Күні:
Білім беру саласы: Шығармашылық
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті:Ән -күй
Тақырыбы: «:Жаңбыр»Е.Құсайнов
Мақсаты: Музыклық дыбыстардың жоғарылығы,төмендігін сезіне білу,ажырата білуге талпындыру.
Билингвальдіқ компонент:
Ұйымдастыру кезеңі
Ән-күй жетекшісінің іс-әрекеті мен әдіс тәсілдері
Балалардың іс -әрекеті
1.Мотивациялық –қозғаушы
2.Ұйымдастыру- іздестіру
Ән тыңдау
Ырғақты қимыл
Дауыс жаттығуы
Ән айту
3.Рефлексивті-түзетуші
Қоштасу
Жетекші музыка ырғағы бойынша балалармен амандасады.
Марш ырғағы ойналады.
Қуыршақ Айзере келеді.Оның қолында қолшатыр болады.
Балалар Айзере қуыршақ бізге қызықты қолшатыр алып келіпті,неге алып келгенін сұрайықшы?Қуыршақ:далада жаңбыр жауып тұр.
Смайлики
Мақсаты:Кейіпкердің характерін,көңіл күйін бере орындауға жаттықтыру.
Ойын құралдары:Текшенің жан-жағында смайликтердің көңіл күйі бар суреттер салынған
Ойын шарты: Балалар шеңберде тұрады әуен ойнаған кезде текшені балалар кезектесіпбір бір-бріне жібереді,әуен тоқтаған кезде текше қай баланың қолында қалады,сол бала текшені ортаға лақтырады.текшенің үстіңгі жігінде смайликтің қандай көңіл күйі болады,соны бала келтіруі керек.(смайлик күліп тұр, смайлик көзін қысып тұр,смайлик ренжіп тұр
«Болайықшы осындай» әніне қимылдар жасау
« Лю-лю-лю-лю-лю »жаттығуын айтып дауыс жаттықтырады
Қолшатыр,жаңбыр тамшыларының суреті.
«Жаңбыр» әнінің шумағын жаттау.
Айзере қуыршақ риза болып,балаларға рахметін айтып қоштасады.
Марш ырғағы ойналады.
Балалардың амандасуы.
Марш ырғағымен щеңбер бойында жүріп қимылдар жасайды.(жүгіру,жәй жүру )қимылдарын жасайды. Орындарына барып отырады.
Қуыршақпен амандасады.
Қана келіседі.
Ойынды ойнайды
Қимылдар жасайды
Дауыс жаттықтырады.
Сурет бойынша әңгімелейді
Әнді жаттайды.
Қуыршақ Айзеремен қоштасады.
Жетекшімен қоштасып,марш ырғағымен шығып кетеді.
Білуі қажет: жүгіру,жәй жүру қимылдарын әуенге сай жасай білу.
Игеруі қажет:Әнді нәзік айтуды игеру. .
