Презентация ?ысым

Тест

1. К?шті ?лшейтін аспап не? 6. ?йкеліс к?шіні? формуласын тап.

а) са?ат с) динамомер а) ??йк= m*g c) N= m*g

б) спидометр д) манометр б) ??йк= µ*N д) P= m*g

2. ?йкеліс к?шіні? неше т?рі бар? 7. Ауырлы? к?шіні? формуласы.

а) 3 с) 5 а) ?а= m*g c) N= m*g

б) 4 д) 2 б) g= F/a д) P= m*g

3. ?йкеліс к?шін ?андай ?ріппен белгіленеді? 8. Т?ра?ты шаманы? м?нін тап.

а) А с) ??йк а) g= 9,7 Н/кг с) g= 9,8 Н/кг

б) ?а д) S б)g= 9,6 Н/ кг д) g= 9,9 Н/ кг

4. ?йкеліс коэффицентті ?андай 9. Б?кіл?лемдік тартылыс за?ын

?ріппен белгіленеді? кім ашты?

а) µ с) а а) Г. Галилей с) Б. Паскаль

б) ρ д) N б) Н. Коперник д) И. Ньютон

5. ?йкеліс к?шіні? аны?тамасын тап. 10. К?шті? ?лшем бірлігі.

а) Екі дене бір- бірімен ?оз?алмай а) Ньютон с) Паскаль

пайда болатын к?ш. б) килограмм д) метр.

б) Денені? ?зі жанасып т?р?ан бетке

тік ба?ытта т?сіретін к?ш

с) Денеге ауырлы? к?ші т?скенде пайда

болтын к?ш

д) Бір дене 2- ші денені? бойымен ?оз?ал?ан

кезде пайда болатын к?ш.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация ?ысым»

§ 43. Қысым

Үйкеліс түрлері

Сырғанау

Домалау

Тыныштық

Тест

1. Күшті өлшейтін аспап не? 6 . Үйкеліс күшінің формуласын тап.

а) сағат с) динамомер а) Ғүйк = m*g c) N= m*g

б) спидометр д) манометр б ) Ғүйк = µ*N д ) P= m*g

2. Үйкеліс күшінің неше түрі бар? 7. Ауырлық күшінің формуласы.

а) 3 с) 5 а) Ғ а = m*g c) N= m*g

б) 4 д) 2 б) g= F/a д ) P= m*g

3. Үйкеліс күшін қандай әріппен белгіленеді? 8. Тұрақты шаманың мәнін тап.

а) А с) Ғ үйк а) g= 9,7 Н/кг с) g= 9,8 Н/кг

б) Ғ а д) S б) g= 9,6 Н/ кг д) g= 9,9 Н/ кг

4. Үйкеліс коэффицентті қандай 9. Бүкіләлемдік тартылыс заңын

әріппен белгіленеді? кім ашты?

а) µ с) а а) Г. Галилей с) Б. Паскаль

б) ρ д) N б) Н. Коперник д) И. Ньютон

5 . Үйкеліс күшінің анықтамасын тап. 10. Күштің өлшем бірлігі.

а) Екі дене бір- бірімен қозғалмай а) Ньютон с) Паскаль

пайда болатын күш. б) килограмм д) метр.

б) Дененің өзі жанасып тұрған бетке

тік бағытта түсіретін күш

с) Денеге ауырлық күші түскенде пайда

болтын күш

д) Бір дене 2- ші дененің бойымен қозғалған

кезде пайда болатын күш.

Анықта

масы

Физикалық

мағынасы

өлшем

бірлігі

Паскаль-

Француз

ғалымы

Тәуелді

шамалар

Ғ-күш

S- аудан

Р-қысым

Қысым

1гПа =10 2 Па

1кПа = 10 2 Па

1МПа = 10 6 Па

Ғ =p*S

S=F/p

P=F/S

1 Па = 1Н/м 2

Есеп шығару мысалы.

Күйтабаққа ине 0,27Н күшпен әрекет етеді.Егер иненің ұшының ауданы 0,0003 см2 болса, оның күйтабаққа түсіретін қысымы қандай?

Берілгені: ХБЖ Анализ Шешуі

F= 0,27 H

S= 0.0003 см2 3*10(-8) м2 P= F/S P= 0,27Н/ 3*10(-8)м2 =

P= ? = 9*10(6) Па = 9 МПа

Жауабы: 9МПа

Проблема қою:

Проблемаларды шешу жолдары

1.Әжелердіміз ертеде көрпені қолмен тіккен.Тігін тігуді ұшы доғал немесе үшкір инелерді қолдануда қайсысымен матаны тесу оңай?

Мәтінмен жұмыс 120бет,ІІ абзац

2.Ауылдағы «Шығыс» саяжайындағы саябақтарда алма ағаштарының түбіндегі топырақты қопсыту үшін 94-суретте берілген күректердің қайсысымен жұмыс істеуге жеңілірек?

Суретпен жұмыс 112-бет,№ 9 сұрақ

3.Бүркітін аңға қарай қондырады,Оқ тырнақ аңды қалай оңдырады.Жарқ еткенде түлкінің белі сынып,Қар үстінде жыртқыш құс оңдырмады. Неліктен?

Ақтанберді Сарыұлы «Қыран бүркіт»

Қ.Мырзалиевтің «Күлтегін» әңгімесінен үзіндіНайзаларын ұштаған Екеуі де ұста ханБассыз жатқан түркініБасын қосып ұстаған

Қаламыздағы реликті бор маңызы әлемге әйгілі қарағайлы орманда, қыс айлары шаңғы тебеміз.Шаңғы тебудің талаптарын орындағаннан кейін, жаяу серуендейміз.Осы жағдайларда шаңғымен жүру неге жеңіл?

Себебі,қысым түсірілген күшке тура пропорционал, ал оның ауданына кері пропорционал болады,яғни найза ұшының ауданы неғұрлым аз болса, соғұрлым оның түсіретін қысымы көп болады.

Апаларымыз ертеде көрпені қолмен тіккен кезде неліктен бармаққа оймақ киеді?

Адамның қармен жүруі қиын, өйткені ол қадам басқан сайын қарға омбылайды.Ал аяғына шаңғы байлаған адам қар үстімен жеңіл жүре алады.Себебі,шаңғыменде,шаңғсыз да адам қарды өзінің салмағына тең бірдей күшпен басады.Бірақ ол күштің бұл екі жағдайдағы әрекеті бірдей емес.Өйткені шаңғы бетінің ауданы адамның табанының ауданынан үлкен . Сондықтан ол шаңғымен тұрғанда қар бетінің әрбір шаршы см ауданын шаңғысыз тұрғандықтан гөрі жиырма еседей аз күшпен басады.

Өйткені оймақпен де,оймақсыз да адам тігін тіккенде инеге бірдей күшпен әсер етеді.Бірақ ол күштің бұл екі жағдайдағы нәтижесі бірдей емес.Оймақсыз иненің кері ұшының ауданы аз болады да,оның бармаққа түсіретін қысымы көбейіп, ауырғанын сезінеміз,тіпті жарақаттауы да мүмкін.Бұл жағдай болмау үшін кері ұшының ауданын үлкейту мақсатында оймақ киеміз .

Предмет: Физика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее

Скачать
Презентация ?ысым

Автор: Байелова Гулнар Шакеновна

Дата: 29.01.2016

Номер свидетельства: 285157

Похожие файлы

алгебра п?нінен "?ыс?аша к?бейту формулаларын ?айталау" та?ырыбындагы презентация

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "алгебра п?нінен "?ыс?аша к?бейту формулаларын ?айталау" та?ырыбындагы презентация"
    ["seo_title"] => string(93) "alghiebra-p-ninien-k-ysk-asha-kobieitu-formulalaryn-k-aitalau-tak-yrybyndaghy-priezientatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "259259"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1448705530"
  }
}

?ыс?а мерзімді саба? жоспары, ?ысым.

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "?ыс?а мерзімді саба? жоспары, ?ысым. "
    ["seo_title"] => string(39) "k-ysk-a-mierzimdi-sabak-zhospary-k-ysym"
    ["file_id"] => string(6) "226021"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1440011236"
  }
}

Атмосфералы? ?ысым та?ырыбыны? ?МЖ

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Атмосфералы? ?ысым та?ырыбыны? ?МЖ "
    ["seo_title"] => string(39) "atmosfieralyk-k-ysym-tak-yrybynyn-k-mzh"
    ["file_id"] => string(6) "237735"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444385961"
  }
}

Тақырыбы:"Қыс мезгілі қызықты"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Тақырыбы:"Қыс мезгілі қызықты""
    ["seo_title"] => string(34) "tak_yryby_k_ys_miezghili_k_yzyk_ty"
    ["file_id"] => string(6) "462116"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1521140585"
  }
}

§33. ?ысым

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(15) "§33. ?ысым"
    ["seo_title"] => string(9) "ss33kysym"
    ["file_id"] => string(6) "298163"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456301294"
  }
}

Презентация ?ысым

Просмотр содержимого документа «Презентация ?ысым»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Презентация ?ысым»