Звук и буква С. Твердые и мягкие согласные.

Предмет: Азбука

Тема занятия:

Звук и буква С,с. Твердые и мягкие согласные.

Пройденный на занятии материал:

1. Знакомимся с буквой «С,с»

2. Запомнить, что звук «С» согласный, его нельзя пропеть, при произнесении звука воздух встречает преграды во рту. В словах звук «С» может быть твердым и мягким.

Ход занятия:

1. Речевая разминка.

Проговариваем скороговорку несколько раз, увеличивая темп

Са –са-са, са-са-са

Укусила в нос оса.

Со-со-со, со-со-со

Стал мой нос, как колесо.

Сы-сы-сы, сы-сы-сы

Не боюсь я злой осы.

1. Игра «Строители» Отгадайте загадки, построй на столе из палочек слово-отгадку

Днём спит, ночью летает,

Ухает, людей пугает (сова)

-Сколько букв в слове сова?

-Раздели слово на слоги (со-ва)

-Поставь ударение

-Придумай предложение со словом сова

-С какого звука начинается слово сова? (звук «С»)

Что за птица:

Песен не поёт,

Гнезда не вьёт,

Людей и груз везёт. (Самолёт)

-Сколько букв в слове самолет?

-Раздели слово на слоги (са-мо-лет)

-Какой первый слог? Второй? Третий?

-Поставь ударение

-Придумай предложение со словом самолет

-С какого звука начинается слово самолет? (звук «С»)

-Придумай слова, в которых есть такой же звук «С».

-Звук «С» на письме изображается буквой «С»

-Давайте назовем слова, которые пишутся с большой буквы «С»

САША СЕРГЕЙ САМАРА СВЕТА

-Придумай слова, которые пишутся с маленькой буквы «С»

соловей, самолет, собака, санки…

1. Посмотрите презентацию «Буква С»

-Найди на картинке все предметы, название которых начинается на звук «С»

-Помоги слонику прочесть все слоги, читай по стрелочкам СА…

-Запомнить, что звук «С» согласный, глухой.

Для того, чтобы определить звонкий или глухой звук нужно обнять рукой горлышко и произвести звук, если в горлышке что-то дребезжит, значит, звук звонкий, если нет-глухой. Попробуй произнеси звук «С» и определи звонкий он или глухой.

-Запомнить, что звук «С» согласный, может быть твердым и мягким в словах.

-Давай определим в каких слогах звук С твердый, а в каких мягкий:

СА СО СУ СЫ

СИ СЕ СЯ СЮ

-Твердые согласные раскрашиваем-синим цветом, мягкие согласные-зеленым цветом.

1. Букварь стр. 16, стр.17 –чтение слогов, слов, предложений

1. Игра на развитие речи «Назови ласково»

«Я говорю про большой предмет, а ты про маленький – ласково»

Суп-супчик,

батон,

забор,

вагон,

диван,

лимон,

стакан,

трамвай,

баклажан,

костюм,

помидор,

чемодан,

телефон,

барабан,

альбом,

шкаф,

блин,

стул.

1. Обучение грамоте стр. 9

-заштриховать букву С –синим цветом, маленькую-зеленым,

-слово САМОЛЕТ разделить на слоги СА МО ЛЕТ

-прописать букву Сс

-выполнить задание в рамочке

1. Пропись стр. 13

-Сравни большую и маленькую буквы С.

-Красная звездочка показывает откуда нужно начинать писать букву «С». Попробуй сначала написать букву в воздухе, потом обведи букву (как будто едешь по ней) в прописи, а потом попробуй написать сам.

Пропись стр. 13

-прописать строку буквы с

- прописать строку С

- прописать строку Сс

Слоги са, со прописываем по желанию.

Перед работой в прописях сделать пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Лесные звери»

Этот пальчик – белочка,

Рыженькая девочка.

Этот пальчик – зайчик,

Зайчик – попрыгайчик.

Этот вот – лисичка,

Хитрая сестричка.

Этот – мишенька - медведь,

Любит громко пореветь.

Этот – серенький волчок –

Получился кулачок.

Разожми кулак скорей,

В лес всех выпусти зверей.

Рекомендации родителям (по желанию):

1. В тетрадях в клеточку: придумать и нарисовать по 2 предмета, в которых буква «С» стоит в начале, в середине, в конце слова

(например, санки, собака, коса, лиса, оса, нос, кактус)