Көрнекілік: қарбыздың,апельсин суреті,дайын салынған суреттер.
Билингвальдық компонент: қарбыз-арбуз
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Ескерту
Мотивациялық қозғаушылық
Шаттық шеңбер
Үлкенге де сіз,
Кішігеде сіз,
Барлығына құрметпен, бас иеміз біз.
Балалар шеңберге жиналып,қимылмен орындайды.
+
-
Іздену-ұйымдастырушылық
Балалар бүгін қандай тамаша күн,бүгін біз қарбызды суретін саламыз?Балалар тыңдаңдаршы!ана жерде қонжық жылап отыр,қанекей оның неге жылап отырғанын сұрайықшы.Балалар қонжықтан неге жылап отырғанын сұрайды.Қонжық:сәлеметсіңдерме балалар менің көңіл-күйім жоқ,мені достарым ренжітті,сендер менімен дос боласыңдарма?Балалар әрине боламыз.Ал балалар Барлықтарың тақтаға назар аударыңдар!ненің суретін көріп тұрсыңдар?дұрыс қарбызбен апельсинның.Ол қандай болады?Ал балалар алдарыңдағы ақ парақтарыңа қарбыздың суретін салыңдар,болған соң қалаған түске бояңдар.Тапсырманы орындайды.
Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі,
Кіп кішкентай ағаштар,
Үп-үлкен болып өседі.
Тақтаға назар аударады.
Сәлеметсіңбе!
Балалар қарандаштарын алып суретті салуға кіріседі.
Әрине дос боламыз,пияздың суретін салып береміз.
Тапсырманы орындайды.
Рефлексия
Балалар сабақ ұнадыма? Балалар тапсырмалар аяқтап,бір-біріне баға береді.Жасаған жұмыстарын көрмеге іліп қояды.
Ұнады.
Тапсырманы аяқтайды.
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырды:апельсин мен қарбызтуралы білімдерін тереңдетті.
Түсінді:қарбыз туралы түсінді.
Күні:5.10.2015жыл дүйсенбі
2.Білім беру саласы:қатынас
Бөлімі:тіл дамыту
Тақырыбы: «шалқан»ертегісін әңгімелеу.
Мақсаты: Балаларды ауылда болатын тіршілікпен таныстыру.
Міндеттері:Балаларды әңгілесуге,өз ойларын анық жеткізуге,сабаққа қызығушылықтарын танытуға,ұйымшылдыққа үйрету.
Есік қағылып топқа сыйқыршы кіреді,сәлеметсіңдерме балалар!мені таныдыңдарма?дұрыс айтасыңдар мен сыйқыршымын.Балалар мен сендермен бірге ойын ойнауға келдім,мені ойынға қосасыңдарма?олай болса мына алдарыңдағы сұрақтарға жауап берейік.Қазір қай мезгіл?Көктем мезгілінде қандай табиғат өзгерістері болады.Балалар ендеше біз көз алдымызға ауылымызды елестетейікші. (әдемі әуен)қойылады.Барлығымыз тақтаға назар аударайық.Балаларға суреттер көрсетіледі.Шалқан ертегісін оқып,ертегіні мазмұндайды.Үй жануарлары,жер үйлер,тау-тастар.
Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі,
Кіп кішкентай ағаштар,
Үп-үлкен болып өседі.
Сәлеметсізбе!
Сыйқыршы.
Ия қосамыз.
Тапсырманы орындайды.
Тақтаға назар аударады.
Сергіту сәті қимылымен орындайды.
Рефлексия
Балалар сабақ ұнадыма?ауыл туралы білесіңдер ме?шалқан ертегісінде қандай кейіпкерлер бар?
Ұнады.Білеміз.
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырды: шалқан ертегісі,ауыл туралы білімдерін тереңдетті.
Түсінді:ауылдағы үйлердің қандай болатынын түсінді.
Қолданды:тақырыптық суреттерді.
Күні:17.08.2015жыл Дүйсенбі
2.Бөлімі:Театралдық іс-әрекет
Тақырыбы: «үш аю»ертегісі үстел-үсті театры.
Мақсаты: Балаларға «үш аю» ертегісін оқып беру,түсіндіру.
Міндеттері:Балаларды әңгілесуге,өз ойларын анық жеткізуге,мазмұндауға,сабаққа қызығушылықтарын танытуға,ұйымшылдыққа үйрету.
Сәлеметсіңдерме балалар бүгін мен сендерге «үш аю » ертегісін оқып беремін,сендер мені мұқият тыңдап отырыңдар.Балалар сендер орман аңдарын білесіңдерме?ендеше менің қолымдағы суреттерге назар аударыңдар.Бұл ненің суреті?Дұрыс:аңдардың?аю, қасқыр,түлкі.
Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі,
Кіп кішкентай ағаштар,
Үп-үлкен болып өседі.
Сәлеметсізбе!
Балалар ертегіні тыңдайды.
Орман аңдары.білеміз,олар:аю.қасқыр,түлкі.
Балалар суретке назар аударады.
Сергіту сәтін қимылымен қоса жасайды.
Рефлексия
Балалар ертегі ұнадыма?ертегіні түсіндіңдерме?
Ұнады.
Түсіндік.
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырды:аңдар туралы білімдерін кеңейтті.
Түсінді:Ертегіні түсінді.
Қолданды:тақырыптық суреттерді,ертегі.
Күні:16.04.2015жыл Бейсенбі
2.Білім беру саласы:Таным
Бөлімі:құрастыру
Тақырыбы: «зымыран»
Мақсаты: Балаларға зымыранды қалай жасау керек екені туралы түсіндіру.
Міндеттері:Балаларды әңгілесуге,өз ойларын анық жеткізуге,сабаққа қызығушылықтарын танытуға,ұйымшылдыққа үйрету.
Орман арасынан аңдардың дыбыстары естіледі.Балалар бұл ненің дыбысы?Бір кезде қоян келеді.Сәлеметсіңдерме балалар мен қоянмын.Сендер мені таныдыңдарма?Балалар мен сендерге жай келген жоқпын сыйлық толы қапшықпен келдім,егер сендер менің тапсырмаларымды орындасаңдар,сабақ соңында сыйлығымды үлестіремін.Тапсырма:қиылған зымыран суреттерін құрастыру.Әр партаға таратылады.
Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі,
Кіп кішкентай ағаштар,
Үп-үлкен болып өседі.
Қоян,қасқыр,аю.
Сәлеметсіңбе!
Таныдық,сен қоянсың.
Балалар тапсырманы орындайды.
Сергіту сәтін қимылымен қоса жасайды.
Рефлексия
Балалар зымыран құрастыру ұнады ма?зымыранды қалай құрастырдық?оны кімге сыйлайсыңдар?
Ұнады.
Түсіндік.
Қиылған зымыранды құрастырдық,анамызға сыйлаймыз.
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырды:зымыран туралы білімдерін кеңейтті.
Түсінді:зымыранды қалай дұрыс құрастыра білуді түсінді.
Қолданды:тақырыптық суреттер,қиылған зымыран.
Күні: 19.05.2015ж Сейсенбі
1.Білім беру саласы:Шығармашылық
Бөлімі:Сурет
Тақырыбы: «бақбақ»
Мақсаты: Балаларды бақбақтың суретін салуға үйрету.
Міндеттері:Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту,бір-біріне кедергі жасамауға,суретті таза әрі,ұқыпты салуға үйрету.
Балалар бүгін қандай тамаша күн,бүгін біз жолақшалы кілемнің суретін саламыз?Балалар тыңдаңдаршы!ана жерде қонжық жылап отыр,қанекей оның неге жылап отырғанын сұрайықшы.Балалар қонжықтан неге жылап отырғанын сұрайды.Қонжық:сәлеметсіңдерме балалар менің көңіл-күйім жоқ,мені достарым ренжітті,сендер менімен дос боласыңдарма?Балалар әрине боламыз.Ал балалар Барлықтарың тақтаға назар аударыңдар!ненің суретін көріп тұрсыңдар?дұрыс бақбақтың.Ол қандай болады?неге ұқсайды?Ал балалар алдарыңдағы ақ парақтарыңа бақбақтың суретін салыңдар,болған соң қалаған түске бояңдар.Тапсырманы орындайды.
Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі,
Кіп кішкентай ағаштар,
Үп-үлкен болып өседі.
Тақтаға назар аударады.
Сәлеметсіңбе!
Балалар қарандаштарын алып суретті салуға кіріседі.
Әрине дос боламыз,бақбақтың суретін салып береміз.
Тапсырманы орындайды.
Рефлексия
Балалар сабақ ұнадыма?Балалар тапсырмалар аяқтап,бір-біріне баға береді.Жасаған жұмыстарын көрмеге іліп қояды.
Ұнады.
Тапсырманы аяқтайды.
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырды:бақбақ туралы білімдерін тереңдетті.
Түсінді: бақбақты қалай салу керек екенін түсінді.
Күні:19.05.2015жыл Сейсенбі
2.Білім беру саласы:қатынас
Бөлімі:тіл дамыту
Тақырыбы: «орман аңдары»
Мақсаты: Балаларды орман аңдарымен таныстыру.
Міндеттері:Балаларды әңгілесуге,өз ойларын анық жеткізуге,сабаққа қызығушылықтарын танытуға,ұйымшылдыққа үйрету.
Есік қағылып топқа сыйқыршы кіреді,сәлеметсіңдерме балалар!мені таныдыңдарма?дұрыс айтасыңдар мен сыйқыршымын.Балалар мен сендермен бірге ойын ойнауға келдім,мені ойынға қосасыңдарма?олай болса мына алдарыңдағы сұрақтарға жауап берейік.Қазір қай мезгіл?Көктем мезгілінде қандай табиғат өзгерістері болады.Балалар сендер ормаан аңдарын білесіңдер ме?Барлығымыз тақтаға назар аударайық.
Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі,
Кіп кішкентай ағаштар,
Үп-үлкен болып өседі.
Сәлеметсізбе!
Сыйқыршы.
Ия қосамыз.
Тапсырманы орындайды.
Тақтаға назар аударады.
Сергіту сәті қимылымен орындайды.
Рефлексия
Балалар сабақ ұнадыма?аңдар туралы білесіңдер ме?
Ұнады.Білеміз.
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырды:аңдар туралы білімдерін тереңдетті.
Түсінді:аңдардың қандай болатынын түсінді.
Қолданды:тақырыптық суреттерді.
Күні: 20.07.2015ж дүйсенбі
1.Білім беру саласы:Шығармашылық
Бөлімі:Сурет
Тақырыбы: «саңырауқұлақ»
Мақсаты: Балаларға саңырауқұлақ суретін салуға үйрету.
Міндеттері:Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту,бір-біріне кедергі жасамауға,суретті таза әрі,ұқыпты салуға үйрету.
Көрнекілік:саңырауқұлақ суреті,дайын салынған суреттер.
Билингвальдық компонент: саңырауқұлақ-грибы.
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Ескерту
Мотивациялық қозғаушылық
Шаттық шеңбер
Үлкенге де сіз,
Кішігеде сіз,
Барлығына құрметпен, бас иеміз біз.
Балалар шеңберге жиналып,қимылмен орындайды.
+
-
Іздену-ұйымдастырушылық
Балалар бүгін қандай тамаша күн,бүгін біз доптың суретін саламыз?Балалар тыңдаңдаршы!ана жерде қонжық жылап отыр,қанекей оның неге жылап отырғанын сұрайықшы.Балалар қонжықтан неге жылап отырғанын сұрайды.Қонжық:сәлеметсіңдерме балалар менің көңіл-күйім жоқ,мені достарым ренжітті,сендер менімен дос боласыңдарма?Балалар әрине боламыз.Ал балалар Барлықтарың тақтаға назар аударыңдар!ненің суретін көріп тұрсыңдар?дұрыс доптың.Ол қандай болады?неге ұқсайды?Ал балалар алдарыңдағы ақ парақтарыңа доптың суретін салыңдар,болған соң қалаған түске бояңдар.Тапсырманы орындайды.
Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі,
Кіп кішкентай ағаштар,
Үп-үлкен болып өседі.
Тақтаға назар аударады.
Сәлеметсіңбе!
Балалар қарандаштарын алып суретті салуға кіріседі.
Әрине дос боламыз,доптың суретін салып береміз.
Тапсырманы орындайды.
Рефлексия
Балалар сабақ ұнадыма?сенде доп бар ма?Балалар тапсырмалар аяқтап,бір-біріне баға береді.Жасаған жұмыстарын көрмеге іліп қояды.
Ұнады.
Тапсырманы аяқтайды.
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырды:саңырауқұлақ туралы білімдерін тереңдетті.
Түсінді:саңырауқұлақ
қалай салу керек екенін түсінді.
Күні: 13.07.2015ж дүйсенбі
1.Білім беру саласы:Шығармашылық
Бөлімі:Сурет
Тақырыбы: «қанқыз»
Мақсаты: Балаларға қанқыздың суретін салуға үйрету.
Міндеттері:Балалардың шығармашылық қабілетін дамыту,бір-біріне кедергі жасамауға,суретті таза әрі,ұқыпты салуға үйрету.
Көрнекілік:қанқыздың суреті,дайын салынған суреттер.
Билингвальдық компонент: қанқыз-божаякаропка.
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Ескерту
Мотивациялық қозғаушылық
Шаттық шеңбер
Үлкенге де сіз,
Кішігеде сіз,
Барлығына құрметпен, бас иеміз біз.
Балалар шеңберге жиналып,қимылмен орындайды.
+
-
Іздену-ұйымдастырушылық
Балалар бүгін қандай тамаша күн,бүгін біз қанқыздың суретін саламыз?Балалар тыңдаңдаршы!ана жерде қонжық жылап отыр,қанекей оның неге жылап отырғанын сұрайықшы.Балалар қонжықтан неге жылап отырғанын сұрайды.Қонжық:сәлеметсіңдерме балалар менің көңіл-күйім жоқ,мені достарым ренжітті,сендер менімен дос боласыңдарма?Балалар әрине боламыз.Ал балалар Барлықтарың тақтаға назар аударыңдар!ненің суретін көріп тұрсыңдар?дұрыс қанқызды.Ол қандай болады?неге ұқсайды?Ал балалар алдарыңдағы ақ парақтарыңа қояның суретін салыңдар,болған соң қалаған түске бояңдар.Тапсырманы орындайды.
Сергіту сәті:
Тербеледі ағаштар,
Алдымнан жел еседі,
Кіп кішкентай ағаштар,
Үп-үлкен болып өседі.
Тақтаға назар аударады.
Сәлеметсіңбе!
Балалар қарандаштарын алып суретті салуға кіріседі.
Әрине дос боламыз,моншақтың суретін салып береміз.
Тапсырманы орындайды.
Рефлексия
Балалар сабақ ұнадыма?Балалар тапсырмалар аяқтап,бір-біріне баға береді.Жасаған жұмыстарын көрмеге іліп қояды.
Ұнады.
Тапсырманы аяқтайды.
Күтілетін нәтиже:
Жаңғырды:қанқыз туралы білімдерін тереңдетті.
Түсінді:қанқыз қалай салу керек екенін түсінд
Күні:15.07.2015ж
1.Білім беру саласы:Денсаулық
Бөлімі:Денешынықтыру
Тақырыбы: «аяқтың ұшымен адымдай іздерді баса жүру»
Мақсаты:аяқтың ұшымен өтуге үйрету.
Міндеттері:Қимыл-қозғалыстың үйлесімділігін олардың дәлділігі мен нақтылығын көрсету,түсіндіру.
Қажет құралдар:іздер
Әдіс-тәсілдері:көрсете отырып түсіндіру,сұрақ-жауап,әңгімелесу,мадақтау.
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешілердің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Есебі
+
-
Мотивациялық
Қозғаушы
Бір қатар сапқа тұр
Бір тізбекпен жүру.
Орнымыздан тұрайық,
Алақанды соғайық.
Қолды белге қояйық,
Бір сызықпен жүрейік
Күндей болып күлейік,
Көңілді жүгірейік.
Бір қатар сапқа тұр
Бір тізбекпен жүру.
Жүгіріп келе жатып, орындарында тұрып, қолдарын шапалақтайды
Қолды белге қойып, бір қатармен жүреді
Бір қатармен жүгіру
Іздену-ұйымдастыру
Рефлексивтік қортынды
Жан-жақты дамыту жаттығулары:
1 Қол мен иық бұлшықеттеріне арналған жаттығулар
Б.қ аяқ алшақ , қол төменде
1. Қолды алдына созу
2. Жоғары көтеру
3. Алға созу
4. Б.қ келу
2.Дене бұлшықеттеріне арналған жаттығулар
Б.қ аяқ алшақ, қол төменде
1. Қос қол кеуде тұсында
2.Қолды екі жанға созу
3.Қос қолды кеуде тұсына әкелу
4. Б.қ келу
Б.қ тік тұру аяқ арасы алшақ, қол төменде
1. Денені бұрып, оңға иілу.
2.Денені бұрып солға иілу.
3. Б.қ келу.
3. Аяқ бұлшықеттеріне арналған жаттығулар
«Алақай!»
Б.қ тік тұру, қол төменде
1. Екі қолды кеуде тұсына әкеліп,тізені сәл бүгіп отыру
2. Б.қ тұру аяқты алшақ қою, қолдары белде екі аяқпен бір орында секіру, жәй жүрумен алмастыру
Тыныс алу жаттығуларын орындау
Сапта жәй жүру
Негізгі қимыл жаттығулары:
1. Жолмен жалаушаға дейін еңбектеу
Қ\ойыны: «Мысық пен тышқан»
1.Ойын шартын түсіндіру.
2.Балалармен бірлесе ойнау.
Балалардың көңіл-күйін бақылау.
Қауіпсіздік ережесін сақтау.
Жаттығуларды орындау алдында
балалардың икемділігін дайындау.
Қолды алдына созу,жоғары көтеру, алға созу. 3рет
Қолды кеуде тұсына әкелу,екі жанға созу
3рет.
Денені оңға,солға иілу
Отырып, тұру
Екі аяқпен бір орында секіру,жәй жүрумен алмастыру
Тыныс алу жаттығуларын орындау
Жолмен жалаушаға дейін еңбектеді.
Балалар бірлесіп ойнайды.
Қолындағы заттарды жинастыруға көмектеседі.
Күтілетін нәтиже:
Орындайды:ізді басып жүруге үйренді.
Түсінеді: Ойын ережесін түсінді.
Қолданады:іздер
15.07.2015ж
Білім беру саласы: Таным
2Бөлімдері: Құрастыру
Тақырыбы: табиғи заттардан көбелек жасау
Мақсаты: Балаларға үлгі бойынша әдемі көбелекті құрауға үйрету
Міндеттері: Балалардың құрастыру материалдарымен жұмыс істеу дағдыларын дамыту Әдіс –тәсілдері: Әңгімелесу, сұрақ-жауап, көрсету
Билингвальдік компоненті: көбелек-бабочка.
Әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Есебі
+
-
Мотивациялық
қозғаушы
Іздену-ұйымдастыру
І-Ұйымдастыру кезеңі
ІІ-Психологиялық кезең
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Жарқырасын даламыз,
Жайнай берсін қаламыз.
-Жылдың қай мезгілі?
-Көктемде қандай құбылыстар болады?
-Балалар мынау ненің суреті?
-әдемі үйлер қайда болады?
-олар қайда болады?
(топқа Сәуле қуыршақ келеді)
-Сәлеметсіңдер ме балалар!
-Сәуле сен неге көңілсізсің?
-Мен әжеме әдемі қаладағыдай үй жасайын десем,заттарым жоғалып кетті.
-Балалар Сәуле қуыршаққа көмектесеміз бе?
Балаларға көрсету, бірге жұмыс жасау
Сергіту сәті:
Орнымыздан тұрайық,
Құстай қанат қағайық.
Бір отырып, бір тұрып,
Біз тынығып алайық.
Д\ойын:«Сиқырлы қалта»
Мақсаты: Заттарды дұрыс атауға үйрету
-Балалар сендерге рахмет!
-Әжемді қуантайын,үйімді апарып берейін.
-Сау болыңдар!
Бір-біріне жылы лебіздерін білдірді
-Көктем мезгілі
-Қар ериді, жаңбыр жауады,күн жылынады.
-үйдің
Қалада болады.
-сәлеметсіз бе!
-Иә, көмектесейік
Қимыл-қозғалыспен жасады
Заттарды дұрыс атай білді
-Сау болыңыз!
Рефлексивтік қортынды
-Балалар біз кімге көмектестік?
-Сәуле әжесіне не сыйлайды?
Балаларды мақтау, мадақтау.
Сәулеге
Жеке жауаптары
Күтілетін нәтиже:
Жаңғыртты:көбелек құрауды
Түсінеді: Қағаздан көбелек жасауды
Қолданады: қағаз, сұрақ-жауап, түсіндіру
21.07.2015ж
1-бөлім
Білім беру саласы: Шығармашылық
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: «тиінге арналған жаңғақ»
Мақсаты: тиінге арналған жаңғақты білуге үйрету.
Міндеттері: жаңғақ пен тиіннің қандай болатынын түсіндіру.Ұқыпты жапсыруға дағдыландыру.
