Ұйымдастырушылық-ізденістік Рефлексиялық-түзетушілік | Кіріспе әңгіме -Балалар бізге бүгін қонаққа түлкі келіпті ол бізге «Алтын сандық» әкеліпті, сол сандықта бізге арналған тапсырмалар бар. -Ал енді балалар «Алтын сандықты» ашып көрейік онда тапсырма бар екен. 1-тапсырма. -Балалар «Қамқорлыққа» байланысты көрініс көрсетеді. Бала жолдан көшенің арғы жағына өте алмай жатқан әжені көреді. Бала әженің колынан ұстап көшенің арғы жағына өткізеді. -Балалар бізде бала үлкен адамға «қамқорлық» көрсетті ма? -Балалар, «қамқорлық» деген сөзді қалай түсінесіңдер? -Сендер кімге қамқорлық жасай аласыңдар? -Бізге үйде, балабақшада кімдер қамқорлық қөрсетеді? -Ендеше, бүгін біз қамқорлық туралы әңгімелесеміз. 2-тапсырма. М. Төрежановтың «Қамқорлық» әңгімесін оқып беру. Сұрақ-жауап арқылы әңгіменің мазмұнын ашу. -Әңгіме не туралы? -Нақысбек қандай іс істеді? -Нақысбектің істегені неге дұрыс деп ойлайсыңдар? -Осы оқиғаға ұқсас жағдай сендерде кездесті ме? -Назымбек неге көмек көрсетпеді? 3- тапсырма. Сергіту сәті. Ал , балалар , келіңдер, Бой жазайық бәріміз- Мойынымызды бұрамыз, Қолымызды созамыз, Топ-топ басып аяқпен, Орнымызға барамыз. 4-тапсырма. Дәптермен жұмыс. Суретке қарап әңгімеле. -Ал енді балалар бізде сандықта тапсырмалар таусылды. Біз балалар бәріміз бірге қорытынды жасаймыз. Қорытындылау. -Бүгін біз үлкендерге, кішілерге қол ұшын беріп, қамқор болуға үйрендік. Қамқор адамды сөйлеген сөзінен емес, қайырымды ісінен танимыз. Біз қайырымды баламыз, Тек жақсылық ойлаймыз. Кішілерге қамқор боп, Үлкеннің тілін аламыз. | Біреуге көмектесу, қиын сәттерде қол ұшын беру Балалар көріністі көрсетеді. Балалардың жауабы. Тәрбиешілер, аспазшы, тәрбиешінің көмекшісі. Әңгімені тыңдайды. Балалардың жауабы. Балалар қимыл-қозғалыстары мен көрсетеді. Балалар суретке қарап әңгімелейді. Балалар қайталайды. |