Мектепалды даярлық «Қуыршақ» тобындағы ұйымдастырылған
оқу қызметінің конспектісі
Өткізу күні: 08.10.19ж
Тәрбиеші: Абенова М.К.
Білім беру саласы: Таным
Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: 2 саны және цифры. 2 санының жасалу жолы. «+»және «=»таңбалар
- Тәрбиелік: Балаларды 2 санының пайда болуы, 2-нің алдыңдағы санды шығарып алуға үйрету
- Дамытушылық: Балалардың зейінің дамыту.
- Оқыту: 2 цифрын жазуға үйрету.
Просмотр содержимого документа
«"2 саны және цифры. 2 санының жасалу жолы. «+»және «=»таңбалар"»
Мектепалды даярлық «Қуыршақ» тобындағы ұйымдастырылған
оқу қызметінің конспектісі
Өткізу күні: 08.10.19ж
Тәрбиеші: Абенова М.К.
Білім беру саласы: Таным
Пән: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Өтпелі тақырып: «Табиғат әлемі»
Тақырыбы: 2 саны және цифры. 2 санының жасалу жолы. «+»және «=»таңбалар
- Тәрбиелік: Балаларды 2 санының пайда болуы, 2-нің алдыңдағы санды шығарып алуға үйрету
- Дамытушылық: Балалардың зейінің дамыту.
- Оқыту: 2 цифрын жазуға үйрету.
І.Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы:
Жұмбақ жасыру:
Мен таяқша бірмін.
Сандарға жол бастап
Ең бірінші тұрамын.
Өткен бір саның қайталау
ІІ. Негізгі бөлім.
Ұлпа жүнін қыздырып,
Күн шуақта бір күшік
Отыр еді маңына
Келді тағы бір күшік.
Нешеу болды сен сана?-2 кі
2саның көрсетіп таныстыру
Міне екі саны тұр
Қараңдаршы, неткен түр.
Мойнын алға иеді,
Құйрығы еріп жүреді.
Балалалрға екі саның саусақпен ауада жұргізіп көрсетуге ұсыну.
2 санымен цифрымен таныстыру.
2 санын магнитті тақтаға ілу.
2-тапсырма: «Қосу»таңбасымен таныстыру.
3-тапсырма:жолақшамен жұмыс
Лестірме материалдарды санау қосу амалын шығару, және алу амалын шығару.
Сергіту сәті.
4-тапсырма:Жұмбақты шешу.
Бірі кіші бірі кіші
Туысқан бірге бес кісі (қол)
Балалар бізде неше қол бар?
Дәптермен жұмыс
ІІІ. Қорытынды.
«Кім тапқыр?» ойынын ойнайық.
Мұқият қарап, сандардың арасынан екі санды көрсету.
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 |
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 |
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 |
| сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2
| сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 |
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 |
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 |
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 | Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2
|
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 | Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2
|
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 | Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 |
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 | Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 |
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 | Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 |
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 | Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 |
| Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 | Сандардың арасынан екі санды көрсету. 2 2 3 4 1 5 2 |
