kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жануарлардың бейімделуі

Нажмите, чтобы узнать подробности

aПәні: Жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тірі табиғат

 Күні :

Сынып: 2

Мектеп: Жркент орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:Иминова.Х.Э

Қатысқандар саны:17

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жануарлардың  бейімделуі

Осы  сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.2.2.3жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуін сипаттау;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Жануарлардың тіршілік ортасына қарай бейімделуінің ерекшеліктерін  айтады;

Көптеген оқушылар:

Жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуін зерттейді;

Кейбір оқушылар:

Жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуін талқылайды;

Оқу дағдыларының деңгейлері

Түсіну,білу, қолдану

Бағалау критерийлері

Жануарлардың мекен ортасына бейімделуін сипаттайды, бақылау нысандарын айтады және дәлелдейді.

Тілдік мақсат

Жануардың бейімделуін

сипаттайды.

Құндылықтарды дамыту

Топпен жұмысты орындау барысында ынтымақтастық құндылығы қалыптасады

Пәнаралық байланыстар

Жануарлардың мекен  ортасын анықтау арқылы дүниетану пәнімен байланысады

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта,бейнеролик

Бастапқы білім

Жануарлардың көптүрлілігін біледі, олардың тіршілігіне қажетті жағдайларды біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сабақтың ортасы

30мин

 

 

 

 

Сергіту сәті:

 

2мин

(Ұ)  Психологиялық ахуал қалыптастыру

Жылулық шеңбері.

Оқушылар шеңбер бойына тұрып, бір – біріне жылы лебіз білдіреді.

Топқа бөлу. «Кір жаятын  жіп» әдісі. Жіпте жайылған фотосуреттерді алып,түріне сай топтарға бөлінеді.

1-топ.Орман

2-топ.Көл

3-топ.Шөл

(Ұ)Үй тапсырмасын сұрау.

Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі.

«Сұрақтарды қағып ал» әдісі арқылы.Өткен тақырып: Өсімдіктер.Кубикті лақтыру арқылы үй тапсырмасын сұраймын.

1.Өсімдіктердің қандай бөліктері бар?

2.Өсімдік гүлінің орнына не пайда болады?

2.Жемістердің ішінде не болады?

3.Қай өсімдіктің жапырағы күзде түсін өзгертеді?

4.Қай өсімдік сенің өлкеңде өседі?

5.Кактустың жапырақтары неліктен ине тәрізді?

Дескриптор

 -оқушылар өз ойын еркін айтады;

 -бір-бірінің ойын  толықтырады.

КБ. Ауызша мадақтау  әдісі

№1 (Ұ) ҚБ тәсілі.

«Кинометафара» әдісі.

Интербелсенді тақтадан «Жануарлардың бейімделуі туралы» бейнеролик көрсетіледі.Бейнеролик бойынша ашық сұрақтарға жауап береді.

-Жануарлардың тіршілік ортасы туралы не білесіңдер?

-Жануарлар қалай көбейеді?

Дескриптор

1.Жануарлардың бейімделуі туралы бейнеролик көреді.

2.Бейнеролик бойынша ашық сұрақтарға жауап береді.

КБ «Дұрыс,Бұрыс» әдісі.

 

(Т) №2  Саралаудың «Дереккөздер» тәсілі.

«Кластер» әдісі.

Жануарлардың тіршілік ортасына қарай топтастыр. Жануарлар сол ортаға қалай бейімделетін топта талқыла.

Дескриптор:

-суреттегі жануардың мекен ортасын табады.

Қ.Б «Түйінді сөз»

Әр топ өзінің түйген бір сөзін айтады

Үй жануарларының хоры”(Ж) №4  Саралау «Тапсырма» тәсілі.                «Біліміңді тексер» әдісі.

  А деңгейі:

Қандай жануарларды білесің? Жануарлар туралы шағын әңгіме жаз.

В деңгейі:

Сенің ойыңша қандай жануарлардан бізге үлгі алуға болады?

Мысалы: құмырсқадан үй салуды үйренеміз. Сол сияқты

С деңгейі:

Өзіңе ұнайтын жануарға 5 жол өлең құрастыр.

Дескриптор

-Оқушылар жануарлар тақырыбында әңгіме жазады;

-мысал келтіреді;

-өлең құрастырады.

 ҚБ «Бұл дұрыс жауап» әдісі.

Шаттық шеңбері

Фотосуреттер

Жануарлардың

бейімделулері туралы

бейнеролик

https://www.youtube.com/

watch?v=5mciUYQ4kPw

https://www.youtube.com/

watch?v=ksUy1trIRzs

Оқулық

Кесте

Сабақтың соңы

3мин

Рефлекция

«Рефлексиялық шеңбер»

Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

  • -Жануарлар қайда тіршілік етеді? (суда,құрлықта,топырақ арасынды)
  • -Жануарлар қайда мекендейді?(өз тіршілігіне қолайлы жерде)
  • -Олар тіршілік ортасына қалай бейімделген?(тіршілік ортасына дұрыс бейімделмеген)
  • -Мекен орта дегеніміз не?(ж.өздерінің қолайлы жерде тіршілік етуі)
  • -Бейімділік дегеніміз не?(жан-жануарлардың ортаға  бейімді болуы)

КБ. «Жұлдызша»

Сабақта белсенділік танытқан оқушыларға ынталандыру мақсатында жұлдызшалар тарату.

 Жұлдызшалар

Үйге тапсырма.

Өзіңе ұнайтын жануарлар туралы мәлімет жинастыру.

           

Просмотр содержимого документа
«Жануарлардың бейімделуі»

Пәні: Жаратылыстану

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Тірі табиғат

Күні :

Сынып: 2




Мектеп: Жркент орта мектебі

Мұғалімнің аты-жөні:Иминова.Х.Э

Қатысқандар саны:17

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жануарлардың бейімделуі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

2.2.2.3жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуін сипаттау;


Сабақ мақсаттары


Барлық оқушылар:

Жануарлардың тіршілік ортасына қарай бейімделуінің ерекшеліктерін айтады;

Көптеген оқушылар:

Жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуін зерттейді;

Кейбір оқушылар:

Жануарлардың тіршілік ортасына бейімделуін талқылайды;

Оқу дағдыларының деңгейлері

Түсіну,білу, қолдану



Бағалау критерийлері

Жануарлардың мекен ортасына бейімделуін сипаттайды, бақылау нысандарын айтады және дәлелдейді.


Тілдік мақсат

Жануардың бейімделуін

сипаттайды.

Құндылықтарды дамыту

Топпен жұмысты орындау барысында ынтымақтастық құндылығы қалыптасады

Пәнаралық байланыстар

Жануарлардың мекен ортасын анықтау арқылы дүниетану пәнімен байланысады

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта,бейнеролик

Бастапқы білім

Жануарлардың көптүрлілігін біледі, олардың тіршілігіне қажетті жағдайларды біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет


Ресурстар


Сабақтың басы

5мин

















































Сабақтың ортасы

30мин














Сергіту сәті:


2мин







(Ұ)  Психологиялық ахуал қалыптастыру

Жылулық шеңбері .

Оқушылар шеңбер бойына тұрып, бір – біріне жылы лебіз білдіреді.

Топқа бөлу. «Кір жаятын жіп» әдісі. Жіпте жайылған фотосуреттерді алып,түріне сай топтарға бөлінеді.

1-топ.Орман

2-топ.Көл

3-топ.Шөл


(Ұ)Үй тапсырмасын сұрау.

Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі.

«Сұрақтарды қағып ал» әдісі арқылы.Өткен тақырып: Өсімдіктер.Кубикті лақтыру арқылы үй тапсырмасын сұраймын.

1.Өсімдіктердің қандай бөліктері бар?

2.Өсімдік гүлінің орнына не пайда болады?

2.Жемістердің ішінде не болады?

3.Қай өсімдіктің жапырағы күзде түсін өзгертеді?

4.Қай өсімдік сенің өлкеңде өседі?

5.Кактустың жапырақтары неліктен ине тәрізді?


Дескриптор

-оқушылар өз ойын еркін айтады;

-бір-бірінің ойын толықтырады.

КБ. Ауызша мадақтау әдісі


1 (Ұ) ҚБ тәсілі.

«Кинометафара» әдісі.

Интербелсенді тақтадан «Жануарлардың бейімделуі туралы» бейнеролик көрсетіледі.Бейнеролик бойынша ашық сұрақтарға жауап береді.

-Жануарлардың тіршілік ортасы туралы не білесіңдер?

-Жануарлар қалай көбейеді?

Дескриптор

1.Жануарлардың бейімделуі туралы бейнеролик көреді.

2.Бейнеролик бойынша ашық сұрақтарға жауап береді.

КБ «Дұрыс,Бұрыс» әдісі.



(Т) №2 Саралаудың «Дереккөздер» тәсілі.

«Кластер» әдісі.

Жануарлардың тіршілік ортасына қарай топтастыр. Жануарлар сол ортаға қалай бейімделетін топта талқыла .

Дескриптор:

-суреттегі жануардың мекен ортасын табады.

Қ.Б «Түйінді сөз»

Әр топ өзінің түйген бір сөзін айтады

Үй жануарларының хоры”(Ж) №4 Саралау «Тапсырма» тәсілі. «Біліміңді тексер» әдісі.

А деңгейі:

Қандай жануарларды білесің? Жануарлар туралы шағын әңгіме жаз.

В деңгейі:

Сенің ойыңша қандай жануарлардан бізге үлгі алуға болады?

Мысалы: құмырсқадан үй салуды үйренеміз . Сол сияқты

С деңгейі:

Өзіңе ұнайтын жануарға 5 жол өлең құрастыр.

Дескриптор

-Оқушылар жануарлар тақырыбында әңгіме жазады;

-мысал келтіреді;

-өлең құрастырады.

ҚБ «Бұл дұрыс жауап» әдісі.




Шаттық шеңбері





Фотосуреттер





























Жануарлардың

бейімделулері туралы

бейнеролик

https://www.youtube.com/

watch?v=5mciUYQ4kPw

https://www.youtube.com/

watch?v=ksUy1trIRzs









Оқулық























Кесте

Сабақтың соңы

3мин


Рефлекция

«Рефлексиялық шеңбер»

Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

  • -Жануарлар қайда тіршілік етеді? (суда,құрлықта,топырақ арасынды)

  • -Жануарлар қайда мекендейді?(өз тіршілігіне қолайлы жерде)

  • -Олар тіршілік ортасына қалай бейімделген?(тіршілік ортасына дұрыс бейімделмеген)

  • -Мекен орта дегеніміз не?(ж.өздерінің қолайлы жерде тіршілік етуі)

  • -Бейімділік дегеніміз не?(жан-жануарлардың ортаға бейімді болуы)


КБ. «Жұлдызша»

Сабақта белсенділік танытқан оқушыларға ынталандыру мақсатында жұлдызшалар тарату.


Жұлдызшалар

Үйге тапсырма.


Өзіңе ұнайтын жануарлар туралы мәлімет жинастыру.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Естествознание

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Жануарлардың бейімделуі

Автор: Иминова Халидам Эзимовна

Дата: 05.07.2020

Номер свидетельства: 554501

Похожие файлы

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(76) "Тірі а?заларды? ?орша?ан орта?а бейімделуі "
    ["seo_title"] => string(49) "tiri-ag-zalardyn-k-orshag-an-ortag-a-bieiimdielui"
    ["file_id"] => string(6) "179302"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424970642"
  }
}
object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "«Жас маманның бейімделуі» Тренинг"
    ["seo_title"] => string(32) "zhas_mamannyn_beiimdelui_trening"
    ["file_id"] => string(6) "506968"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1555177660"
  }
}
object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "?сімдіктер мен  жануарларды? тіршілік ететін мекендеріне бейімделуі"
    ["seo_title"] => string(78) "osimdiktier-mien-zhanuarlardyn-tirshilik-ietietin-miekiendierinie-bieiimdielui"
    ["file_id"] => string(6) "264128"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1449660203"
  }
}
object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) ""Жас маманның бейімделуі" тренинг"
    ["seo_title"] => string(36) "zhas_mamannyn_bieiimdielui_trieningh"
    ["file_id"] => string(6) "450306"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1516104357"
  }
}
object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Ауа райы ж?не климат. Тірі а?заларды? климат?а бейімделуі "
    ["seo_title"] => string(62) "aua-raiy-zh-nie-klimat-tiri-ag-zalardyn-klimatk-a-bieiimdielui"
    ["file_id"] => string(6) "213564"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432096814"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства