kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Исторические этапы развития экономической теории

Нажмите, чтобы узнать подробности

Зарождение экономической мысли..Научное направление – меркантилизм..Классическая политическая экономия: французская школа (физиократы), английская (рыночная)школа, учение К. Маркса – марксистская политическая экономия..Неоклассическое направление..Современные трансформации экономической мысли – кейнсианство, неоконсерватизм, институционализм и др.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Исторические этапы развития экономической теории»

Исторические этапы развития экономической теории

Исторические этапы развития экономической теории

  • Зарождение экономической мысли
  • Научное направление – меркантилизм
  • Классическая политическая экономия: французская школа (физиократы), английская (рыночная)школа, учение К. Маркса – марксистская политическая экономия
  • Неоклассическое направление
  • Современные трансформации экономической мысли – кейнсианство, неоконсерватизм, институционализм и др.
Зарождение экономической мысли А Конфуций Ксенофонт Платон Аристотель

Зарождение экономической мысли

  • А

Конфуций

Ксенофонт

Платон

Аристотель

Марк Порций  Катон  Марк Теренций Варрон

Марк Порций

Катон

Марк Теренций

Варрон

Научное направление  меркантилизм Представители: Томас Мен (1571-1641) Англия Антуан де Монкретьен (около 1575-1621) Франц. Основные идеи:

Научное направление меркантилизм

Представители:

Томас Мен (1571-1641) Англия

Антуан де Монкретьен (около 1575-1621) Франц.

Основные идеи:

  • главным богатством общества являются деньги (золото и серебро);
  • источником богатства является сфера обращения (торговля и денежный оборот);
  • государство должно способствовать «обогащению» активной и целенаправленной экономической политикой.
Классическая политическая экономия

Классическая политическая экономия

  • Французская школа (физиократы)
  • Английская (рыночная)школа
  • Учение Карла Маркса – марксистская политическая экономия
Французская школа физиократов Франсуа Кенэ Анн Робер Жак Тюрго (1694-1774) (1727-1781 )  Основная идея: исследовали механизм развивающегося капитализма, основой которого являлась не торговля, а производство

Французская школа физиократов

Франсуа Кенэ Анн Робер Жак Тюрго (1694-1774) (1727-1781 )

Основная идея: исследовали механизм развивающегося капитализма, основой которого являлась не торговля, а производство

Английская политическая экономия  (английская школа)  Адам Смит Давид Рикардо  (1723-1790) (1772-1823) Основная идея: они полагали, что не только земледелие, а всякое производство увеличит общественное благо

Английская политическая экономия (английская школа)

Адам Смит Давид Рикардо

(1723-1790) (1772-1823)

Основная идея: они полагали, что не только земледелие, а всякое производство увеличит общественное благо

Марксистская экономическая теория        Основные идеи: сформулирована концепция закона стоимости; сформулировано учение об общественно-экономических формациях; разработана теория воспроизводства и экономических кризисов. Фридрих Энгельс (1818-1863) Карл Маркс (1818-1863)

Марксистская экономическая теория

Основные идеи:

  • сформулирована концепция закона стоимости;
  • сформулировано учение об общественно-экономических формациях;
  • разработана теория воспроизводства и экономических кризисов.

Фридрих Энгельс

(1818-1863)

Карл Маркс

(1818-1863)

Неоклассическое направление  маржинализм Представители: Карл Менгер (1840-1921) Эйген Бем-Баверк (1851-1914) Фридрих фон Визер (1851-1926)  Альфред Маршал  (1842-1942) Основная идея: выдвинули субъективно-психологическую теорию стоимости и цены товара, которую противопоставили трудовой стоимости.

Неоклассическое направление маржинализм

Представители:

Карл Менгер (1840-1921)

Эйген Бем-Баверк (1851-1914)

Фридрих фон Визер (1851-1926)

Альфред Маршал

(1842-1942)

Основная идея: выдвинули субъективно-психологическую теорию стоимости и цены товара, которую противопоставили трудовой стоимости.

Современные трансформации экономической мысли.  Кейнсианство     Основные идеи: рынок не способен обеспечить стабильность экономического роста и успешное развитие социальных проблем; государство должно регулировать экономику, обеспечивая полную занятость и эффективное производство.          Джон Мейнард Кейнс (1883-1946)

Современные трансформации экономической мысли. Кейнсианство

Основные идеи:

  • рынок не способен обеспечить

стабильность экономического

роста и успешное развитие

социальных проблем;

  • государство должно регулировать

экономику, обеспечивая полную

занятость и эффективное

производство.

Джон Мейнард Кейнс

(1883-1946)

Неоконсерватизм  Монетаризм Основная идея: главенствующая роль в стабилизации экономики принадлежит денежным факторам Милтон Фридман (1912-2006)

Неоконсерватизм Монетаризм

Основная идея: главенствующая роль в стабилизации экономики принадлежит денежным факторам

Милтон Фридман

(1912-2006)

Институциализм  Основная идея: рассматривают экономику как систему, где отношения между хозяйствующими субъектами складываются под влиянием экономических и внешнеэкономических факторов Рональд Гарри Коуз Уэсли Клэр Митчелл Торстейн Бунде Веблен

Институциализм

Основная идея: рассматривают экономику как систему, где отношения между хозяйствующими субъектами складываются под влиянием экономических и внешнеэкономических факторов

Рональд Гарри Коуз

Уэсли Клэр Митчелл

Торстейн Бунде Веблен

Домашнее задание: повторить конспекты в тетради

Домашнее задание:

повторить конспекты в тетради


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Экономика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Исторические этапы развития экономической теории

Автор: Ермолаева Анастасия Викторовна

Дата: 22.04.2019

Номер свидетельства: 508036

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Формирование экономической культуры будущих специалистов"
    ["seo_title"] => string(65) "formirovaniie-ekonomichieskoi-kul-tury-budushchikh-spietsialistov"
    ["file_id"] => string(6) "312839"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1459406487"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "«Развитие логического мышления учащихся на уроках математики»"
    ["seo_title"] => string(77) "razvitiie-loghichieskogho-myshlieniia-uchashchikhsia-na-urokakh-matiematiki-1"
    ["file_id"] => string(6) "274828"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452447434"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "10 кл10 класс ТЕМА -СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ: ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СУБЪЕКТЫ"
    ["seo_title"] => string(104) "10_kl10_klass_tiema_sushchnost_i_osnovnyie_eliemienty_ekonomichieskoi_sistiemy_ekonomichieskiie_subiekty"
    ["file_id"] => string(6) "349861"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1476694549"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Конспект урока на тему "Современный этап эволюции человека". "
    ["seo_title"] => string(66) "konspiekt-uroka-na-tiemu-sovriemiennyi-etap-evoliutsii-chielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "173820"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424027766"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Публикация "Игра как психологическое явление""
    ["seo_title"] => string(50) "publikatsiiaighrakakpsikhologhichieskoieiavlieniie"
    ["file_id"] => string(6) "293587"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1455518415"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства