқаша негізгі түсініктерін береді. (3 мин)                                                                                                                                                           1 топ.Жарық шығару құбылысы (Күннің немесе жұлдыздардың сәуле шашуы, электр лампалары, шам немесе алау, денесінен сәуле шығаратын жануарлар)

2 топ.Жылу құбылысы(Күннің немесе жұлдыздардың сәуле шашуы, электр лампалары, шам немесе алау)

3 топ. Дыбыстық құбылыс( құстардың сайрауы, жапырақтың сылдыры, аңдардың ырылдауы, күннің күркіреуі, зымыранның ұшуы, найзағайдың шығарған дыбысы, шардың гүрсілі, адамдардың бір – бірімен сөйлесуі, теледидардың дауысы)

4 топ.Биологиялық құбылыс (Ағаштардың бүр жаруы, гүлдеуі, жеміс салуы, Тірі организмдердің өсуі, көбеюі және таралуы)

5 топ. Метеорологиялық құбылыс.(жауын – шашынның түсуі, желдің бағыты, жылдамдығы, температураның және ауа қысымының өзгеруі, кемпірқосақтың пайда болуы, шаң – тозаңдар жаңбыр тамшыларымен араласып бұлтқа айналады да – қышқыл жаңбыр пайда болады)

6 топ.Электромагниттік құбылыстар (теледидар көру, шай қайнату, компьютермен жұмыс істеу, электр лампалары)                                                                                                           2.« Почта» сайысы.Тақтада 6 үлкен конверт ілінулі тұр. 

Әр конвертке дұрыс жауаптарын саласыңдар. Дұрыс жауабы конверт ішінде бар.

3.«Қауіпті белгілер» сайысы оқушылар тақтаға А4 қағазына сурет салып іледі, мағынасын түсіндіреді.( Постермен жұмыс)

1.Сергіту сәті ( ноутбукпен)

1. «Географиялық сұрақтар» сайысыоқушылар барлығы қатысады.

1.Жасанды жарық көзі (Керосин шамы)

2.Жарықтың табиғи көзі (Күн)

3.Қандай құбылыстың әсерінен біз теледидар,радио тыңдаймыз (Электрлік)

4.Желдің (Метеорологиялық құбылыс)

5.Жарықтың сәуле шығару құбылысы (Жарық)

6.Қоршаған орта ненің әсерінен өзгеріп отырады ( Құбылыстың)

7.Жылуды жақсы өткізгіш (металл)

8.Көптеген заттар қызған кезде (Ұлғаяды)

1.«Қатені түзе» сайысы Оқушылар тақтадағы қатені түзеуі крек дұрыс па бұрыс па?

1.Молекуланы жай көзбен көре алмайсыз ( дұрыс )

2.Дыбысты есту мүшесі құлақ ( дұрыс )

3.Ауа – қоспасыз таза зат ( бұрыс )

4.Жер бетіндегі ең күшті жарық көзі – КҮН ( дұрыс )

5.Найзағай өсімдіктердің әсерінен күркірейді (бұрыс )

6.Тірі ағзалардың өсуі, көбеюі және таралуы биологиялық құбылысқа жатады. ( дұрыс)

7.Кемпірқосақтың пайда болуы электромагниттік құбылысқа жатады. (бұрыс )

1.Рефлексия Бағдаршам арқылы кері байланыс жасау

Жасыл түс – бәрін түсіндім, маған өте қызықты болды.
Сары түс – сұрақтарым бар, қандай.
Қызыл түс– ештеме түсінбедім

ІІІ. Сабақтың қорытындысы

IV. Үйге тапсырма: тақырып бойынша сөзжұмбақ құрастырып келу.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока Табиғаттағы құбылыстардың әр түрлі болатындығын түсіндіру және оларды ажырата білуге үйрету.»

Бекітемін_______________

Жаратылыстану 5 сынып Күні: 18.02.2016ж.

Пән:Жаратылыстану

Тақырыбы: Табиғи құбыластардың көп түрлігі

Мақсаты: Оқушыларға табиғи құбылыстардың көп түрлігі бойынша түсінік беру. Сабақты өткен  тапқырыптар мен байланыстыра отырып,сұрақтар қою арқылы ой-өрісін дамыту.

3.Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:жеке жұмыс, топтық жұмыс. 4.Сабақтың нәтижесі: Білу: Оқушылар табиғат құбылыстарына мысал келтіріп, әр түрлі табиғи құбылыстар туралы біледі, түсінеді.Қолдану: Күнделікті өмірде кездесетін құбылыстардың кез-келген түрін анықтай алады. Оқушылар өздігінен білім алуды үйренеді , мәтін бойынша берілген тапсырмаларды ой електерінен өткізіп, талдай алатын болады, өзіндік ой қалыптасады . 5.Өзіне оқыту үшін бағалау кіретін бағалау: бармақпен бағалау. 6.Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу: Мақсаттардың орындалуы үшін оқушыларға қолдау, көмек көрсетемін. 7.Реурстар мен жабдықтар: оқулық, карта, суреттер, интернет материалдары.

Сабақ барысы:

 

Кезең

Мұғалім әрекеті

Оқушылар әрекеті

1

Оқушымен амандасып, оқушының зейінін сабаққа аударады.

Амандасады Кітап, дәптерін шығарып сабаққа дайын отырады.

2

1.Үй тапсырмасын сұрақ-жауап арқылы сұрау.

2.Топқа санамақ арқылы бөлінеді.

3. Жаңа сабақтың тақырыбын сұрақтарға жауап бере отырып айқындайды.

Үй тапсырмасы бойынша күнделікті өмірде кездесетін физикалық, химиялық құбылыстарға мысалдар келтіреді. 

3

Топтық жұмыс:  1.«Аукцион» сайысы. Тақырыпты оқып шығып,қысқаша негізгі түсініктерін береді. (3 мин) 2.« Почта» сайысы.Тақтада 6 үлкен конверт ілінулі тұр.  Әр конвертке дұрыс жауаптарын саласыңдар.

3.«Қауіпті белгілер» сайысы оқушылар тақтаға А4 қағазына сурет салып іледі, мағынасын түсіндіреді.( Постермен жұмыс)

Оқушы  тақырыпты оқиды. Керек жерін дәптеріне жазып алады. Тақырыптың түйінін айтып, түсіндіруге тырысады.

Постер қорғайды.

4

Тақырыпты бекіту үшін мұғалім келесі тапсырмаларды береді:

  1. «Географиялық сұрақтар» сайысы оқушылар барлығы қатысады.

  1. Жасанды жарық көзі (Керосин шамы)

  2. Жарықтың табиғи көзі (Күн)

  3. Қандай құбылыстың әсерінен біз теледидар,радио тыңдаймыз (Электрлік)

  4. Желдің соғуы қандай құбылыс (Метеорологиялық құбылыс)

  5. Жарықтың сәуле шығару құбылысы (Жарық)

  6. Қоршаған орта ненің әсерінен өзгеріп отырады ( Құбылыстың)

  7. Жылуды жақсы өткізгіш (металл)

  1. «Қатені түзе» сайысы Оқушылар тақтадағы қатені түзеуі керек дұрыс па бұрыс па?

  1. Молекуланы жай көзбен көре алмайсыз ( дұрыс )

  2. Дыбысты есту мүшесі құлақ ( дұрыс )

  3. Ауа – қоспасыз таза зат ( бұрыс )

  4. Жер бетіндегі ең күшті жарық көзі – КҮН ( дұрыс )

  5. Найзағай өсімдіктердің әсерінен күркірейді (бұрыс )

  6. Тірі ағзалардың өсуі, көбеюі және таралуы биологиялық құбылысқа жатады. ( дұрыс)

  7. Кемпірқосақтың пайда болуы электромагниттік құбылысқа жатады. (бұрыс )

1. Мұғалім қойған сұрақтарға жауап береді. Тапсырмаларды орындайды

5

1. Рефлексия Бағдаршам арқылы кері байланыс жасау

Жасыл түс бәрін түсіндім, маған өте қызықты болды.
Сары түс сұрақтарым бар.
Қызыл түс ештеңе түсінбедім

2.Сабаққа қатысканы бойынша бағалау.

 1. Оқушылар кері байланыс жасайды.

2. Мұғалімді тыңдап, бағаланады. Күнделіктеріне баға қойғызады.

6.

Үйге тапсырма: §21 оқу, тақырып бойынша сөзжұмбақ құрастырып келу.

Кейінгі оқу: § 22

Үй тапсырмасын күнделіктеріне жазып алады. Қоштасады.

     

      











Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Автор: Зейдалиева Сабира Ермаганбетовна

Дата: 19.05.2017

Номер свидетельства: 417051

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства