Жабайы жануарлардың тіршілігі

Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Таным

Оқу қызметі: Жаратылыстану.

Тақырыбы: Жабайы жануарлардың тіршілігі.

Мақсаты:

Ормандағы аңдардың түрлері,олардың тіршілігі, қысқы табиғатқа бейімделуі туралы түсінік беру.
Балаларды аңдарды сипаттауға, салыстыра білуге жаттықтыру.
Табиғатқа деген қызығушылықтарын арттыру.

Алдын ала орындалатын жұмыс: жабайы жануарлардың суреттерін қарау.

Әдіс- тәсілдері: түсіндіру,сұрақ- жауап,көрсету,әңгімелесу,ойын.

Көрнекіліктер: жабайы жануарлардың суреттері,қоян

Билингвальді компонент: жабайы жануарлар-дикие животные-animalis,

қоян-заяц-,аю-медведь.-bear,-қасқыр-волк-wolf

Оқу қызметінің кезеңдері	Тәрбиешінің іс- әрекеті	Балалардың іс -әрекеті
Мотивациялық қозғаушылық	Шаттық шеңбері: Қуанамын мен де, Қуанасың сен де Қуанайық достарым, Арайлап атқан таңға!	Балалар шаттық шеңберіне тұрып өлең жолдарын барлығы бірге айтады.
Ұйымдастырушылық ізденістік	-Балалар қазір жылдың қай мезгілі? -Дұрыс айтасыңдар,қазір жылдың қыс мезгілі. -Мен сендерге жұмбақ жасырамын ол жұмбақты ойлап тапсаңдар, бүгін не жайында әңгімелейтінімізді білесіңдер. -Ең айлакер,қу аң. -Ең қорқақ аң. -Балды жақсы көретін аң. -Үстінде тікенегі бар. -Аң патшасы. -Дұрыс балалар жарайсыңдар! -Бұлардың барлығын бір сөзбен, қалай айтамыз? -Жабайы жануарларды қайда мекендейді? -Оларды маған кім атап береді? Ойын: «Жануарларды топтастырайық». Шарты: Жануарларды үй және жабайы жануарлар деп екі топқа бөлу. Үй жануарларын үйге,жабайы жануарларды орманға бөліп саламыз. -Балалар сендер қандай тақпақтар білесіңдер жануарлар туралы? -Кәне, айтып шығайық: Ойын: «Иә-жоқ». Шарты: сұраққа «иә» немесе «жоқ» деп жауап беру керек. -Аю — балмұздақ жейді. -Қасқыр — бал жейді. -Түлкі — конфет жеп, шай ішеді. -Қоян ет жейді. -Аю қорқақ аң. -Қоянның құйрығы ұзын. Балалар қазір қыс мезгілі болғандықтан жануарлардың тіршілігінде біраз қиындықтар туындайды. Сондықтан кейбір жануарлар қысқа азық жинайды. Мысалы: тиін ағаштың қуысын мекен етеді.Тиінге ағаштар мен тез өрмелеуге аяқтары көмектеседі. Ол жаз бойы саңырауқұлақ, жаңғақтарды ағаш қуыстарына жинайды. Қыста соларды қорек етеді. Аю қысқы ұйқыға кетеді. Ол жаз бойы табанына жинаған майын жалап жатады. Қасқыр, түлкі – жыртқыш аңдар. Олар өздерінен әлсіз жануарларды ұстап қоректенеді. Сұр қоян қыста түсін өзгертеді. Аппақ қоян болып ағаш бұтақтарын кеміріп күнелтеді. Сергіту сәті: Музыка әуенімен жануарлардың қимылын келтіріп билейді. Қоян сияқты секіреді,қасқыр сияқты жүреді,аю секілді қорбаңдайды,түлкі сияқты денелерін қимыл-қозғалысқа келтіреді. Монтессори технологиясы. Ойын: «Қонжыққа көмектесу» Шарты: қонжықтың киімін киюге көмектесу.	Балалар сұраққа жауап береді. -Қыс мезгілі. -Түлкі -Қоян -Аю -Кірпі -Арыстан -Жабайы жануарлар. Балалар жануарларды екі топқа бөледі. Қоян Алинур: Ақ қоянмын, қоянмын, Үркек қоян, қорқақпын Дыбыс шықса қашамын Белден бірақ асамын. Фатима Түлкі: Өзім айлакер Өзім бір қу. Жүрген жерім Айғай да шу. Дильназ Тиін: Мен тиінмін, тиінмін, Қыста жылы киіндім Қоймам толы жаңғаққа, Іші жылы үйімнің. Әділжан Қасқыр: Мен – жыртқыш қасқырмын Тұрағым – ну орман. Түн демей, күн демей, Жортамын жолда алыс. Елжан Аю: Тауға шықсан - қалың қар, Сайға түссең – қалың қар, Шырша үсті қалың қар. Байқаңдар, қар астында Ұйықтап жатқан аю бар. Аружан Кірпі: Өзін қорғай алады Домалана қалады Содан кейін тиіп көр Тура уколын салады. -Жоқ ол бал жейді. -Жоқ ол ет жейді. -Жоқ ол ет жейді. -Жоқ ол сәбіз, саңырауқұлақ жейді. -Жоқ ол қорқақ аң емес. -Қоянның құйрығы қысқа болады. Балалар жануарлардың қысқы тіршілігі туралы мұқият тыңдайды. Түсінбегендерін сұрайды. Би қимылдармен орындайды. Балалар қонжықтың киімін кигізуге көмектеседі.
Рефлексивті түзетушілік	Қорытындылау. -Балалар сендер қандай жабайы аңдарды білсеңдер? -Қоян қыста түсін қандай түске өзгертеді? -Бүгінгі оқу қызметі сендерге ұнады ма? Оқу қызметіне қатысқан балаларға смайликтер беріп мадақтау.	Балалардың жауабы. Балалар смайликтер алғандарына қуанады.

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: жабайы жануарларды, олардың аттарын.

Қандай түсініктерді игерді: Жабайы жануарларды үй жануарларынан айыра білуді.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: Жабайы жануарлардың орманда,далада тіршілік ететінін.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жабайы жануарлардың тіршілігі»

№	Тақырыбы	Мақсаты	Сағат саны	Уақыты
1.	«Жаяу жүргіншілерге және машиналарға арналған кең,тар жолдар»	Балаларды жаяу жүргіншілерге арналған тар және кең жолдарды құрылыс материалдарынан құрастыру,олардың түсін,пішінін,көлемін ажырата алуға дағдыландыру,құрылыс материалдарын кеңістікте дұрыс орналастыра білуге үйрету,өзара қарым- қатынас мәдениетін тәрбиелеу.	1
2.	«Торсық»(қиылған бөліктерден құрастыру)	Ыдыстар туралы ұғымдарды бекіту,торсықпен таныстыру,қатты қағаздан қиылған торсықты төрт бөліктен құрастырып жасауға,кеңістікті дұрыс бағдарлай білуге үйрету,ұлттық ыдыс туралы қарапайым түсінік беру,ыдысты ұқыпты ұстай білуге тәрбиелеу.	1
3.	«Лақтар мен боталарға арналған қоршаулар»	Құрылыс материалдарын кеңістікте дұрыс орналастыра білуге және оның түсіне,пішініне,көлеміне қарай қоршаулар жасай алуға дағдыландыру,үй жануарлары туралы қарапайым түсініктер беру және оларға қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу.	1
4.	«Күзгі жапырақтар»	Балаларды қағазбен жұмыс жасауға дағдыландыру,саусақ бұлшықеттерін дамыту,күз көрінісін бейнелей білуге және табиғатқа деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу.	1
5.	«Қақпа»(биік аласа)	Құрылыс материалдарын түсіне,пішініне сәйкес дұрыс пайдаланып биік және аласа қақпаларды құрастыра білуге үйрету,текшелерді бірінің үстіне бірін қоюға,кеңістікті дұрыс бағдарлай алуға дағдыландыру,ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.	1
6.	«Құрақ көрпе» (қиылған бөліктерден құрастыру)	Ұлттық тұтынатын бұйымдар жайында қарапйым түсінік беру,қиылған қағаздарды түсіне,көлеміне қарай үйлестіре орналастыра алуға дағдыландыру,ұқыпты жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.	1
7.	«Орындық және кресло»	Құрылыс материалдарынан орындық пен креслоны құрастыра білуге үйрету,оларды құрастыруда ойланып,айырмашылығына мән бере білу,үй жиһаздарына ұқыпты қарай білуге тәрбиелеу.	1
8.	«Шырша»	Жаңа жылдық мерекеге дайындық ретінде қағаздан шырша қиып,бүктеп жасай білуге үйрету,қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру,ұқыпты жасай білуге тәрбиелеу.	1
9.	«Диван және төсек»	Балаларды құрылыс материалдарын дұрыс жұмыс жасай білуге,олардың түсін,пішінін,көлемін ажырата алуға дағдыландыру, құрылыс материалдарын кеңістікте дұрыс орналастыра отырып диванды және төсекті құрастыра білуге үйрету.	1
10.	«Пішіндер»	Қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру,қиылған әртүрлі геометриялық пішіндерден өз ойларынан немесе үлгіге қарай отырып әртүрлі пішіндерді жасай білуге үйрету,жазықтықты бағдарлай білуін дамыту,бастаған іс- әрекетін соңына дейін аяқтауға дағдыландыру.	1
11.	«Автобус»	Құрылыс материалдарын тиімдерін пайдаланып автобусты құрастыра білуге және оның басқа көлік түрлерінен ерекшелігін байқай білуге үйрету,кеңістікті дұрыс бағдарлауға,еңбек нәтижесіне жете білуге дағдыландыру.	1
12.	«Қар жауып тұр» (қағазды умажап бүктеу)	Балалардың саусақ бұлшықеттерін жетілдіру,табиғат құбылыстары жайында қарапайым түсініктер беру,сүйіспеншілікке тәрбиелеу.	1
13.	«Пойыз»	Құрылыс материалдарын пайдаланып пойыз құрастыра білуге үйрету,оны кеңістікте дұрыс құрастыра алуға дағдыландыру,бірлесіп еңбек нәтижесіне жетуге тәрбиелеу.	1
14.	«Анама сыйлық»	Қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру,анаға сыйлық жасай білуге үйрету,ата- ананы сыйлап, құрметтей білуге тәрбиелеу.	1
15.	«Үйлер»	Құрылыс материалдарын пайдаланып бір немесе көп қабатты үйлерді және мұнараларды құрастыра білуге үйрету,олардың өзара қатынасы мен ерекшелігіне сәйкес құрастыру дағдыларын қалыптастыру,өзара қарым қатынас жасай білу мәдениетін тәрбиелеу.	1
16.	«Жайылымдағы қошақандар»	Балалардың саусақ бұлшықеттерін жетілдіру,қағазды умаждау арқылы қошақандарды қалай жасауға болатынын түсіндіру,малдың төлдеріне қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу.	1
17.	«Трамвай»	Құрылыс материалдарынан трамвай құрастыра білуге үйрету,көлік түрлерінің айырмашылығын түсіндіру,құрылыс материалдарын трамвайдың құрылымына сәйкес орналастыруға дағдыландыру,қоғамдық көлікте тәртіп сақтай білуге тәрбиелеу.	1
18.	«Бақбақ»	Қағазбен жұмыс жасау дағдыларын қалыптастыру,түрлі түсті қағаздарды пайдалана отырып бақбақ гүлін жасай білуге үйрету,гүлдерді аялауға,күтіп,баптауға,қамқорлық жасай білуге тәрбиелеу.	1
	Барлығы		18 сағат