Мотивациялық қозғаушы | Балаларды әліппе-дәптермен, үлестірмелі материалдарымен, оқу құралдарымен таныстыру. | Оқу іс-әрекетіне қажетті құрал-дармен танысады. |
Іздену-ұйымдастырушы | Әліппе-дәптердегі шартты белгілермен таныстыру. Әліппе-дәптермен жұмыс. /3-5/-беттер №1 тапсырма. Сурет бойынша балаларға сұрақтар қою. -Балалар не істеп жүр? -Неше қыз бала ойнап жүр? -Аспанда не бар? №2 тапсырма. -Балалар, суретші көкөніс пен жемістерді дұрыс бояған ба? -Кім суретшінің қатесін табады? -Балалар, көкөніс пен жемістерді өзінің түсіне сәйкес бояймыз. Төмендегі шартты белгімен жұмыс жүргізу. -Жасыл, дөңгелек пішіндес затты табамыз. -Жасыл, сопақша пішіндес затты табамыз. Сергіту сәті. Қане, шеңбер құрамыз, Қолымызды созамыз. Бір отырып, бір тұрып, Оңға, солға қараймыз. №3 тапсырма. Геометриялық денелерді түстеріне қарай іріктеу. №4 тапсырма. Конструктор бөлшектерін санату. Дәптердегі үлгіге қарап суретті бояту. | Шартты белгілермен танысады. -Балалар ойнап жұр. -5 қыз ойнап жүр. -Аспанда кемпірқосақ бар. -Жоқ, дұрыс емес. -Қарбызды қызыл түспен бояп қойған. Қиярды сарғыш түспен бояған. Т.б. жауаптар айтады. Көкөніс пен жемістерді өзінің түстеріне сәйкестендіріп бояйды. -Қарбыз. -Қияр. Қимыл-қозғалыс жасайды. Геометриялық денелерді түстері-не қарай бөледі. Конструктор бөлшектерін түсте-ріне қарай санайды. Суретті бояйды. |
Рефлексті коррекциялаушы | Балалар, бүгін қандай жұмыстар орында-дық? | Оқу құралдармен таныстық. Дәптердегі шартты белгілермен таныстық. Көкөніс пен жемістер-дің суретін боядық. Заттарды түстеріне ажыраттық. |