Конспект урока по физике: " Плотность" и презентация к уроку.

КГБС (К)ОУ НОВОАЛТАЙСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ I ВИДА

Открытый урок по физике

в 8 классе

Тема:«Плотность вещества»

Учитель: Левченко Т.Н.

2013 – 2014 учебный год

Цели: создать условия для знакомства с понятием плотность вещества.

Задачи: - ввести понятие плотности вещества и единицы измерения

плотности;

-дать словесную формулировку плотности;

- учить, по таблице находить плотность веществ;

- развивать память, внимание, словесно - логическое мышление,

специальную лексику для объяснения и описания

физических явлений, расширять словарный запас;

- воспитывать у учащихся положительную мотивацию к учению,

через использование наглядности, интерес к предмету;

- совершенствовать навыки речевого общения на уроке,

внятности произношения.

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

Программное содержание:

1.Формировать умения находить плотность вещества по таблице;

решать качественные задачи на применение словесной формулировки

плотности; расчетные задачи с применением формулы ρ = m / V.

2.Знать агрегатные состояния вещества, понятия скорости, массы,

плотности, объема, их обозначение и единицы измерения.

3.Создать условия для развития речи глухих детей и закрепления

физических терминов.

Предшествующая работа:

1.Знают понятия массы, объема и их обозначения и единицы измерения .

2.Умеют определять агрегатные состояния вещества.

Оборудование:

1.Демонстрационное: книги, таблицы, шары с одинаковым объемом,

кубический сантиметр, мультимедийная установка

2.Раздаточное: карточки.

Виды дифференцированного подхода:

- дифференциация по использованию наглядно- дидактического материала;

- дифференциация учебных заданий по уровню творчества;

- дифференциация учебных заданий по степени самостоятельности;

- дифференциация по форме учебных действий.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Какой сейчас урок?

- Какое сегодня число?

- Какой дежурный звук?

Фонетическая зарядка.

Сегодня дежурный звук С___

са, со, су, си

сантиметр

состояние, система

кубический сантиметр, система интернациональная

Единицей объёма является кубический сантиметр.

Говорите хорошо звук С__.

Словарь: плотность, кубический сантиметр, кубический метр.

II. Повторение изученного материала, подготовка к восприятию нового материала.

Задание для проверки усвоения.

Какую величину мы изучаем?

Слайд №2-Дополни предложение:

Единица измерения массы- Способ измерения массы тела – Прибор для измерения массы – Буквой m обозначают – Величина, измеряемая в кг -

килограмм взвешивание весы массу масса

III. Изучение нового материала.

-Как вы думаете, имеют ли два тела равную массу, если они изготовлены из разных веществ, но имеют одинаковый объем? (Два тела)

- Какой объем имеют два тела? ( одинаковый, разный)

Сделаны эти тела из одного вещества? Имеют ли эти тела равную массу.

Они имеют разную массу. Почему? Потому, что они сделаны из разных веществ: пробки и парафина.

Это объясняется тем, что разные вещества имеют разную ….. Слайд №3

П

Л

О О С

Т Н Т

Ь

Тема урока: «Плотность вещества».

Слайд №4 -Что такое плотность?

Плотность – физическая величина.

-Что показывает плотность?

Плотность показывает,

чему равна масса вещества в единице объёма.

Плотность обозначают буквой  (ро).

Пишется буква: (на доске)

Слайд №5

-Единица плотности в СИ кг/м³

килограмм на кубический метр.

На практике плотность вещества выражают в г/см³

(в граммах на кубический сантиметр).

-Откройте тетради и запишите тему урока и определение плотности, её обозначение и единицы измерения.

-Плотность задана в таблице стр.50-51 учебника.

(учитель объясняет как работать по таблице)

- Найдите плотность парафина и пробки.

-Что показывает плотность?

Слайд №6

-Что означают утверждения:

1.Плотность парафина равна 900 кг/м³?

-Это означает, что масса парафина

объёмом 1м³ равна 900 кг.

2. Плотность пробки равна 240 кг/м³?

-Это означает, что масса _________

объёмом 1м³ равна _____________.

-Плотность, какого вещества больше? (парафина или пробки)

3.Плотность мёда равна 1350 кг/м³?

-Саша спроси у Вадима. Вадим найди по таблице плотность бензина. Что это означает?

-.Вадим спроси у Коли. Коля найди по таблице плотность сосны. Что это означает?

- Чему равна плотность вещества в разных агрегатных состояниях?

Слайд №7-8 На доске найдите ошибку:

Агрегатное состояние воды

мягкое (вата)

твёрдое газообразное

(вода) жидкое (лёд)

(водяной пар)

-Назовите, в каких агрегатных состояниях может находиться вода.

-Найдите плотность льда, воды и водяного пара по таблице в кг/м³(стр.26);

плотность сосны и плотность молока.

• В каком состоянии вода имеет наибольшую плотность,

в каком - наименьшую плотность?

Слайд №9

-Выберите верный ответ.

Плотность одного и того же вещества

в твёрдом, жидком и газообразном состояниях __________.

(одинакова, различна)

IY. Закрепление материала.

Слайд №10 -Определите вещество, если ( цинк)

( серебро)

- Работа по карточкам. Определите вещество,

если - _______________________,

если - ___________________________

.

Слайд №11

-Решение качественной задачи.

Три кубика – из мрамора, льда и меди - имеют одинаковый объём. Какой из них имеет наибольшую массу, какой -наименьшую?

V. Итог урока.

Слайд №14

- С какой величиной мы сегодня познакомились?

1.Что показывает плотность?

2.Какой буквой обозначают плотность?

3.Назовите единицу плотности в СИ.

- Оценка деятельности детей.

VI. Домашнее задание.

- стр.27, знать ответы на вопросы 1,2,3.

КГБС(К)ОУ «Новоалтайская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа – интернат I вида»

« Пл ó тн ō сть веществ á ».

Подготовила:

учитель физики Левченко Т.Н.

2012г.

Урок физики.

Не стыдно не знать,

стыдно не учиться.

(Русская пословица)

Д ō п ó лни предл ō ж é ние:

Един ú ца измер é ния м á с сы -

кил ō гр á мм

Сп ó с ō б измер é ния м á ссы т é ла -

взв é шивание

Приб ó р для измер é ния м á ссы -

весы

м á ссу

Б ý кв ō й m ( эм) ō б ō знач á ют -

м á сса

Величин á , измеряемая в кг -

П

Л

Т

0

Н

О С

Т

Ь

Т é ма ур ó ка: « Пл ó тн ō сть веществ á ».

Пл ó тн ō сть – физ ú ческая величин á .

Плóтнōсть пōк á зывает,

чемý равн á м á сса веществ á

в единúце ōбъёма.

Плóтнōсть ōбōзнач á ют бýквōй  (ро) .

кг/м 3

Един ú ца пл ó тн ō сти в СИ …

(кил ō гр á мм на куб ú ческий м é тр).

На пр á ктике пл ó тн ō сть веществ á выраж á ют в г/см 3

(в гр á ммах на куб ú ческий сантим é тр).

Что ō знач á ют утвержд é ния:

1.Пл ó тн ō сть параф ú на равн á 900 кг/м 3 ?

- Этō ōзначáет, что мáсса парафúна

ōбъёмōм 1м 3 равнá 900 кг .

2. Пл ó тн ō сть пр ó бки равн á 240 кг/м 3 ?

-Этō ōзначáет, что мáсса _________

ōбъёмōм 1м 3 равнá _____________.

прóбки

240 кг

3.Пл ó тн ō сть мёда равн á 1350кг/м 3 ?

Назōвúте, в какúх агрегáтных сōстōяниях мóжет нахōдúться вōдá .

Агрег á тн ō е с ō ст ō яние в ō ды

твёрдōе

газōōбрáзнōе

жúдкōе

( лёд )

(в ō дян ó й пар)

( в ō д á )

- Найд ú те пл ó тн ō сть п ō табл ú це в кг/м 3 .

В как ó м с ō ст ō янии в ō д á им é ет наиб ó льшую пл ó тн ō сть,

в как ó м -наим é ньшую пл ó тн ō сть?

Выберите вéрный ōтвéт.

Плóтнōсть ōднōгó и тōгó же веществá в твёрдōм, жúдкōм и газōōбрáзнōм сōстōяниях ________.

• ō дин á к ō ва;
• разл ú чна .

разл ú чна

Ō предел ú те веществ ó .

цинк

- Если  = 10500 кг/м 3

серебр ó

Пл ó тн ō сть, как ó г ō веществ á б ó льше.

Задача. Три кубика – из мрамора, льда и меди - имеют одинаковый объём. Какой из них имеет наибольшую массу, какой -наименьшую?

Медь

3

Лёд

2

Мрамор

1

V 1 = V 2 = V 3

Найдите плотность :

Медь

3

Лёд

2

Мрамор

1

V 1 = V 2 = V 3

• Какой из кубиков имеет наибольшую массу, какой - наименьшую?

третий

Наибольшую массу имеет ________ кубик из _______ .

меди

С как ó й величин ó й мы сег ó дня п ō знак ó мились?

1.Что пōкáзывает плóтнōсть?

Плóтнōсть пōкáзывает, чемý равнá мáсса веществá в единúце ōбъёма.

2.Какóй бýквōй ōбōзначáют плóтнōсть?

Плóтнōсть ōбōзначáют бýквōй .

С какой величиной мы сегодня познакомились? С какой величиной мы сегодня познакомились?

3.Назōвúте единúцу плóтнōсти в СИ.

Единúца плóтнōсти в СИ .

Спас ú б ō за вним á ние.