kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Саба?ты? та?ырыбы:Рационал сандар?а амалдар ?олдану

Нажмите, чтобы узнать подробности

  1. Рационал сандар?а амалдар ?олдану

Та?ырыбы         Рационал сандар?а амалдар ?олдану

Саба? негізделген о?у ма?саты

Рационал сандар?а амалдар ?олдану ретін біледі, есептер шы?аруда ?осу, азайту, к?бейту, б?лу ережелерін тиімді пайдалануды ?йренеді. ?ткен та?ырыптар бойынша ал?ан білімдері ж?йеленеді, жина?талады.

О?у н?тижелері

·          Та?балары бірдей ж?не та?балары ?рт?рлі сандар?а амалдар ?олдана алады. Математикалы? бес амалды ?олданып есептер шы?ару да?дысы ?алыптасады.  А де?гейді? есептерін шы?ара алады.

О?ушыларды? басым б?лігі

·        Та?балары бірдей ж?не та?балары ?рт?рлі сандар?а  бес амалды еркін  ?олданады, логикалы? талдау жасай алады. Бірнеше амал?а берілген те?деулерді шеше алады. В де?гей есептерін шы?ара алады.

Кейбір о?ушылар

·        К?рделі есептеулер ж?ргізе алады. Бас?а сыныптастарына есептерді талдап, т?сіндіріп бере алады. С де?гейді? есептерін шы?ара алады.

Алды??ы о?у

Рационал сандарды ?осу, азайтуды, к?бейтуді, д?режеге шы?аруды  ж?не б?луді біледі

Жоспар

Жоспарлан?ан уа?ыт

Жоспарлан?ан  жатты?улар

Ресурстар

Басталуы

І. ?йымдастыру

кезе?і  (2 минут)

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру, талдау

(5 минут)

С?лемдесу

О?ушыларды т?гендеу

Психологиялы? ахуал орнату   “Шатты? ше?бері”

?йге берілген тапсырма №620

(Ассистент 3 о?ушыны? к?мегімен  тексеріледі)

О?улы?, о?ушы д?птерлері

Ортасы

ІІІ. ?ткенді пысы?тау

(12 минут)

І?. Білімді бекіту

(20 минут)

Саба?ты? та?ырыбы:

“Рационал сандар?а амалдар ?олдану”

Ма?сат ?ою (о?ушылармен бірге)

О?ушыларды геометриялы? фигураларды та?дау ар?ылы 5  топ?а б?лу

1-топ  “?осу”  2-топ  “Азайту”

3-топ  “К?бейту” 4-топ    “Д?реже”   5-топ “Б?лу”

Топты? ж?мыс

?р топ ?з та?ырыптарына байланысты

1)  постер жасайды

2) жаса?ан постерлерін ережелерді айта отырып, мысалдар ?арастыра отырып ?ор?айды

?р топты?  ж?мысы “Ба?даршам” ар?ылы ба?аланады

Ауызша есептеулер ж?ргізу:

“?оян ?айда секіреді” кестесімен ж?мыс

( ?р топ м?шелері жауаптарын  планшетке жазып к?рсетіп отырады)

Та?тамен ж?мыс     ?р топ басшысына бір-бір есеп беріледі, есеп шы?арылып, талданады.

(“Басбарма? ?дісі” ар?ылы ба?аланады)

Сергіту с?ті “К??ілді к?н”

(о?ушылар орнынан т?рып билейді)

Жеке ж?мыс

 1-топ  №638 (1), №639 (5) №№644 (1)

2-топ  №638 (2), №639 (4) №№644 (2)

3-топ  №638 (3), №639 (3) №№644 (3)

4-топ    №638 (4), №639 (2) №№644 (4)

5-топ №638 (5), №639 (1) №№644 (5)

Дарынды о?ушы?а ?осымша тапсырма №658 (1)

Т?рлі-т?сті ?а?аздан жасал?ан ?шб?рыш, шаршы, тік т?ртб?рыш, д??гелек, ромб модельдері

Постерлер, фломастерлер,

ба?даршам

Кесте “?оян ?айда секіреді” ?а?аздан жасал?ан планшеттер

Дидактикалы? материалдар

“К??ілді к?н” видео, ?уенімен

О?улы?

Ая?талуы

?.?орытындылау

(3 минут)

?І. Ба?алау

(2 минут)

?ІІ. ?й тапсырмасын беру

(1 минут)

Рефлексия

«Не білдім?»

 «Не ?йрендім?»
«Не ?иын болды?»

«Не білдім?»

 «Не ?йрендім?»
«Не ?иын болды?»

«Не білдім?»

 «Не ?йрендім?»
«Не ?иын болды?»

«Не білдім?»

 «Не ?йрендім?»
«Не ?иын болды?»

О?ушылар “Табыс а?ашын” отыр?ызады.

(О?ушылар ?здеріні? саба?ты ?аншалы?ты т?сінгендігін стикерге жазып, табыс а?ашына апарып іледі.

Б?гін саба?та не білдім? Не ?йрендім? Не ?иын болды? Саба? ?нады ма? –  деген с?ра?тар?а жауап жаз?ан стикерлерін “Табыс а?ашына” іледі)

Табыс критерийлері бойынша ба?аланады.

?йге  тапсырма:  №641-есеп, ережелерді ?айталау.

Стикерлер,

“Табыс а?ашы” моделі








 

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы:Рационал сандар?а амалдар ?олдану»













1-нұсқа

1.1)Ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

2

2)Жай бөлшек түрінде жазыңдар:

2,03; 4,31; 0,417; 9,013.

2.Ондық бөлшек түрінде жазуға болатыни жай бөлшектерді теріп жазыңдар:


3.Ондық бөлшекті салыстырыңдар:

1) 9,86 және 9,09

2)3,452 және 3,501

3)0,03 және 0,1

4.Есептеңдер:

1)2,83+15,2; 3)45,6+7,35;

2)19-5,86; 4)15,7-9,85;

5. Көйлек 2,35 м матадан тігіледі,ал жейде одан 1,2 м кем матадан тігіледі. Жейде неше метр матадан тігіледі?

1-нұсқа

1.1)Ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

2

2)Жай бөлшек түрінде жазыңдар:

2,03; 4,31; 0,417; 9,013.

2.Ондық бөлшек түрінде жазуға болатыни жай бөлшектерді теріп жазыңдар:


3.Ондық бөлшекті салыстырыңдар:

1) 9,86 және 9,09

2)3,452 және 3,501

3)0,03 және 0,1

4.Есептеңдер:

1)2,83+15,2; 3)45,6+7,35;

2)19-5,86; 4)15,7-9,85;

5. Көйлек 2,35 м матадан тігіледі,ал жейде одан 1,2 м кем матадан тігіледі. Жейде неше метр матадан тігіледі?

1-нұсқа

1.1)Ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

2

2)Жай бөлшек түрінде жазыңдар:

2,03; 4,31; 0,417; 9,013.

2.Ондық бөлшек түрінде жазуға болатыни жай бөлшектерді теріп жазыңдар:


3.Ондық бөлшекті салыстырыңдар:

1) 9,86 және 9,09

2)3,452 және 3,501

3)0,03 және 0,1

4.Есептеңдер:

1)2,83+15,2; 3)45,6+7,35;

2)19-5,86; 4)15,7-9,85;

5. Көйлек 2,35 м матадан тігіледі,ал жейде одан 1,2 м кем матадан тігіледі. Жейде неше метр матадан тігіледі?

1-нұсқа

1.1)Ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

2

2)Жай бөлшек түрінде жазыңдар:

4,07; 8,39; 0,519; 2,013.

2.Ондық бөлшек түрінде жазуға болатыни жай бөлшектерді теріп жазыңдар:


3.Ондық бөлшекті салыстырыңдар:

1) 8,74 және 8,07

2)6,85 және 6,9

3)0,07 және 0,007

4.Есептеңдер:

1)3,18+17,3; 3)54,8+8,25;

2)18-4,15; 4)16,7-8,95;

5. Жол жөндеушілер бірінші күні 4,85 км жолды жөндеді,ал екінші күні одан 1,26 км артық жөндеді. Жол жөндеушілер екінші күні неше километр жол жөндеді?

1-нұсқа

1.1)Ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

2

2)Жай бөлшек түрінде жазыңдар:

4,07; 8,39; 0,519; 2,013.

2.Ондық бөлшек түрінде жазуға болатыни жай бөлшектерді теріп жазыңдар:


3.Ондық бөлшекті салыстырыңдар:

1) 8,74 және 8,07

2)6,85 және 6,9

3)0,07 және 0,007

4.Есептеңдер:

1)3,18+17,3; 3)54,8+8,25;

2)18-4,15; 4)16,7-8,95;

5. Жол жөндеушілер бірінші күні 4,85 км жолды жөндеді,ал екінші күні одан 1,26 км артық жөндеді. Жол жөндеушілер екінші күні неше километр жол жөндеді?

1-нұсқа

1.1)Ондық бөлшек түрінде жазыңдар:

2

2)Жай бөлшек түрінде жазыңдар:

4,07; 8,39; 0,519; 2,013.

2.Ондық бөлшек түрінде жазуға болатыни жай бөлшектерді теріп жазыңдар:


3.Ондық бөлшекті салыстырыңдар:

1) 8,74 және 8,07

2)6,85 және 6,9

3)0,07 және 0,007

4.Есептеңдер:

1)3,18+17,3; 3)54,8+8,25;

2)18-4,15; 4)16,7-8,95;

5. Жол жөндеушілер бірінші күні 4,85 км жолды жөндеді,ал екінші күні одан 1,26 км артық жөндеді. Жол жөндеушілер екінші күні неше километр жол жөндеді?



















42,23:1000=0,04223

52,23:100=0,5223

32,23:10=3,223

4,55:1000=0,00455




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Саба?ты? та?ырыбы:Рационал сандар?а амалдар ?олдану

Автор: Раймбекова А?сулу Жумадиловна

Дата: 25.02.2016

Номер свидетельства: 298988

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства