Краткосрочный план по физике в 7 классе

Разработка открытого урока по новой программе в 7 классе

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Краткосрочный план по физике в 7 классе»

Дата: Класс: 7 урок №13 Учитель: Кажгалиева Ж.Н.
Тема: Выталкивающая сила. Условия плавания тел
Цель урока: : объяснять природу выталкивающей силы в жидкостях и газах; применять закон Архимеда при решении задач Развивающая: развивать кругозор учащихся при выяснении значения физики в жизни человека и общества; показать невозможности технического прогресса без знания физических законов.
	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Наглядности
2 мин.	Организационный момент. Цель этапа: Мотивация учащихся к учебной деятельности. Круг приветствия на 3-х языках Здраствуй друг! Салем дос! Hello, frend Как ты тут? Қалайсын, дос? How are you? Вот ты здесь Міне сен You are here Как я рад! Қуаныштымын! I^,m so happy!	Ученики делятся на группы.	Бумага А4 Маркер Приборы для проведения опытов
3 мин.	II.Мозговой штурм. Индивидуальная работа. Приложение№1 С помощью программы ActiVote проверить знания учащихся. Эта которая позволяет учителям проводить опрос учеников в любое время урока для оценивания прогресса и на основе ответов корректировать задания для конкретных потребностей учеников. Молодцы! Похлопаем в ладоши	Демонстрируют свои знания, умения.	Интерактивная доска
5мин	III.Что? Кто? Где? Когда? Группа-«Давление» Группа-«Сообщающиеся сосуды» Группа-«Атмосферное давление»	Демонстрируют свои знания, умения.	Интерактивная доска
20 мин.	III. «Корзина идей» Учащиеся осмысливают поставленную цель. Живая и мертвая вода Поставьте на стол литровую стеклянную банку, заполненную на 2/3 водой, и два стакана с жидкостями: один с надписью «живая вода», другой – с надписью «мёртвая». Опустите в банку клубень картофеля. Он тонет. Долейте в банку «живую» воду – клубень всплывёт, добавьте «мёртвую» – он опять утонет. Подливая то одну, то другую жидкость, можно получить раствор, в котором клубень не будет всплывать на поверхность, но и ко дну не пойдёт. Секрет опыта в том, что в первом стаканчике – насыщенный раствор поваренной соли, во втором – обычная вода. (Совет: перед демонстрацией картофель лучше очистить, а в банку налить слабый раствор соли, чтобы даже незначительное увеличение её концентрации вызывало эффект). Приложение №2( показ видеоролика) «Мудрые совы». Учащиеся в группах проводят опыт Налейте в сосуд воды и масла. Опустите гайку, пробку и кусочки льда. Исследуйте, какие из предложенных тел тонут, и какие плавают в воде. Найдите в таблице учебника плотности, соответствующих веществ и сравните с плотностью воды. 1 группа Определить положение гайки в воде 2 группа Определить положение пробки в воде 3 группа Определить положение льда в воде Работая в группах, ученики самостоятельно изучают новый материал. Это объясняется условиями плавания тел: сила Архимеда больше силы тяжести пробки – пробка плавает на поверхности, сила Архимеда меньше силы тяжести, действующей на гайку – гайка тонет сила Архимеда, действующая на кусок льда больше силы тяжести льда – пробка плавает на поверхности воды, но так как плотность масла меньше плотности воды, и меньше плотности льда - масло останется на поверхности над льдом и водой F_A = _жgV Закон Архимеда: _ж· V = m_ж m_ж· g = P_ж Сделайте вывод: что такое архимедова сила и от чего она зависит? (Архимедова сила – сила, выталкивающая тело из жидкости, зависит от плотности жидкости и объема погруженного тела.) Изменится ли архимедова сила, действующая на тело, если тело не полностью погружено в жидкость, а лишь наполовину? (Архимедова сила будет меньше, так как объем тела в жидкости будет меньше.) Проделав опыты, мы убедились, что на тела, погружённые в жидкости, газы действует сила Архимеда, направленная вертикально вверх. Архимедова сила не зависит от формы тела, глубины его погружения, плотности тела и его массы. Сила Архимеда равна весу жидкости в объёме погружённой части тела.
8	IV Закрепление урока. Решение задач по уровню сложности 1 Вариант: 1.Вычислите давление жидкости плотностью 1800 кг/м³на дно цилиндрического сосуда, если высота ее уровня 10 см. 2. Железобетонная плита размером 40,30,25 м погружена в воду на половину своего объема. Вычислите архимедову силу, действующую на плиту. 3. Масса мраморной плиты равна 40,5 кг. Какую силу надо приложить, чтобы удержать эту плиту в воде. 2 вариант: 1. Каток массой 6000 кг имеет площадь опоры 2000 см². Какое давление оказывает он на почву? 2. Железобетонная плит размером 3,51,50,2 м и полностью погружена в воду. Вычислите архимедову силу, действующую на плиту. 3. Масса плавающего танка- амфибии 14 т. Определите объем части танка, погруженной в воду.	Демонстрируют свои знания, умения.
1мин.	V.Итог урока. Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности. Организует систематизацию и обобщение совместных достижений. Организует индивидуальную работу по личным достижениям. Проводит рефлексию. Урок полезен, все понятно.(!) Лишь кое-что чуть-чуть не ясно.(!?) Еще придется потрудиться.(?) Да, трудно все-таки учиться!(...)	Оценивают работу своих одноклассников. На полях тетради обозначают соответствующий знак препинания и таким образом выражают свое мнение по поводу урока.		Оценочные листы Стикеры
1мин.	Объясняет особенности выполнения домашней работы.	Записывают домашнюю работу в дневниках.

Список литературы.

1. Физика, автор: У.Токбергенова, Б. Кронгарт 2017г. издательство «Мектеп».

2. Волков В.А., Полянский С.Е. Поурочные разработки по физике к учебникам А. В. Перышкина, “М.: Дрофа”;

3. С, В, Громова, Н, А, Родиной “М,: Просвещение” 7 класс,- М,: ВАКО 2005. -304 с.

4. Родина Н. А. и др. Самостоятельная работа учащихся по физике в 7-8 классах средней школы. Дидактический материал. М., Просвещение., 1991г., 128с.

СОШ №31 г.Уральск

Кажгалиева Жанна Нурболатовна

учитель физики первой категорий, стаж работы 14 лет

Разработка поурочного плана по физике в 7 классе

По теме «Выталкивающая сила. Условия плавания тел».

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Краткосрочный план по физике в 7 классе

Автор: Кажгалиева Жанна Нурболатовна

Дата: 12.02.2018

Номер свидетельства: 456907

Похожие файлы

Краткосрочный план урока по естествознанию на тему: "Как попасть в Изумрудный город?"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Краткосрочный план урока по естествознанию на тему: "Как попасть в Изумрудный город?""
    ["seo_title"] => string(80) "kratkosrochnyi_plan_uroka_po_estestvoznaniiu_na_temu_kak_popast_v_izumrudnyi_gor"
    ["file_id"] => string(6) "499122"
    ["category_seo"] => string(14) "estestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1549773840"
  }
}

Краткосрочный план урока физики 7 класс "Наука о небесных телах"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "Краткосрочный план урока физики 7 класс "Наука о небесных телах""
    ["seo_title"] => string(68) "kratkosrochnyi_plan_uroka_fiziki_7_klass_nauka_o_niebiesnykh_tielakh"
    ["file_id"] => string(6) "452913"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1517066747"
  }
}

Краткосрочный план урока на тему "Безопасно использовать оборудование и средства для спорта во время движений"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(204) "Краткосрочный план урока на тему "Безопасно использовать оборудование и средства для спорта во время движений""
    ["seo_title"] => string(80) "kratkosrochnyi_plan_uroka_na_tiemu_biezopasno_ispol_zovat_oborudovaniie_i_srieds"
    ["file_id"] => string(6) "423846"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1499501724"
  }
}

Краткосрочный план урока "Изопроцессы Газовые законы"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Краткосрочный план урока "Изопроцессы Газовые законы""
    ["seo_title"] => string(55) "kratkosrochnyi_plan_uroka_izoprotsiessy_gazovyie_zakony"
    ["file_id"] => string(6) "377061"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1483977526"
  }
}

Краткосрочный план урока на тему "Сложение и вычитание смешанных чисел".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Краткосрочный план урока на тему "Сложение и вычитание смешанных чисел"."
    ["seo_title"] => string(75) "kratkosrochnyi_plan_uroka_na_temu_slozhenie_i_vychitanie_smeshannykh_chisel"
    ["file_id"] => string(6) "539505"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1581586068"
  }
}

Краткосрочный план по физике в 7 классе

Просмотр содержимого документа «Краткосрочный план по физике в 7 классе»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Краткосрочный план по физике в 7 классе»