Бірқалыпты түзусызықты қозғалыс графигі

Сабақтың тақырыбы Бірқалыпты түзусызықты қозғалыс графигі Сабақтың танымдық мақсаты Оқушыларға қозғалыс теңдеуін түсіндіріп, дененің бастапқы орнына, жылдамдыққа байланысты, кез - келген уақыт мезетіндегі дененің соңғы орнын анықтап үйрету, графигін тұрғызу. Сілтеме http://kk.wikipedia.org/ Дереккөздер мен жабдықтар Р. Башарұлы, У. Тоқбергенова, Д. Қазақбаева. "Физика және астрономия" 7 - сынып оқулығы Алматы «Атамұра» 2012ж Л. Фаизова, Д. Жұматаева, К. Нұрымжанова, В. Дронова. "Физика және астрономия" 7 - сынып оқулығы Алматы «Атамұра» 2012ж В. И. Кем, Б. А. Кронгарт «Физика және астрономия» есептер мен жаттығулар жинағы Алматы «Атамұра» 2007ж Графиктер, слайдтар, интерактивті тақта мүмкіндіктері, сызғыш, жіп Күтілетін нәтиже Оқушылар қозғалыс теңдеуін түсінеді; Дененің бастапқы орнына, жылдамдығына байланысты кез-келген уақыт мезетінде дененің соңғы орнын анықтай алады; Бірқалыпты түзусызықты қозғалатын дене қозғалысының графигін тұрғыза алады. Кезеңдері/Уақыты Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Тапсырмалар Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау Мотивациялық кезең 10 мин 1. Сабаққа ену «Қас қағым сәт» ұйымдастыру; 2. Эксперименттік тапсырма. 1. Мұғалім сұрағына жауап береді; 2. Берілген құралдар арқылы эксперименттік тапсырманы топта орындайды. 1. Слайд №3 2. Суретте дененің қозғалыс траекториясы бейнеленген, берілген құралдар арқылы оның жүрген жолы мен орын ауыстыруын анықтаңдар. Слайд №4 1. Өзін - өзі бағалау 2. Басбармақ әдісі Операциялық кезең 15 мин 1. Мұғалім түсіндірмесі: Көрнекілік үшін қозғалысты график көмегімен сипаттауға болады. Бірқалыпты түзусызықты қозғалысты график түрінде қарастырайық. Бастапқы t0=0 мезетінде дененің кординатасы х0, ал кез келген t уақыт мезетіндегі кординатасы х болсын. 2. Сонда орын ауыстыру қалай өрнектеледі? 3. Мұғалім түсіндірмесі: Ал бірқалыпты қозғалыс кезіндегі орын ауыстыру S=υ·t екені белгілі. Мұндағы жылдамдық тұрақты шама болғандықтан, бірқалыпты қозғалатын дененің орын ауыстыруы қозғалыс уақытына тура пропорционал. осы өрнекті салыстыра отырып, былай жазуға болады: х- х0=υ·t. Өрнекті х0-ді теңдіктің оң жағына шығарып, былай өрнектей аламыз: х= х0+ υ·t 4. Бұл өрнек қалай аталады деп ойлайсыздар? 5. Осы теңдеуді қолдана отырып, дененің кез - келген уақыт мезетіндегі координатасын табуға болады. 6. Мысалдар келтіру. Сынып оқушыларын 3 топқа бөліп, мысалдар беру, оқушылар тобымен талқылау. 1. Мұғалім түсіндірмесін тыңдайды; 2. Сұраққа жауап береді;(S= х- х0) 3. Мұғалім түсіндірмесін тыңдай отырып, қажетті формулаларды дәптерлеріне жазып отырады: 4. Сұраққа жауап береді; (бірқалыпты түзусызықты қозғалатын дененің немесе материялық нүктенің қозғалыс теңдеуі) 5. Топқа берілген тапсырманы мұғалімнің көмегімен талқылау Слайд №5 Мысалдар: Слайд №6 І топ Бастапқы орны 10 м, 20 м/с жылдамдықпен бірқалыпты қозғалатын материялық нүктенің қозғалыс графигін құрыңдар. ІІ топ 2 м/с жылдамдықпен бірқалыпты және түзусызықты қозғалатын дененің қозғалыс графигін екі нүкте арқылы салыңдар. Оның бастапқы координатасы х0=-3м болсын. ІІІ топ Бастапқы координатасы х0=20м болатын, -5 м/с жылдамдықпен бірқалыпты және түзусызықты қозғалатын дене қозғалысының графигін сызыңдар. Жаңа сабақты бағдаршам арқылы бағалау Жасыл - түсінікті Сары - сұрағым бар Қызыл - еш нәрсе түсінген жоқпын Рефлексиялық кезең 15 мин 1. Сергіту сәтін ұйымдастыру. Ойлан, тап! 2. Ұйқасын тап! 3. Жұмыс дәптерінен тапсырма орындау; 4. Оқушыларға өзіндік жұмыс беру. 5. Оқулықпен жұмыс. 1. Оқушылар слайдтағы сұрақтарға тез жауап беруі қажет; 2. Формулада жетіспейтін физикалық шамаларды табу; 3. Жұмыс дәптерінде берілген тақырыпқа сәйкес тапсырмаларды орындау: 4. Дәптерлеріне өзіндік жұмыс орындайды. 5. Кім жылдам? Жаттығу жұмысын орындау. 1. Слайд №7, №8, №9 2. Слайд №10 3. Жұмыс дәптері (46-47 бет) 4. Тапсырмалар. Слайд №11 5. 7-жаттығу (2) Слайд №12 Өзін - өзі бағалау Үй тапсырмасы 5 мин 7-жаттығу (1(ә), 3) Сұрақтарға өз сөздеріңізбен жауап жазыңдар: 1. Жылдам келе жатқан көліктің алдынан кесе-көлденең өту қауіпті болатыны неліктен? 2. Биіктен секіріп түскенде адам неге тізесін бүгеді?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бірқалыпты түзусызықты қозғалыс графигі»

Қысқа мерзімді жоспар

Физика - 7

Сабақтың тақырыбы	Бірқалыпты түзусызықты қозғалыс графигі
Сабақтың танымдық мақсаты	Оқушыларға қозғалыс теңдеуін түсіндіріп, дененің бастапқы орнына, жылдамдыққа байланысты, кез - келген уақыт мезетіндегі дененің соңғы орнын анықтап үйрету, графигін тұрғызу.
Сілтеме	http://kk.wikipedia.org/
Дереккөздер мен жабдықтар	Р. Башарұлы, У. Тоқбергенова, Д. Қазақбаева. "Физика және астрономия" 7 - сынып оқулығы Алматы «Атамұра» 2012ж Л. Фаизова, Д. Жұматаева, К. Нұрымжанова, В. Дронова. "Физика және астрономия" 7 - сынып оқулығы Алматы «Атамұра» 2012ж В. И. Кем, Б. А. Кронгарт «Физика және астрономия» есептер мен жаттығулар жинағы Алматы «Атамұра» 2007ж Графиктер, слайдтар, интерактивті тақта мүмкіндіктері, сызғыш, жіп
Күтілетін нәтиже	Оқушылар қозғалыс теңдеуін түсінеді; Дененің бастапқы орнына, жылдамдығына байланысты кез-келген уақыт мезетінде дененің соңғы орнын анықтай алады; Бірқалыпты түзусызықты қозғалатын дене қозғалысының графигін тұрғыза алады.
Кезеңдері/Уақыты	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Тапсырмалар	Оқу үшін бағалау және оқуды бағалау
Мотивациялық кезең 10 мин	Сабаққа ену «Қас қағым сәт» ұйымдастыру; Эксперименттік тапсырма.	Мұғалім сұрағына жауап береді; Берілген құралдар арқылы эксперименттік тапсырманы топта орындайды.	Слайд №3 Суретте дененің қозғалыс траекториясы бейнеленген, берілген құралдар арқылы оның жүрген жолы мен орын ауыстыруын анықтаңдар. Слайд №4	Өзін - өзі бағалау Басбармақ әдісі
Операциялық кезең 15 мин	Мұғалім түсіндірмесі: Көрнекілік үшін қозғалысты график көмегімен сипаттауға болады. Бірқалыпты түзусызықты қозғалысты график түрінде қарастырайық. Бастапқы t₀=0 мезетінде дененің кординатасы х₀, ал кез келген t уақыт мезетіндегі кординатасы х болсын. Сонда орын ауыстыру қалай өрнектеледі? Мұғалім түсіндірмесі: Ал бірқалыпты қозғалыс кезіндегі орын ауыстыру S=υ·t екені белгілі. Мұндағы жылдамдық тұрақты шама болғандықтан, бірқалыпты қозғалатын дененің орын ауыстыруы қозғалыс уақытына тура пропорционал . осы өрнекті салыстыра отырып, былай жазуға болады: х- х₀=υ·t. Өрнекті х₀-ді теңдіктің оң жағына шығарып, былай өрнектей аламыз: х= х₀+υ·t Бұл өрнек қалай аталады деп ойлайсыздар? Осы теңдеуді қолдана отырып, дененің кез - келген уақыт мезетіндегі координатасын табуға болады. Мысалдар келтіру. Сынып оқушыларын 3 топқа бөліп, мысалдар беру, оқушылар тобымен талқылау.	Мұғалім түсіндірмесін тыңдайды; Сұраққа жауап береді;(S= х- х₀) Мұғалім түсіндірмесін тыңдай отырып, қажетті формулаларды дәптерлеріне жазып отырады: Сұраққа жауап береді; (бірқалыпты түзусызықты қозғалатын дененің немесе материялық нүктенің қозғалыс теңдеуі) Топқа берілген тапсырманы мұғалімнің көмегімен талқылау	Слайд №5 Мысалдар: Слайд №6 І топ Бастапқы орны 10 м, 20 м/с жылдамдықпен бірқалыпты қозғалатын материялық нүктенің қозғалыс графигін құрыңдар. ІІ топ 2 м/с жылдамдықпен бірқалыпты және түзусызықты қозғалатын дененің қозғалыс графигін екі нүкте арқылы салыңдар. Оның бастапқы координатасы х₀=-3м болсын. ІІІ топ Бастапқы координатасы х₀=20м болатын, -5 м/с жылдамдықпен бірқалыпты және түзусызықты қозғалатын дене қозғалысының графигін сызыңдар.	Жаңа сабақты бағдаршам арқылы бағалау Жасыл - түсінікті Сары - сұрағым бар Қызыл - еш нәрсе түсінген жоқпын
Рефлексиялық кезең 15 мин	Сергіту сәтін ұйымдастыру. Ойлан, тап! Ұйқасын тап! Жұмыс дәптерінен тапсырма орындау; Оқушыларға өзіндік жұмыс беру. Оқулықпен жұмыс.	Оқушылар слайдтағы сұрақтарға тез жауап беруі қажет; Формулада жетіспейтін физикалық шамаларды табу; Жұмыс дәптерінде берілген тақырыпқа сәйкес тапсырмаларды орындау: Дәптерлеріне өзіндік жұмыс орындайды. Кім жылдам? Жаттығу жұмысын орындау.	Слайд №7, №8, №9 Слайд №10 Жұмыс дәптері (46-47 бет) Тапсырмалар. Слайд №11 7-жаттығу (2) Слайд №12	Өзін - өзі бағалау
Үй тапсырмасы 5 мин	7-жаттығу (1(ә), 3) Сұрақтарға өз сөздеріңізбен жауап жазыңдар: Жылдам келе жатқан көліктің алдынан кесе-көлденең өту қауіпті болатыны неліктен? Биіктен секіріп түскенде адам неге тізесін бүгеді?