«Жа?быр» - ?абдік?рім Ыдырсов

Саба?ты? ма?саты: а) Білімдік м?ні – О?ушылар?а таби?и ??былыс, оны? ?згерісі туралы ??ым ?алыптастыру.

?) Т?рбиелік м?ні – Таби?атты ?ор?ай білуге, жанашырлы??а, ?семдікті сезіне білуге ?йрету.

б) Дамытушылы? м?ні – С?здік ?орын молайту, тілін дамыту, с?йлемдерді ?з ара байланыстырып, ойды ж?йелі жеткізуге, м?нелеп о?и білуге ?йрету.

Саба?ты? к?рнекілігі: Сызбалар мен б?ктемелер, Венн диаграммасы ?лестірмелі ?има ?а?аздар, де?гейлік тапсырмалар мен тестік ж?мыстар.

Саба?ты? ?дісі: Эвристикалы?, проблемалы? ?діс.

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?.

П?н аралы? байланыс: Д?ниетану, бейнелеу, ?аза? тілі, ?н к?й.

Саба?ты? барысы: а) ?йымдастыру кезе?і. С?лемдесу, т?гелдеу тазалы??а к??іл б?лу, балаларды? к??ілін саба??а аудару.

?) ?айталау кезе?і.

                                ?й тапсырмасын с?рау.

• Балалар, казір жылды? ?ай мезгілі?
• Ал к?нні? ше?
• Д?рыс, та?ерте?нен кейін ?ай мезгіл келеді,
• Содан кейін ше?
• Жарайсы?дар! Кеш демекші, ?й тапсырмасы кеш жайлы емес пе еді! ?алай еді, кім айтады?

О?ушылар ??гімелеп ?теді.

О?ушылар?а авторлар жайлы с?ра? береді.

• Балалар, енді осы жазушы а?аларды? кеш жайлы шы?армаларын салыстырып ?тейікші.

О?ушылар екі шы?армада?ы с?йлемдерді салыстырып ?теді

Д?? басы ?згеше к??ілді

Сал?ын леп т?ны?                                                                  Аспан жерге т?ніп

ауада білінеді                                                                жа?ындап жымдас?андай

                                               Кешкі д?? басында    

?ызыл к?н                                                                                к?нні? з?рі

?ясына кіріп барады                   ?зынша б?лт                     ?айтып ?лсізденеді

                                             ?ызыл  к?нді ентелеп т?р

                                             Мал ауыл?а беттейді

Самал жел еседі                                                                   Сиырлар сау?анша асы?

    Адам жануарлар

тыныс алады                                  Кеш                        Г?лдерді? иісі м?рын    

??лын тайлар                                                                            жарады     

балаша ойна?тайды                                                   Сауыншылар шелектерін

                                                                                           дайындайды

-  Балалар, енді біз кеш мезгіліні? т?скенін толы? біліп алды? кешкі мезгілге тиісті хал?ымызды? ырым – тиым с?здерін еске т?сіріп айтып ?тейікші:

1. «Кешке ?йы?тау?а болмайды».
2. «Кешке су?а бармайды»
3. «Кешпен таласып кір жумайды».
4. «Кешке тырна? алу?а болмайды».

В) Ал енді кеш мезгіліне байланысты сал?ан суреттері?ді ??гімелеп бері?дер.

ІІ. Жа?а материалмен таныстыру.

А) Психологиялы? дайынды?.

Орнымыздан т?райы?

Ала?анды ?райы?

Бір отырып бір т?рып

Біз демалып алайы?

• Балалар б?гін біз сендермен ?абдік?рім Ыдырысов а?аны? «Жа?быр» атты ?ле?імен танысамыз.

?. Ыдырысовты? ?мірі мен шы?армашылы? жолын ?ыс?аша баяндап ?ту.

?) ?ызы?ушылы?ын ояту.

-  Балалар жа?быр дегеніміз не?

-  Жа?быр к?бінесе ?ай мезгілде жауады?

К?н сал?ындайды                                                          Ауа тазарады

?зендер мен к?лдер                  жа?быр                                      Ша? басылады

су?а толады 

                                                                                     Егіс ?седі

                К?н к?ркірейді                              Дала к?гереді

Б) Ой ша?ыру.

«Жа?быр» атты ?ле?ді жат?а м?нерлеп о?у ма?ынасын т?сіндіру. Плакат?а салын?ан сурет бойынша ??гімелеп шы?у.

В) Ма?ынаны ашу.

А) ?ле?ні? бірінші шума?ында а?ын н?сер алдында?ы аспанды ?андай адам?а ??сатады? Неліктен?

?) Таби?атта?ы ?згеріс ж?нінде кай шума?та айтыл?ан?

Б) Н?сер алдында?ы ?арбалас тірлік туралы не делінген?

В) А?ын ?андай к??іл к?ймен жаз?ан деп ойлайсы?дар?

Г) Жа?бырдан кейінгі бала ?уанышы ж?нінде не айтыл?ан?

О?ушылар ?има ар?ылы жауап береді

Д) Ой тол?ау.

?ле? шума?тары ар?ылы о?ушыларды топ?а б?ліп эмблемаларын тап?ызу.

1. топ

Найза?ай жар?ылдап

Сатырлап н?сері

?ар еріп далада

Б?йшешек г?лдеді

                                    жауабы: К?ктем, эмблемасы кемпір?оса?.

1. топ

К?к ала кілем

Жасыл ш?п

Тамылжып иісін а??ытты

Кеуде толып жас иіс

Т?н мен жанды бал?ытты

                                            жауабы: К?з эмблемасы г?л.

1. топ

Б?лт. Т?ман

Сары жапыра? жауады

Сары ??йын ?йт?ы?ан

Сапырады ауаны

                                           жауабы: К?з эмблемасы жапыра?.

 ?ш топ?а жа?бырды? пайдасы, зияны ж?не жа?бырдан кейінгі таби?атты? ?згерісі туралы тапсырма беру.

1. Шы?армашылы? ж?мыс.

?р бала ?з ?абілетімен де?гейіне ?арай тапсырмалар орындайды.

а) Шы?арма жазу

?) ??гіме ??рау

б) Диафильм жасау

в) Сурет салу

г) ?ле? шы?ару

д) Ертегі ??растыру

?ортынды жасалып ба?аланады.

• Балалар б?гін біз ?андай таби?и ??рылыспен танысты??
• Жа?бырлы к?нгі ауа райы ?андай болады екен?
• Сендерге ондай к?н ?найды ма?

?йге тапсырма беру: а) ?ле?ді ?рі ?арай ?рбіту.

?) «Н?серде», «Жа?бырлы к?н» деген та?ырыптарда шы?арма жазу тапсырылады.