"?ысым"

"?ысым"

Класс: 7 «а» Саба?ты? та?ырыбы: «?ысым» тарауы бойынша ?айталау. Саба?ты? ма?саты: ? білімділік: Физикалы? ??ымдарды? мазм?ны мен ма?ызын еске т?сіре отырып, теориялы? с?ра?тар?а жауап беруде, эксперименттік тапсырмаларды орындауда, есеп шы?аруда ?олдана алу?а баулу. ? т?рбиелік: О?ушыларды физиканы? практикалы? ма?ызын, к?нделікті ?мірде кездесетін ?арапайым физикалы? ??былыстарды т?сіндіре алу?а баулу, физикадан есеп шы?ару ?абілеттерін арттыру. ? дамытушылы?: О?ушыны? логикалы? ойлау ?абілетін, физикалы? ??ымдарды есте са?тау ?абілетін арттыруына ы?пал ету. Саба?ты? типі: Білімді тияна?тау. К?рнекілігі: эксперименттік тапсырма материалдары, тест карточкалары, флипчарт, ?р т?рлі физикалы? ?дебиеттерден, журналдардан, интернет желісінен алын?ан суреттер мен иллюстрациялар, тапсырмалар жауабы жазылатын А4 форматында а? пара?тар. Саба? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і. С?лемдесу, т?гендеу. О?ушыларды? ??рал - жабды?тарын т?гендеу. О?ушыларды? назарын саба??а аудару. Саба??а дайынды?ын тексеру. ІІ. а) ?ткен та?ырып?а ?ыс?аша шолу Тест с?ра?тарына жауап беру 1.?ысымды ?андай ?ріппен белгілейді? A. m B. F C. P D. N 2. Гук за?ы ?алай ?рнектеледі ? А. F=? m1m2/R2 В. F=ma С. F= ?N. D. F= k ?x 3. Ты?ызды? ?андай формуламен аны?талады? А. В. С. D. 4. Деформация дегеніміз А. Денені? ?атты созылуы. В. Денені? пішіні мен ?лшеміні? ?згеруі. С. Денені? массасыны? ?згеруі. D. Дене салма?ыны? азайюы. 5. формуласында ? ?рпі ?алай аталады? A. ?ата?ды? коэффициенті B. ?йкеліс коэффициенті C. Жылдамды? D. Нормаль к?ш 6. С?йы? пен газ ар?ылы ?ысымны? берілуін зерттеген ?ай ?алым? A. Архимед B. Ньютон C. Гук D. Паскаль 7. Халы?аралы? бірліктер ж?йесінде ?ысымны? ?лшем бірлігі A. Грамм B. Паскаль C. Тонна D. Ньютон 8.. Ауырлы? к?шіні? формуласы А. F=mg В. F=? m1m2/R2 С. F= -k ?x D. F= ?N. 9. ?ысымны? формуласы А. F=mg В. р=F/S С. F= -k ?x D. F= ?N. 10. Бір дене екінші денені? бетімен ?оз?ал?ан кезде пайда болатын к?ш A. Ауырлы? к?ші B. Тартылыс к?ші C. ?йкеліс к?ші D. Нормаль к?ш 11. Еркін т?су ?деуіні? ?лшем бірлігі A. м/с B. Н C. Кг D. Н/кг 12. К?шті ?лшейтін арнай ??ралды ата A. Динамометр B. Барометр C. Таразы D. Секундомер 13. F= k ?x формуласында к ?рпімен белгіленген шама A. ?йкеліс коэффициенті B. ?ата?ды? коэффициенті C. Серіппені? ?заруы D. Нормаль к?ш 14. Паскаль за?ы ?алай о?ылады? A. С?йы??а немесе газ?а т?сірілген ?ысым барлы? ба?ыт бойынша бірдей беріледі B. С?йы??а немесе газ?а т?сірілген ?ысым барлы? ба?ыт бойынша ?р т?рлі беріледі C. ?атты денелерде ?ысымны? берілуі бір ?ана ба?ытта ж?ріледі. D. Д?рыс жауап жо? 15. Жылдамды?ты аны?тау ?шін A. Орын ауыстыруды уа?ыт?а к?бейтеді B. Орын ауыстыруды уа?ыт?а б?леді C. Уа?ытты орын ауыстыру?а к?бейтеді D. Уа?ытты орын ауыстыру?а б?леді 2 тапсырма. Массалары бірдей екі паралелепипед алып, екі т?рлі жа?дайда орналастырып, оларды? ?ысымын аны?тай отырып, ?ысымны? аудан?а т?уелділігін д?лелдеу. 3 тапсырма. «Си?ырлы ?яшы?». О?ушылар текшені та?дап, берілген суреттерді т?сіндіру ?ажет. 1. Екі ста?анны? ?айсысы жылдам толады? С?йы?ты? а?у жылдамды?ы с?йы? ?ысымына байланысты, ал ?ысым тере?деген сайын ?л?ая т?седі, ?йткені с?йы?ты? жо?ар?ы ?абаттары т?менгі ?абат?а ?ысым т?сіреді 2. Видеос?ра?. Ауырлы? к?ші ?рекетінен с?йы? ?ысымын т?сіндіретін с?ра?. 3. ?зынды?ы неб?рі 25-30 см пиранья атты балы?тан Амазонка суларында мекен ететін барлы? тірі организмдер ?ор?ады екен. Ол тіпті адам сауса?ын ж?лып ала алады екен. Не себепті ?ор?ады ж?не ?алайша кішкентай балы? адам сауса?ын ж?лып алады? 4. Мы?да?ан тонналар таситын БелАЗ машиналарыны? д??гелектері ?лкен етіп жасал?ан. Не себепті? 5. Суретте екі б?шке берілген. С?йы?ты? б?шке т?біне т?сіретін ?ысымы екеуін де бірдей ме?с?йы?ты? б?шке т?біне т?сіретін ?ысымы т?тікше диаметріне т?уелді емес, ол т?тікшедегі с?йы? ба?аныны? биіктігіне байланысты. Суретте к?рініп т?р?андай, биіктігі бірдей бол?анды?тан, с?йы?ты? б?шке т?біне т?сіретін ?сымы бірдей болады. 6. Видеос?ра?. Газ ?ысымы. 4 тапсырма «Физикалы? лото» деп аталады. О?ушылар д?рыс жауабын орнына ?ою керек. 5 тапсырма. Есептер шы?ару 1. К?ш 200 Н, ал ауданы 2, 5 м2 денені? т?сіретін ?ысымын аны?та. Жауабы: 80Па 2. Бізді ?оршап т?р?ан ауа барлы? денеге 100кПа ?ысым т?сіретін болса, ?лшемдері 60см х 80см болатын ?стел бетіне ?андай к?ш т?сірер еді. Жауабы: 48000Н 3. 200см2 аудан?а т?сірілген к?ш 100Н болса, ?ысым ?андай болар еді?Жауабы 5000Па 4. Ыдыста?ы су ба?аныны? биіктігі 8 см. Су ыдыс т?біне ?андай ?ысым т?сіреді. Жауабы 800Па 5. Бетке 3кН к?ш т?сіріп 2к Па ?ысым алса?, ауданы ?андай бол?ан? Жауабы 1,5м2 Тест. 1. О?ушы ?зіні? кресло?а отыр?анда?ы ?ысымын аны?тама? болып, барлы? уа?ытын аудан?а ?зіні? к?шін б?лумен кетіреді. Сені? а?ылы? А) ?рі ?арай жал?астыр. Б) К?шті аудан?а б?л. В) Креслоны мазала?анды ?ой 2. Сыныптас о?ушы?а ?ысымны? ?андай бірлікпен ?лшенетініне а?ыл бер. А) Ньютонмен Б) Паскальмен В) килограмммен 3. Білмеске ?йрет: ?ысымды ?алай ?згертуге болады? А) Денені? ауданыны? беті мен к?шін ауыстыр. Б) Бетін ?р т?рлі маймен майла. В) Денені? т?сін ?згерт. 4. Екінші сынып о?ушысы мектеп табалдыры?ына ?лкен ?ысыммен ?сер еткісі келеді. ?андай а?ыл бересі?? А) Биік ?кше туфли кию. Б) Ша??ы кию. В) бос?а уа?ыты?ды кетірме. 5. Су?а бат?ан адамды ??т?арушы?а ?андай а?ыл бересі?? А) Ж??а м?зды? ?стімен жала? ая? ж?гір. Б) Ж??а м?зды? ?стімен а?ырын ж?р. М) М?з?а іші?мен жатып жылжы Есептер 1. Суды?, керосинні?, сынапты? 0,6 м тере?діктегі ?ысымын аны?та 2. К?лемі 6 м3 гранит ба?анасыны? табан ауданы 1,5м2 болса, ол Жер бетіне ?андай ?ысым т?сіреді? 3. ?ар ?стінде т?р?ан ша??ышыны? салма?ы 780Н. Оны? ?р ша??ысыны? ?зынды?ы 1,95м, ал ені 6см. Ша??ышыны? ?ар бетіне т?сіретін ?ысымын табы?дар. ?орытынды Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?ысым"»

Класс: 7 «а»

Сабақтың тақырыбы: «Қысым» тарауы бойынша қайталау.

Сабақтың мақсаты:

білімділік: Физикалық ұғымдардың мазмұны мен маңызын еске түсіре отырып, теориялық сұрақтарға жауап беруде, эксперименттік тапсырмаларды орындауда, есеп шығаруда қолдана алуға баулу.
тәрбиелік: Оқушыларды физиканың практикалық маңызын, күнделікті өмірде кездесетін қарапайым физикалық құбылыстарды түсіндіре алуға баулу, физикадан есеп шығару қабілеттерін арттыру.
дамытушылық: Оқушының логикалық ойлау қабілетін, физикалық ұғымдарды есте сақтау қабілетін арттыруына ықпал ету.

Сабақтың типі: Білімді тиянақтау.

Көрнекілігі: эксперименттік тапсырма материалдары, тест карточкалары, флипчарт, әр түрлі физикалық әдебиеттерден, журналдардан, интернет желісінен алынған суреттер мен иллюстрациялар, тапсырмалар жауабы жазылатын А4 форматында ақ парақтар.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, түгендеу. Оқушылардың құрал - жабдықтарын түгендеу.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Сабаққа дайындығын тексеру.

ІІ. а) Өткен тақырыпқа қысқаша шолу

Тест сұрақтарына жауап беру

1.Қысымды қандай әріппен белгілейді?

A. m

B. F

C. P

D. N

2. Гук заңы қалай өрнектеледі ?

А. F= m₁m₂/R²

В. F=ma

С. F= N.

D. F= k Δx

3. Тығыздық қандай формуламен анықталады?

А.

В.

С.

4. Деформация дегеніміз

А. Дененің қатты созылуы.

В. Дененің пішіні мен өлшемінің өзгеруі.

С. Дененің массасының өзгеруі.

D. Дене салмағының азайюы.

5. формуласында μ әрпі қалай аталады?

Қатаңдық коэффициенті
Үйкеліс коэффициенті
Жылдамдық
Нормаль күш

6. Сұйық пен газ арқылы қысымның берілуін зерттеген қай ғалым?

Архимед
Ньютон
Гук
Паскаль

7. Халықаралық бірліктер жүйесінде қысымның өлшем бірлігі

Грамм
Паскаль
Тонна
Ньютон

8. . Ауырлық күшінің формуласы

А. F=mg

В. F= m₁m₂/R²

С. F= -k Δx

D. F= N.

9. Қысымның формуласы

А. F=mg

В. р=F/S

С. F= -k Δx

D. F= N.

10. Бір дене екінші дененің бетімен қозғалған кезде пайда болатын күш

Ауырлық күші
Тартылыс күші
Үйкеліс күші
Нормаль күш

11. Еркін түсу үдеуінің өлшем бірлігі

м/с
Н
Кг
Н/кг

12. Күшті өлшейтін арнай құралды ата

Динамометр
Барометр
Таразы
Секундомер

13. F= k Δx формуласында к әрпімен белгіленген шама

Үйкеліс коэффициенті
Қатаңдық коэффициенті
Серіппенің ұзаруы
Нормаль күш

14. Паскаль заңы қалай оқылады?

Сұйыққа немесе газға түсірілген қысым барлық бағыт бойынша бірдей беріледі
Сұйыққа немесе газға түсірілген қысым барлық бағыт бойынша әр түрлі беріледі
Қатты денелерде қысымның берілуі бір ғана бағытта жүріледі.
Дұрыс жауап жоқ

15. Жылдамдықты анықтау үшін

Орын ауыстыруды уақытқа көбейтеді
Орын ауыстыруды уақытқа бөледі
Уақытты орын ауыстыруға көбейтеді
Уақытты орын ауыстыруға бөледі

2 тапсырма. Массалары бірдей екі паралелепипед алып, екі түрлі жағдайда орналастырып, олардың қысымын анықтай отырып, қысымның ауданға тәуелділігін дәлелдеу.

3 тапсырма. «Сиқырлы ұяшық». Оқушылар текшені таңдап, берілген суреттерді түсіндіру қажет.

Екі стақанның қайсысы жылдам толады? Сұйықтың ағу жылдамдығы сұйық қысымына байланысты, ал қысым тереңдеген сайын ұлғая түседі, өйткені сұйықтың жоғарғы қабаттары төменгі қабатқа қысым түсіреді

Видеосұрақ. Ауырлық күші әрекетінен сұйық қысымын түсіндіретін сұрақ.
Ұзындығы небәрі 25-30 см пиранья атты балықтан Амазонка суларында мекен ететін барлық тірі организмдер қорқады екен. Ол тіпті адам саусағын жұлып ала алады екен. Не себепті қорқады және қалайша кішкентай балық адам саусағын жұлып алады?

Мыңдаған тонналар таситын БелАЗ машиналарының дөңгелектері үлкен етіп жасалған. Не себепті?

Суретте екі бөшке берілген. Сұйықтың бөшке түбіне түсіретін қысымы екеуін де бірдей ме?сұйықтың бөшке түбіне түсіретін қысымы түтікше диаметріне тәуелді емес, ол түтікшедегі сұйық бағанының биіктігіне байланысты. Суретте көрініп тұрғандай, биіктігі бірдей болғандықтан, сұйықтың бөшке түбіне түсіретін қсымы бірдей болады.

Видеосұрақ. Газ қысымы.

4 тапсырма «Физикалық лото» деп аталады. Оқушылар дұрыс жауабын орнына қою керек.

5 тапсырма. Есептер шығару

Күш 200 Н, ал ауданы 2, 5 м² дененің түсіретін қысымын анықта. Жауабы: 80Па
Бізді қоршап тұрған ауа барлық денеге 100кПа қысым түсіретін болса, өлшемдері 60см х 80см болатын үстел бетіне қандай күш түсірер еді. Жауабы: 48000Н
200см² ауданға түсірілген күш 100Н болса, қысым қандай болар еді?Жауабы 5000Па
Ыдыстағы су бағанының биіктігі 8 см. Су ыдыс түбіне қандай қысым түсіреді. Жауабы 800Па
Бетке 3кН күш түсіріп 2к Па қысым алсақ, ауданы қандай болған? Жауабы 1,5м²

Тест.

1. Оқушы өзінің креслоға отырғандағы қысымын анықтамақ болып, барлық уақытын ауданға өзінің күшін бөлумен кетіреді. Сенің ақылың

А) Әрі қарай жалғастыр.

Б) Күшті ауданға бөл.

В) Креслоны мазалағанды қой

2. Сыныптас оқушыңа қысымның қандай бірлікпен өлшенетініне ақыл бер.

А) Ньютонмен

Б) Паскальмен

В) килограмммен

3. Білмеске үйрет: Қысымды қалай өзгертуге болады?

А) Дененің ауданының беті мен күшін ауыстыр.

Б) Бетін әр түрлі маймен майла.

В) Дененің түсін өзгерт.

4. Екінші сынып оқушысы мектеп табалдырығына үлкен қысыммен әсер еткісі келеді. Қандай ақыл бересің?

А) Биік өкше туфли кию.

Б) Шаңғы кию.

В) босқа уақытыңды кетірме...

5. Суға батқан адамды құтқарушыға қандай ақыл бересің?

А) Жұқа мұздың үстімен жалаң аяқ жүгір.

Б) Жұқа мұздың үстімен ақырын жүр.

М) Мұзға ішіңмен жатып жылжы

Есептер

Судың, керосиннің, сынаптың 0,6 м тереңдіктегі қысымын анықта
Көлемі 6 м³ гранит бағанасының табан ауданы 1,5м² болса, ол Жер бетіне қандай қысым түсіреді?
Қар үстінде тұрған шаңғышының салмағы 780Н. Оның әр шаңғысының ұзындығы 1,95м, ал ені 6см. Шаңғышының қар бетіне түсіретін қысымын табыңдар.

Қорытынды

Бағалау