kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока. Решение задач

Нажмите, чтобы узнать подробности

Решение задач по теме «Плотность»

Стандартный вид числа в решении задач.

Интегрированный урок по физике

Цель: 7 класс

  1. Сформировать умения учащихся анализировать физические явления, физические величины и арифметические действия с числами, записанными в стандартном виде.
  2. Использовать навыки решения математических задач во время вычисления плотности тел.
  3. Научить учащихся изменять рациональные выражения.
  4. Развивать логическое мышление, творческие способности.
  5. Привить навыки работы в группе, самостоятельной работы с дополнительной литературой, справочным материалом, ресурсами интернета.
  6. Показать связь теории с практикой.
  7. Заинтересовать изучением темы.
  8. Интегрировать знания с разных отраслей науки.

Тип урока: формулирование новых знаний, использование полученных знаний

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока. Решение задач»

Решение задач по теме «Плотность»

Стандартный вид числа в решении задач.

Интегрированный урок по физике

Цель: 7 класс

  1. Сформировать умения учащихся анализировать физические явления, физические величины и арифметические действия с числами, записанными в стандартном виде.

  2. Использовать навыки решения математических задач во время вычисления плотности тел.

  3. Научить учащихся изменять рациональные выражения.

  4. Развивать логическое мышление, творческие способности.

  5. Привить навыки работы в группе, самостоятельной работы с дополнительной литературой, справочным материалом, ресурсами интернета.

  6. Показать связь теории с практикой.

  7. Заинтересовать изучением темы.

  8. Интегрировать знания с разных отраслей науки.

Тип урока: формулирование новых знаний, использование полученных знаний.

Ход урока:

1. Организационный этап (2 мин)

- Создание рабочей атмосферы на уроке;

- Проверка готовности рабочих мест;

- Проверка домашнего задания;

2. Мотивация учебной деятельности учащихся (1 мин)

Этот урок мне хочется начать с выражения: «Знания – самое прекрасное из приобретений человека. Все их желают иметь, но сами они не приходят» - Абу-р Райхан аль Бируни (www.osvitaua.com)

Вот мы и выдвинемся вперед за новыми знаниями.

Но сначала вспомним изученное ранее и решим несколько примеров.

3. Актуализация опорных знаний и навыков (7 мин)

Задания для учащихся:

  1. Выразите в СИ

1 см = 1 см2 =

1 мм = 1 мм2 =

1 мкм = 1 мкм2 =

1 км = 1 км3 =

1 мл = 1 мл3 =

1 мм = 1 мм3 =

1 л =

  1. Записать кратные единицы массы и объема в СИ

1 мкг = 1 а =

1 ммг = 1 мл =

1 т = 1 см3 =

  1. Записать в виде степени с одинаковой /0.





















































Учитель: Что называют плотностью вещества?

Учащийся: Плотность вещества – это физическая величина, характеризующая данное вещество, взятой в единице объема.

Учитель: Какие единицы измерения массы вы знаете?

Учащийся: Кг, г, мг, мкг.

Учитель: В системе интернациональной в каких единицах измеряется масса?

Учащийся: В килограммах.

Учитель: Какие единицы измерения объема вы знаете?

Учащийся: м3, см3, мм3, мкм3, л, мл, мкл.

Учитель: В системе СИ что является единицей объема?

Учащийся: м3.

Учитель: В каких единицах измерения в системе СИ измеряют плотность?

Учащийся: В кг\м3 (в килограммах на метр кубический).

Учитель: Объясните, что значит плотность вещества равна 1 кг\м3?

Учащийся: 1 кг\м3 – это плотность такого однородного вещества, масса которого в объеме на один кубический метр равна одному килограмму.

Учитель: В каких еще единицах измерения может быть вычислена плотность?

Учащийся: грамм на сантиметр кубический (г/см3)

Учитель: С помощью каких физических величин определяют плотность вещества?

Учащийся: Плотность вещества определяется с помощью массы вещества в единице объема.

Учитель: Как связаны между собой эти единицы плотность?

Учащийся: Они связаны между собой таким соотношением:

1 = = = = = 1000 кг\м3









  1. Основная часть урока

Учитель: Изучая окружающий мир, мы часто имеем дело с очень большими и очень маленькими числами. Например, очень большим является масса Земли (5 980 000 000 000 000 000 000 000 кг), а очень маленьким числом является масса электрона

(0,000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 911 кг).

Если числа очень большие или очень маленькие, удобно ли записывать их в таком виде? Ведь они занимают много места, много времени уходит для их записи, их трудно прочитать, еще труднее запомнить, легко ошибиться.

Поэтому решили числа записывать с помощью степени числа. Напоминаю, что возведение в степень – это действие заменяющее умножение. Например: 10*10*10=103

Чтобы возвести число 10 в третью степень мы должны число 10 умножить на себя три раза. 10*10*10=103=1000, т.е. 1000 = 103.

А теперь попробуйте записать массу Земли, используя степень: m3емли 598*1022 кг, а массу электролита mел=911*10-30.

Но массу Земли можно записать и в другом виде:

59,8*1023; 5,98*1024; 0,598*1025.

На какой же записи остановиться? Поэтому во всем мире ввели стандартный вид числа.

Слово «Стандарт» происходит от английского standart – что означает образец, эталон с которым сравнивают.

Решили, что удобнее всего представлять число в целых единицах и их долях, умноженных на десять в нужной степени.

Например масса Земли в стандартном виде имеет такой вид:

mЗемли = 5,98 * 1024кг., тогда как mел = 9,11 * 10-32 кг.

Мы видим, что данное число – это произведение двух множителей:

I множитель – число от 1 до 10

II множитель – число 10 в любой степени

Вывод: для записи числовых значений физических величин использую стандартный вид числа.









Задание 1: Записать в стандартном виде соотношения.

1 см = 0,01 м = 1 * 10-2 м.

1 мм = 0,001м = 1 * 10-3 м.

1 мкг = 0,000001г = 1 * 10-6 г.

1 г = 0,001кг = 1 * 10-3 кг.

1 см3 = 0,000001м3 = 1 * 10-6 м3.

Вывод: стандартным видом числа в виде произведения А=а*10n, где 1 ≤ a ≤ 10, а – называют мантиссой.

n ϵ № - это целое число

при n 0, A 1; n A n – называют порядковым числом.

Поэтому, если n 0, то значение числа, записанного в стандартном виде, больше единицы.

Стандартный вид числа мы можем использовать не только для упрощения записи, но и для выполнения арифметических действий с числовыми значениями физических величин. Так как стандартный вид числа – это тоже число, то справедливы и законы сложения, умножения чисел, свойства степени.

Например: Вам нужно купить 3 кг растительного масла, а у нас есть только пластиковый баллон (колба) вместительностью 3 л. Поместится ли в него 3 кг растительного масла?

Физкультминутка:

Разминаем руки, плечи (движение по кругу)

Чтоб сидеть нам было легче,

Чтобы мы не утомлялись (руки перед грудью)

С вычислением справлялись.

Голова устала тоже? (движение головы по кругу)

Шее, голове поможем!

Вправо, влево, раз и два (повороты головы вправо и влево)

Думай лучше, голова!

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка!







Учитель: В ходе решения большей части задач по физике можно выделить несколько общих этапов.

1 этап. Анализ условия задачи и ее краткая запись.

Дано:

Vбал = 3л. | 3*10-3 м3

mр.масла = 3кг

Vр.масла = ? м3

Сравнить Vбал и Vр.масла

Решение:

1 этап:

1 м3 = 1000л = 1*10 м3

1 л = 0,001 м3 = 1*10-3 м3

3 л = 3*1*10-3 м3 = 3*10-3 м3

2 этап. Перевод в систему СИ единиц измерения физических величин, используемых в задаче, используя стандартный вид числа

а) из определения плотности:

б) Vр.масла =

3 этап. Поиск математической модели.

На этом этапе необходимо, используя знания законов физики, найти и записать уравнения, связывающие физические величины, используемые в задаче.

4 этап. Решение и анализ результатов.

На этом этапе необходимо:

а) проверить единицу искомой величины.

[V]=[м3]

[V]=[кг:]=[кг*]=[]=[м3]

б) В справочнике отыскать недостающие в задаче числовые значения плотности растительного масла.

р.масла = 900 кг\м3


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Конспект урока. Решение задач

Автор: Митронова Елена Петровна

Дата: 11.03.2016

Номер свидетельства: 304313

Похожие файлы

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "Конспект урока "Решение задач по теме «Фотоэффект»" "
    ["seo_title"] => string(56) "konspiekt-uroka-rieshieniie-zadach-po-tiemie-fotoeffiekt"
    ["file_id"] => string(6) "183801"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425931604"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Конспект урока "Решение задач по теме "Параллельные прямые""
    ["seo_title"] => string(60) "konspiekturokarieshieniiezadachpotiemieparallielnyiepriamyie"
    ["file_id"] => string(6) "289696"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454852268"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Конспект урока "Решение задач по теме "Признаки параллельности двух прямых""
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekturokarieshieniiezadachpotiemiepriznakiparallielnostidvukhpriamykh"
    ["file_id"] => string(6) "289698"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454852446"
  }
}
object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Конспект урока "Решение задач с помощью уравнений""
    ["seo_title"] => string(53) "konspekt_uroka_reshenie_zadach_s_pomoshchiu_uravnenii"
    ["file_id"] => string(6) "518511"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1566905315"
  }
}
object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(154) "Конспект урока "Решение задач на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц"."
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_uroka_reshenie_zadach_na_uvelichenie_i_umenshenie_chisla_na_neskolko_ed"
    ["file_id"] => string(6) "655155"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1724229223"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1460 руб.
2090 руб.
1570 руб.
2240 руб.
1480 руб.
2110 руб.
1940 руб.
2770 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства