Физика п?ні бойынша

Саба?ты? типі: Білімді тияна?тау, білікті бекіту.
Саба?ты? ?дісі: СКТ, СТО, А?Т технологиялары

Білімділік: Электр тогы мен кернеуіні? физикалы? таби?атын т?сіндіру, о?ушыларды? та?ырып бойынша интеллектуалды? таным біліктерімен да?дыларын жетілдіру ар?ылы машы?тарын дамыта отырып есеп шы?аруды ме?герту

Т?рбиелік: О?ушыларды ?жымшылды??а, жауапкершілікке, ізденімпазды??а, бір-біріні? пікірін ты?дау?а, компьютерлік сауаттылы??а, ?зін-?зі ба?алай білуге т?рбиелеу

Дамытушылы?: ?збетімен ізденуге, білімін шы?армашылы? т?р?ыдан дамыту?а, пікір таластырып, ой-?рісін ке?ейтуге ?йрету

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Физика п?ні бойынша »

Садырбай Д.А. Физика пәнінің мұғалімі

«Ж.Молдағалиев атындағы орта мектебі» КММ

ШҚО, Абай ауданы,Тоқтамыс ауылы

Масса. Масса

бірліктері

І – саты

“ Білемін ”

ІІ – саты

“ Білгім келеді”

ІІІ – саты

“ Білдік”

1. Ұйымдастыру

бөлімі

2. Үй тапсырмасын

сұрау

3. Тапсырма

орындау

4. Жаңа сабақты

түсіндіру

(интерактивті

Тақтаны пайдалау,

схема, сурет,

Электрондық оқлық)

5. Бекіту (есеп

шығару)

6. Жаңа сабақты

қортындылау

7. Үй тапсырмасы

8. Бағалау

І Үй тапсырмасы

Өзара әрекеттесу құбылысына үйден сурет салып келу, сурет бойынша құбылысты түсіндіру
Мысалдар келтіру
Тестқа жауап беру

Денелердің бір – біріне әрекет етуі ______ болып табылады.

Денелердің бір – біріне әрекет етуі ______ болып табылады.

а) әрекеттесу;

б) өзара әрекеттесу;

с) араласу

2. Бұтаққа қонған құс тік жоғары ұшып кетті. Сонда ағаш бұтағы қай жаққа қиысады?

а) төмен;

б) жоғары; с) қозғалмайды

3. Өзара әрекеттесуге неше дене қатысады?

а) бір дененің әсерлесуі;

б) екі дененің өзара әсерлесуі;

с) ешқандай дене әсері болмайды

4. Денелердің өзара әсерлесуі нәтижесінде не байқалады?

а) дененің жылдамдығы өзгереді;

б) дене жойылады;

с) дене бірнеше денеге бөлінеді

Масса деген не? Белгіленуі Формуласы Өлшем бірлігі Өлшенетін құрал

Масса деген не?
Белгіленуі
Формуласы
Өлшем бірлігі
Өлшенетін құрал

Салмақ өлшемдерін халық былайша жіктеген:

Мысқал – 1г
Қадақ – 750г
Келі – 1 кг
Пұт – 16 кг
Батпан – 100кг

Сонымен бірге халқымыз: “салмағынан жер ойылғандай”, “түйеге жүк болғандай”, “зілдей”, “батпандай” – деген айшықты сөз өрнектерімен “ауыр”, “жеңіл” деген сөздерді айшықтаған.

1г = 0,001 кг

1кг = 1000г

1кг = 1000000мг

1т = 1000кг

1кг = 0,01ц

Масса ,

Екі арбаша әрекеттескенде олардың жылдамдығы 20см/с тан 60 см/с – қа өзгерді. Үлкен арбашаның массасы 0,6 кг Кіші арбашаның массасы неге тең?

Физикалық шама

Белгіленуі

Масса

Өлшем бірлігі

Өлшейтін құрал

Таразы

масса

Масса

§ 31 оқуға. 11 – жаттығу. 1,2,4

Предмет: Физика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Физика п?ні бойынша

Автор: Садырбай Данар Аманбек?ызы

Дата: 30.03.2015

Номер свидетельства: 193902

Похожие файлы

Сабақтың тақырыбы: Батырлар жанымызда

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Сабақтың тақырыбы: Батырлар жанымызда"
    ["seo_title"] => string(39) "sabak_tyn_tak_yryby_batyrlar_zhanymyzda"
    ["file_id"] => string(6) "433807"
    ["category_seo"] => string(4) "obzh"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1508669144"
  }
}

Тригонометриялы? функцяны? м?ндері

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Тригонометриялы? функцяны? м?ндері "
    ["seo_title"] => string(40) "trighonomietriialyk-funktsianyn-m-ndieri"
    ["file_id"] => string(6) "167261"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423064160"
  }
}

"Айнымалы ток" тарауын ?айталау

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) ""Айнымалы ток" тарауын ?айталау "
    ["seo_title"] => string(30) "ainymaly-tok-tarauyn-k-aitalau"
    ["file_id"] => string(6) "180392"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425188702"
  }
}

Модельдер т?сінігі ж?не т?рлері .

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "Модельдер т?сінігі ж?не т?рлері ."
    ["seo_title"] => string(32) "modieldiertusinighizhnieturlieri"
    ["file_id"] => string(6) "283656"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453870563"
  }
}

Физика п?ні бойынша

Просмотр содержимого документа «Физика п?ні бойынша »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Физика п?ні бойынша »