Білім беру саласы:Таным
Бөлімі:Жаратылыстану
Тақырыбы: Жәндіктерді бақылау
Мақсаты:Бақылаушылықты дамыту; жәндіктер туралы білімдерін бекіту,тірі табиғатқа қызығушылықтарын ояту.
Көрнекіліктер:жәндіктердің суреттері
Кезеңі
Тәрбиешінің іс әрекеті
Баланың іс-әрекеті
Мотивациялық кезең
Ұйымдастырушы
кезең
Сергіту сәті
-Балалар, бүгін таңертең тереземнің әйнегін ашқан едім бір кішкентай тіршілік иесі үйіме кіріп кетті.
Ол туралы жұмбақ айтайын ал, сендер оның не екенін тауып көріңдер.
Гүлден гүлге қонады
Бүйірі балға толады
Сары ала денесі
Шағып алар инесі
-Дұрыс айтасыңдар. Менің үйімдегі гүлдерге қызыққан болар. Гүлдерге аралардан басқа да қандай жәндік қонады? Ендеше біз өзіміздің саяжайға гүлдердер жапсырып іліп қоялық.Сонда біз өзіміздің саяжайдан күнделікті неше түрлі жәндіктерді бақылайтын боламыз.(Балалардың жартысын бөліп, өнер орталығына отырғызады, тапсырма барысын түсіндіреді)
-Балалар, біз қазір жәндіктердің қандай болатынын білетін боламыз.
«Не ұшады?» дидактикалық ойыны.
-Көбелектің түсі қандай?(қоңыздың)
-Ол ненің көмегімен ұшады?
-Көбелектің қанаты қандай(қоңыздың)?
-Көбелектің денесі қандай(қоңыздың)?
-Көбелек қалай ұшады?
-Қоңыз ұшқанда қандай дыбыс шығарады?
(Балалардың көңілін ұшатын жәндіктерге аударады. Олардың қанаты болғандықтан ұшаынын, ал шегірткені артқы аяғының арқасында ыршып секіретінін айтады)
Олар қыс бойы қайда болды?
Ал олар көктемде неге пайда болады?
Балалар, қазір барлығымыз бал арасы туралы айтып берейікші:
Гүлден гүлге қонады (отырып, тұрады)
Бүйірі балға толады.(екі қолын бүйіріне таянады)
Қанаттарын қағады(екі қолын жайып қағады)
Іздеп үйін табады (ұшып айналады)
(Қажеттігіне қарай қайталап көрсетеді)
Балалар жәндіктердің де жаулары бар.Ол-құстар мен адамдар.
Олар қалай қорғанады? Ал олар өздерінің түстерімен қорғанады.
Құмырсқаның түсі қандай?
Көбелектің түсі қандай?
Шегірткенің түсі қандай?
Қанқыздың түсі ше? Оларға мұндай түстер не үшін қажет?
Олар өз жауларынан жақсылап жасырыну үшін.
«Жасырынуға көмектес» дидактикалық ойыны.
(столдың үстінде түрлі түсті төртбұрыш қағаздар қойылады, және балалардың қолына жәндіктер таратылады)
Мына жәндіктерді жасырынуға қажет түске апарып қондырыңдар.
Ал балалар, қараңдаршы, ханқызы сондай жарқын оны құстар барлық жерден көріп қояды. Ол қайда жасырынса екен? Білесіңдер ме, қанқызына жасырынудың еш қажеті жоқ екен. Ол өзіне қауіп төнген кезде денесінен улы сүт бөліп шығарады екен. Оның исі өте жағымсыз. Оның иісінен барлық жаулары қашып кетеді.
Жұмыс дәптерінен тапсырма.
-Қандай жәндіктерді көріп тұрсыңдар?
- Жәндіктердің денесін мұқият қараңдар.
-Балалар жәндіктерге тиісуге болады ма? Неліктен?Дұрыс айтасыңдар оларды тек қызықтап бақылаған дұрыс.
Жұмбақтың жауабын шешеді.
Гүлге үйір жәндіктердің атауын атайды.
Өнер орталығына отырып, түрлі түсті қағаздан қарындашпен умаждау тәсілімен желім
қолданып гүлдер жапсырады.
Көбелек пен қанқызды сипаттайды. Ерекшеліктеріне назар аударады.
Жәндіктердің күздегі тіршілігі туралы айтады.
Көктем кезіндегі ауа-райымен байланысын айтады.
Тәрбиешімен бірге қимыл-қозғалыстарды сөздерін айта жүре жасайды.
Балалар жәндіктердің түсін айтады.
Балалар өз ойларын айтады.
Балалар жәндіктерді орындарына орналастырады, орналастыру себебін түсіндіреді.
Тапсырманы дербес отырып орындайды. Олардың қорғансыз,тірі тіршілік иесі екендігін айтады.
Рефлексивті-түзетуші
Кубизм әдісі бойынша қортындылау.(Текшенің жан-жағына жәндіктердің суреттері жапсырылады)
Текшенің үстіне қарап түскен суретте бейнеленген жәндіктің түр-түсін, мекен ету ортасын, немен қоректенетінін айтады.
Қорытынды:
