kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"+" және "-" таңбалары

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мақсаты: Балаларды «+», «-» таңбаларының жазылуымен таныстыру. «+»-да жиын көбейетіндігін, «-» да жиын азаятындығын ұғындыру. Екі таңбаны ажырата білуге үйрету. Берілген тапсырмаларды тиянақты орындауға тәрбиелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«"+" және "-" таңбалары»

Білім беру саласы: Таным

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекеті: Математика

Тақырыбы: «+» және «-» таңбалары

Мақсаты: Балаларды «+», «-» таңбаларының жазылуымен таныстыру. «+»-да жиын көбейетіндігін, «-» да жиын азаятындығын ұғындыру. Екі таңбаны ажырата білуге үйрету. Берілген тапсырмаларды тиянақты орындауға тәрбиелеу.

Көрнекілік: кеспе сандар, карточкалар, суреттер.

Қос тілділік: қосу- плюс, азайту- минус


Іс- әрекет кезеңдері

Мұғалім іс- әрекеті

Бала іс – әрекеті

І.Мотивациялық – қозғаушы кезең

1.Шаттық шеңбері:

-Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

-Қыс мезгілі екенін қайдан білдіңдер?


-Көңіл- күйлерің қалай?

-Осындай жақсы көңіл- күймен сабағымызды бастайық!


-Қыс мезгілі

-Күн суыды, қар жауды

-Жақсы, көтеріңкі

ІІ.Ұйымдастыру – ізденушілік кезең

1.Суретпен жұмыс:

Суреттегі заттарды санау.

«Қосу», «азайту» туралы түсіндіру

Мысалы:Айгүлдің қолында 3 гүл бар еді. Оған Арман 2 гүлді тағы да берді. Сонда Айгүлде барлығы қанша гүл болды?

-Балалар Айгүлдің қолындағы гүл азайып қалды ма, көбейді ме?

-Балалар ол неге көбейді?

-Дұрыс, өйткені, Арман Айгүлге 2 гүлді қосты.

Осы қосқандағы таңбаны «+» белгімен белгілейміз.

«-» таңбасын да дәл осыоай таныстырамыз.


-Сендер «+» мен «-» орысша қалай айтатынын білесіңдер ме?

қосу- плюс, азайту- минус


2. «Таңбасын тап»

Шарты: Балаларға жеке- жеке карточкалар таратылады. Балалар ондағы қажетті таңбаларды анықтыайды.


Балалар орындап болғаннан кейін талдау.


3. «Шешімін тап»

Шарты: Балаларға жеке есептер жазылған карточкалар таратылады. Балалар есептпрдің мәнін табады.


Сергіту сәті:

Сол қолымда 5 саусақ,

Оң қолымда 5 саусақ

Қоссақ егер екеуін

Болады екен 10 саусақ.


4.Дәптермен жұмыс.

1) «+», «-» ауада жазып көру

2)Тақтада жазып көрсету


Балалар өз дәптерлеріне жазып шығады.


5. «Таңбасын анықтау»

Шарты: Кеспе әріптерді тақтаға іліп, мәндерін қою. Балалар мәніне сәйкес таңбасын қояды.






-5 гүл

-көбейді


-Арман оған 2 гүлді берді







-Жоқ, білмейміз




Балалар жеке-жеке шарт бойынша орындайды





Шарты бойынша орындайды




Қимылдарды келтіріп орындайды





-жеке- жеке орындайды





Шарты бойынша орындайды




ІІІ.Рефлекциялық кезең

-Бүгін қандай таңбалармен таныстық?

-1+1=

-5-1=

-4-4=

Сабаққа жақсы қатыстыңдар, рақмет!

«+», «-» таңбалары

2

4

0



Күтілетін нәтиже:


Білуі: Цифрларды таниды, есептерді шығара біледі.

Меңгеруі: «+», «-» таңбаларын ажырата білді. Олар туралы толық мағұлмат алды.

Жасай алуы: «+», «-» таңбаларын есептерде қолдана білді..




















Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
"+" және "-" таңбалары

Автор: Манапова Анар Жумагазыевна

Дата: 06.02.2018

Номер свидетельства: 455028

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(112) "Жиындарды және олардың элементтерін белгілеу және таңбалары"
    ["seo_title"] => string(62) "zhiyndardy_zh_ne_olardyn_elementterin_belgileu_zh_ne_tanbalary"
    ["file_id"] => string(6) "494649"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1547124097"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) ""2 саны және цифры. 2 санының жасалу жолы. «+»және «=»таңбалар""
    ["seo_title"] => string(58) "2_sany_zh_ne_tsifry_2_sanynyn_zhasalu_zholy_zh_ne_tanbalar"
    ["file_id"] => string(6) "544442"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1585236422"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) ""+" және "-" таңбалары"
    ["seo_title"] => string(17) "zh_nie_tan_balary"
    ["file_id"] => string(6) "454926"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1517842261"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Жол белгілері ж?не жол?а салынатын та?балар "
    ["seo_title"] => string(52) "zhol-bielghilieri-zh-nie-zholg-a-salynatyn-tan-balar"
    ["file_id"] => string(6) "180683"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425226074"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Саба?ты? та?ырыбы:Рационал сандар?а амалдар ?олдану"
    ["seo_title"] => string(48) "sabaktyntakyrybyratsionalsandargaamaldarkoldanu1"
    ["file_id"] => string(6) "298988"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456421572"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства