"Юные защитники природы"

Муниципальное автономное образовательное учреждение «Култаевская средняя школа»

Экологический КВН для детей

подготовительной группы

«Юные защитники природы»

Подготовила: Мурзакаева Н.З.

Воспитатель 1 квалификационной категории.

2022 год.

Цели:
• закреплять знания детей о природе; 
• формировать у детей элементы экологического сознания и культуры;
• обобщать знания детей о природных сообществах; 
• формировать умение разгадывать загадки о природных сообществах, называть их (поле, луг, лес и др.) по составляющим их растениям и обитающим в них животным;
• продолжать формировать речь, учить связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы;
• активизировать словарный запас детей;
• развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, эрудицию;
• увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности;
• воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре, учить соблюдать правила игры, умение слушать ответы и дополнять их.

Материалы и оборудование:

• картинки с изображением луга, леса, болота;

• фонограмма «Звуки ручья».

• иллюстрации с изображением птиц.

• звукозапись – голоса птиц и зверей.

• фонограмма «Голоса леса».

• Бабочки из цветной бумаги с загадками.

• 2 пакета из под сока;

• Ножницы.

• Корм для птиц.

• 2 листа бумаги, фломастеры.

• Изображение экологических знаков.

• Интерактивная доска.

Предварительная работа:

• Заучивание стихов, загадывание загадок о природе и погоде;

• Беседы с детьми об исчезающих животных и растениях, которые занесены в красную книгу;

• Настольные и дидактические игры о природе и погоде: «Съедобное и несъедобное», «Поле, лес, огород», «Рыбаки и рыбки», лото «Домашние и дикие животные»;

• Рассматривание энциклопедии «Животные и растения нашей природы».

Ход экологического развлечения.

Вступительная беседа.

Дети заходят в зал под музыку и рассыпаются горошком.

Ведущий: Ребята, сегодня мы поговорим о природе. Замечательный писатель и большой любитель природы М.Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».
Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие по экологическим тропинкам. Экология – это наука о доме, о природе. А природа – это и есть наш большой дом, и мы все сообща должны поддерживать в нём порядок. 
Добрый день, дорогие друзья и гости нашего зала! Приветствуем вас в Клубе веселых и находчивых! Наш КВН сегодня называется «Наш дом – природа».

Подготовка к игре.

Команды придумывают себе название и выбирают капитанов ...
Итак, сегодня в игре будут участвовать две команды. А судить их будет жюри. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри.

Представление членов жюри.

Жюри, как видите, у нас достойно уважения.
Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!
За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл.
Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру. Итак – вперед к победе!

«Представление команд» (название, девиз, эмблема)

Воспитатель спрашивает у детей название их команды
1 команда – «Аистята». Ответ детей хором.
Капитан команды -Тигран.
Наш девиз: «Береги свою планету - ведь другой на свете нет».
2 команда – «Капельки». Ответ детей хором.
Капитан команды -Катя.
Ваш девиз: «Я люблю тебя природа, ты хороша в любое время года»

1 Конкурс «Разминка» (вопрос-ответ)

Представляет собой блиц опрос. Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за это будут снижаться баллы. Капитаны команд подходят и выбирают конверт с заданиями.
Каждой команде нужно ответить на 20 вопросов.

Вопросы для команды «Аистята»:

1.Когда орешки белка запасает? (осенью)
2.Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
3. Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)
4. Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
5.Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)
6.Какая птица лечит деревья? (дятел)
7. Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой) 

8. Собака – дикое или домашнее животное? (домашнее)
9. Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)
10. Назовите детенышей курицы (цыплята)
11. Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)
12. Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)
13.Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
14. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
15.Кто в лесу плетет паутину? (паук)

16.Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)
17.Что такое зеленый покров Земли? (трава)
18.Что делает ёж зимой? (спит)

19. Кто был летом рыжий, а зимой становиться серый? (белка)
20.Кто носит свой дом на спине? (улитка)

Вопросы для команды «Капелька»

1.Когда картошку дедушка копает? (осенью)
2.На каком дереве растут желуди? (на дубе)
3. Как одним словом называются животные, которые живут рядом с человеком? (домашние)
4. Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
5. Как назвать детеныша коровы? (теленок)
6.Когда сосулька капает и тает? (весной)
7.У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
8.Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
9.Когда вода на речках замерзает? (зимой)
10. У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
11. Лев - дикое или домашнее животное? (дикое)
12.Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
13.Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
14.У какого зверя есть иголки? (у ежа)
15.Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)
16. Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
17.Какую птицу называют «лесное радио»? (сорока)
18.Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)
19. Как называется дом у муравья? (муравейник).

20. Как мы можем помочь птицам зимой.

Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет.

2 конкурс. (Загадки-описания природных сообществ)

Для команды «Аистята»

1. Догадайтесь, куда мы пришли?
   - Вокруг высокая трава, красивые цветы, совсем не видно деревьев и кустарников, порхают бабочки, жужжат шмели, растёт земляника. (На интерактивной доске появляется изображение полянки)(1 слайд)
   2. Вот стало темнее и прохладнее. Трава стала менее густой. Вот растет береза, вот дуб, а там дальше множество лиственных деревьев. (Лес)

(2 слайд)
Для команды «Капелька»
1. Вот лес поредел, деревья расступились. Что это блестит впереди?

Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит, журчит. (изображение ручья)(4 слайд)
2. Речка все медленнее, течение все мельче. Пахнет тиной, квакают лягушки. Комары летают целыми стаями. (Изображение болота)

(3 слайд)

По окончании конкурса слово предоставляется жюри.

Пока жюри совещается, участники вместе со зрителями выполняют физкультминутку под музыку.

Дети читают стихи.

Чтоб цветы в лесу цвели,

Всю весну и лето

Мы не будем собирать

Их больших букетов.

Если птенчик из гнезда

Выпорхнул до срока,

Мы поможем, не беда,

Не трещи, сорока.

 

Хоть и вредный мухомор,

Мы его не тронем.

Вдруг понадобиться он

Жителю лесному.

 

Давайте, дошколята, природу охранять!

О ней ни на минуту не надо забывать.

Ведь цветы, леса, поля и речки,

Это все для нас навечно!

3 Конкурс-эстафета «Птицы нашего края»

Нужно вспомнить, какие птицы прилетают зимой на кормушку, а какие остаются зимовать с нами и разместить их изображения на картинке. Для зимующих птиц-зима, для перелётных- осень.

Ведущий: Как назвать одним словом птиц, которые остаются зимовать вместе с нами? (зимующие) Какие птицы улетают в тёплые края? (перелетные). В какое время года они улетают в тёплые края?(осенью). Вызываются по два представителя от каждой команды.

Сейчас уже не слышно голосов птиц, а совсем недавно лес был полон птичьего шума. Но мы с вами немного волшебники?

Закрываем глаза: «Раз, два, три – лес оживи!»

Звучит фонограмма «Голоса леса». Проводится аутотренинг «Деревья»

Я представляю себе, что я дерево.
Мои корни вросли глубоко в землю.
Мой ствол, мои ветки тянутся к солнцу.
Это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули.
Ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем.
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем –
Крылья сложили назад.

4 конкурс «Собери пазлы» - «Расскажи о том, кто получился на картинке.

Представители команд по очереди называют птиц и животных, которые у них получились.

Жюри оценивают результаты конкурса.

Воспитатель приглашает на музыкальную паузу.

Дети исполняют песню «Детство».

5 конкурс «Нарисуй животное».( под музыку)

На двух досках или листах бумаги каждая команда рисует по заданию ведущего какое-нибудь хорошо знакомое животное - собаку, кошку и т. п.

Капитаны рассказывают о животном ,которое нарисовала его команда.

Жюри оценивает конкурс.

Игра «Если я приду в лесок… » 

Команды по очереди отвечают на вопросы ведущего.
 Ведущий:  Если я приду в лесок и сорву ромашку? 
Дети: Нет! 
Ведущий:  Если съем я пирожок, И выброшу бумажку? 
Дети: Нет! 
Ведущий:  Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? 
Дети: Да! 
Ведущий:  Если ветку подвяжу, колышек поставлю? 
Дети: Да! 
Ведущий:  Если разведу костёр, а тушить не буду? 
Дети: Нет! 
Ведущий:   Если сильно насорю, А убрать забуду? 
Дети: Нет! 
Ведущий:   Если мусор уберу, Банку закопаю? 
Дети: Да! 
Ведущий:   Я люблю свою природу, 
 Я ей помогаю! 
Дети: Да! 

6 конкурс "Экологические знаки".

Каждая команда получает по 3 знака. Ребята должны определить название каждого из них. Знаки выводятся на интерактивную доску.

1-ая команда:

1) Не оставляй мусор.  (слайд №6)
Знаешь ли ты, что большая часть мусора разлагается очень долго, например: 
• кожура апельсина – 2 года; 
• пластиковые мешочки – от 10 до 20 лет; 
• жестяные банки – от 80 до 100 лет; 
• пластмассовые бутылки вообще не разлагаются! 
2) Не уничтожай грибы, даже ядовитые.  (слайд №7)

Знаешь ли ты, что полезными являются даже грибы, ядовитые для человека, потому что они представляют собой корм для некоторых животных, кроме того, некоторые растения не могут без них жить. 
3) Нельзя шуметь в лесу. (№8)
Знаешь ли ты, что в лесу можно увидеть многих интересных животных при условии, что ты будешь вести себя тихо и не испугаешь их. Серна, олень, белка боятся шума.

2-ая команда:

1) Не трогай птичьих гнёзд. (№9)
Знаешь ли ты, что птицы бросают гнёзда, которые трогал человек, и больше не возвращаются на это место. Если в гнезде были яйца, то из не появятся птенцы. Если в гнезде были птенцы, то они погибнут без матери. 
2) Бережно относись к воде. (№10)
Знаешь ли ты, что всем живым организмам нужна вода. Здоровый человек употребляет ежедневно около 2 литров воды. Люди получают воду не только в виде напитков, но и содержащуюся в пище. Например, яблоко содержит 80% воды. Человек не может больше недели прожить без воды. 
3) Не рви цветы. (№11)
Знаешь ли ты, что люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25000 видов растений. Среди них ландыши, колокольчики, подснежники, ветреница дубравная, венерин башмачок, который зацветает лишь на 18 году жизни, и многие другие.

Слайд №12 «Правила друзей»

Подведение итогов конкурса «Экологические знаки».

Ведущий: Давайте подумаем вместе: будет ли нашему лесу хуже, если, проходя по тропинке, вы сломаете веточку, или наступите на мухомор; сделаете венок из цветов, которые растут на поляне? (Ответы детей) 
Да природе будет хуже! Ведь каждая веточка, сломанная зря, или растоптанный гриб – это маленькая рана, нанесённая природе. А природе трудно залечивать даже самые маленькие раны.

7 конкурс «Освободи птичку».

На длинной веревочке  привязаны вырезанные из цветной бумаги «птицы». Капитаны по очереди берут «птицу» с веревки, команды отгадывают загадки.

Раскаленный шар из газа,

В небе он заметен сразу,

Дарит нам тепло и свет,

Без него и жизни нет. (Солнце)

Он пушистый, белый-белый.

То не зверь, не человек.

Он зимою то и дело

Сыплется на землю. (Снег)

Птицы спят в нем и живут,

Яйца здесь свои несут.

Из веток сделано жилье

И называется... (Гнездо)

 

Стоит Антошка

На одной ножке,

Сам маленький,

А шляпа большая. (Гриб)

Летом ходит без дороги

Возле сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

(Медведь)

 

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.

(Лиса)

Растут - зеленеют.

Упадут - пожелтеют.

Полежат- почернеют. ( Листья )

Сто одежек и все без застежек. (Капуста)

Мордочка усатая.

Шубка полосатая.

Чисто умывается,

А с водой не знается. ( Кошка)

Словно елка, весь в иголках. ( Ёж )

Сидит девица в темнице, а коса на улице. ( Морковь )

Не птица, а с крыльями. ( Бабочка )

Жюри подводит итоги конкурса.

Дети читают стихи.

1 ребенок:

Берегите землю! Берегите!
Любите родную природу:
Озера, леса и моря.
Ведь это же наша с тобой
Навеки родная земля!

2 ребенок:

На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.

Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей!

3 ребёнок:

Давайте будем беречь планету – 
Во всей Вселенной похожей нету,
Во все Вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана! 

Ведущий:
Наша планета Земля
Очень щедра и богата: Слайд №13.
Горы, леса и поля-
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету, 
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею тучи и дым, 
В обиду её никому не дадим!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с вами!

Жюри подводит итоги, вручают медали «Знатоку окружающего мира» командам и грамоты.

Ведущий:

КВН закончен, друзья, до свиданья!
Всем хочу я сказать на прощанье:
Нас так много живет на Земле
И о природе – одной – позаботиться можем вполне!